1、五年级上计量时间第5课摆锤摆绳摆的幅度回顾回顾回顾回顾同一个单摆相同时间内摆动次数相同，而不同的摆的摆动快慢并不相同。聚焦聚焦思考、推测：不同的摆一定时间内摆动的次数与哪些因素有关呢？探索探索1.思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素可能与摆锤的质量有关。可能与摆绳的长短有关。探索探索与摆动的幅度有关吗？上节课我们发现：摆在自由摆动时，摆动幅度越来越小，但摆动速度不变。无关探索探索2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系交流与讨论 要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据?这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因素是什么？探索探索问题：假设：需要改变的条件是：保持不变的条件是：实验方案摆
2、的快慢与摆锤的质量有关吗？摆的快慢与摆锤的质量有关。摆绳的长度、摆的幅度摆锤的质量探索探索2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系（1）把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆 30 秒摆动的次数。（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30 秒摆动的次数。（3）分别重复测量三次，做好数据记录。实验步骤探索探索汇报分析汇报分析 26 26 26 26 26 26 26 26 26发现：摆的快慢与摆锤质量无关。探索探索3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系交流与讨论 要研究摆绳的长短与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据?这个实验中，要改变的因素是什么？要控制的因
3、素是什么？探索探索问题：假设：需要改变的条件是：保持不变的条件是：实验方案摆的快慢与摆绳的长短有关吗？摆的快慢与摆绳的长短有关。摆锤的质量、摆的幅度摆绳的长短探索探索（1）调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。（2）重复测量三次，做好数据记录。实验步骤3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系探索探索发现：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。汇报分析汇报分析我们还发现：摆绳长度变短，相同时间内摆动次数的增加不是匀速的。23 23 23 26 26 26 34 34 34摆的快慢与摆的幅度（）。摆的快慢与摆锤质量（）。摆的快慢与摆绳长短（）。摆绳越短，摆摆动得越（）。摆绳越长，摆摆动得越（）。有关小结小结无关快慢你知道了吗无关研讨研讨1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？摆绳的长短2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。
