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8zhchshr教学反思汉语拼音的教学较为枯燥，不容易引起学生的学习兴趣。语文课程标准中指出，汉语拼音的教学要尽可能地有趣味性，宜采用活动和游戏的形式，与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实生活中的运用。本课的教学设计努力地为学生创设一种轻松、愉悦的学习氛围，让学生在生动的情境中边学拼音边学说话。1.学生基本上是在编儿歌、做游戏的过程中，学中玩、玩中学，教师有意识地为学生创设了多个游戏环节，让学生在游戏中学习，在游戏中巩固，激发了学生学习汉语拼音的兴趣，培养了学生学习的积极性。2.注重了训练学生的口头表达能力和语言组织能力，扩大了学生的学习容量和知识面，有效地提高了教学效率。3.整堂课教师用儿童化的语言、有趣的故事来使每个环节自然地过渡，引起学生学习的兴趣。在拼音教学中，注意教给学生声韵成音的方法，使学生能够迁移知识，自主学习拼读音节，并形成能力，提高其识字和学习普通话的效率。4.将汉语拼音的识记、拼读与学词、学句、学绕口令有机地融合在一起，使学生明确对汉语拼音的学习是为了更好地识字，更好地读文。
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