（部）统编版六年级上册《语文》期末复习专题PPT课件（全册13份打包）.rar

1、专项训练一字音字形专项训练一字音字形时间时间:25:25分钟满分分钟满分:48:48分得分分得分:渲渲导析导析:“渲渲”的左边是的左边是“氵氵”,“勒勒”是多音字是多音字,在这里读在这里读ll。ll拙拙导析导析:“拙拙”字为左右结构字为左右结构,注意与其形近字注意与其形近字“茁茁”“”“绌绌”等的区别。等的区别。“薄薄”字为多音字字为多音字,注意三注意三个读音个读音“bobo”“”“bb”“”“bb”的区别。的区别。bb酿酿导析导析:“酿酿”字为左右结构字为左右结构,左边是左边是“酉酉”而不是而不是“西西”。“啭啭”不要读成了不要读成了zhunzhun。zhunzhun抡抡导导析析:“抡抡”的

2、的左左边边是是“扌扌”。“绷绷”是是多多音音字字,表表示示“板板着着”时时读读b bn n。“崎崎”容容易易误误读读为为qq。b b n n 瞄瞄qq歼歼导析导析:“歼歼”的左部分为的左部分为“歹歹”,不能写成不能写成“夕夕”或或“炙炙”字的上半部分。字的上半部分。yy嵌嵌导析导析:“模模”是多音字是多音字,在这里很容易误读为在这里很容易误读为m;m;“叉叉”字为多音字字为多音字,注意区别注意区别,此处应读为此处应读为chch。mmchch 凛凛凛凛偃偃导析导析:“绺绺”常被误读为常被误读为ll。lili湛湛导析导析:“湛湛”不要误写为不要误写为“谌谌”,“枋枋”常被误读为常被误读为fngfn

3、g。fnfn魁魁导析导析:“魁魁”字为半包围结构字为半包围结构,形旁为形旁为“鬼鬼”。lnln噎噎导析导析:“噎噎”字笔画较多字笔画较多,特别是特别是“壹壹”上面的上面的“士士”常被误写为常被误写为“十十”。“瞻瞻”与与“赡赡”字形相字形相近近,容易被误读为容易被误读为shnshn。zhzh n n藓藓导析导析:“藓藓”常被漏写常被漏写“艹艹”,“畦畦”常被误读为常被误读为xx。qqchnchn导析导析:“骋骋”不要读作不要读作pn,pn,“尴尬尴尬”的偏旁不是的偏旁不是“九九”而是而是“尢尢”。尴尬尴尬酱酱导析导析:“酱酱”字为上下结构字为上下结构,下部分为下部分为“酉酉”,不能写成不能写成

4、“西西”。piopio粼粼粼粼shshD D导析导析:D:DA A项项,“横横”应读作应读作hn;Bhn;B项项,“窜窜”应写作应写作“蹿蹿”;C;C项项,“似似”应读作应读作shsh。C C导析导析:C:CA A项项,“赡赡”应写作应写作“瞻瞻”;B;B项项,“曳曳”应读作应读作y;Dy;D项项,“魆魆”应读作应读作xx。C C导导析析:C:CA A项项,“急急”应应写写作作“疾疾”;B;B项项,“冠冠”应应读读作作gun,gun,“与与”应应写写作作“予予”;D;D项项,“尤尤”应应写作写作“犹犹”。C C导析导析:C:CA A项项,“状状”应写作应写作“壮壮”;B;B项项,“蜷蜷”应读作

5、应读作qun;Dqun;D项项,“谱谱”应读作应读作p,p,“挡挡”应写应写作作“当当”。B B导析导析:B:BA A项项,“奠奠”应读作应读作din;Cdin;C项项,“概概”应写作应写作“慨慨”;D;D项项,“弦弦”应读作应读作xin,xin,“迭迭迭迭”应写作应写作“跌跌跌跌”。C C导导析析:C CA A项项,“身身”应应为为“神神”;B B项项,“弥弥”应应读读作作m m;D D项项,“歼歼”应应读读作作j ji in n,“弛弛”应应写写作作“驰驰”。A A导导析析:A:AB B项项,“窣窣”应应读读作作s;Cs;C项项,“廓廓”应应读读作作ku,ku,“戴戴”应应写写作作“带带”

6、;D;D项项,“嘎嘎”应应写写作作“戛戛”。C C导析导析:C:CA A项项,“谚谚”应读作应读作yn;Byn;B项项,“肆肆”应读作应读作s,s,“决决”应写作应写作“绝绝”;D;D项项,“藓藓”应读应读xin,xin,“新新”应写作应写作“心心”。拼拼 搏搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行专项训练七综合性学习专项训练七综合性学习时间时间:15:15分钟满分分钟满分:16:16分得分分得分:1.1.综合性学习。综合性学习。(6(6分分)(1)(1)你班将召开一次以你班将召开一次以“交友之道交友之道”为主题的班会为主题的班会,届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加届时想邀请本校心理咨询室的袁

7、老师参加,班上班上推荐你去邀请推荐你去邀请,你会对袁老师这样说你会对袁老师这样说:_ _ (2(2分分)(示例示例)袁老师袁老师,您好您好!我们班要召开一次我们班要召开一次“交友之道交友之道”主主题班会题班会,想邀请您来给我们指导。我们热诚期待您的到来想邀请您来给我们指导。我们热诚期待您的到来!(2 2)“一一个个篱篱笆笆三三个个桩桩,一一个个好好汉汉三三个个帮帮。”人人生生在在世世,离离不不开开朋朋友友。然然而而,大大千千世世界界,鱼鱼龙龙混混杂杂,友友分分益益损损。古古人人这这样样告告诫诫我我们们:“匹匹夫夫不不可可不不慎慎取取友友。”可可见见,如如何何认认识识和和选选择择朋朋友友,是是十

8、十分分重重要要的的人人生生课课题题。为为引引导导同同学学们们正正确确交交友友,你你所所在在的的班班级级正正在在举举行行以以“交交友友之之道道”为为主主题题的的综综合合性性学学习习活活动动,请你积极参加并完成以下任务。请你积极参加并完成以下任务。(4(4分分)拟写标语拟写标语 为激发同学们参与活动的热情为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟写一条宣传标语。请为本次活动拟写一条宣传标语。(2(2分分)设计活动设计活动 请为本次活动设计两种活动形式。请为本次活动设计两种活动形式。(2(2分分)活动一活动一:_ _活动二活动二:_ _(示例示例)办一期以办一期以“交友之道交友之道”为主题的黑板报为

9、主题的黑板报答案答案:(示例示例)交友之道交友之道,贵在真诚。贵在真诚。(示例示例)举行举行“网络交友利弊谈网络交友利弊谈”的辩论赛的辩论赛劳累劳累(劳苦、用力劳作劳苦、用力劳作)勤能补拙勤能补拙(或克勤克俭、勤学好问、勤学苦练、业精于勤、天道酬勤等或克勤克俭、勤学好问、勤学苦练、业精于勤、天道酬勤等)(2)(2)试根据下面的材料试根据下面的材料,概括概括“勤勤”包括哪些方面的思想内涵。包括哪些方面的思想内涵。(2(2分分)黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。(颜真卿颜真卿劝学劝学)民生在勤民生在勤,勤则不匮。勤则不匮。(左传左传宣公十二年宣公十二年)好学而不勤问好学

10、而不勤问,非真能好学者也。非真能好学者也。(国语国语晋语晋语)答案答案:珍惜时间珍惜时间;勤奋读书勤奋读书;勤劳致富勤劳致富;好学勤问。好学勤问。“勤勤”行世间行世间(3)(3)班级要举办班级要举办“勤勤行世间行世间”文化传承活动文化传承活动,请你提出一项倡议。请你提出一项倡议。(1(1分分)答案答案:(示例示例)举办举办“勤勤能补拙能补拙”演讲比赛演讲比赛;开展有关开展有关“勤勤”的名人故事会的名人故事会;组织一场组织一场“勤勤促我成长促我成长”主题征文比赛主题征文比赛;办一期办一期“身边的勤奋小明星身边的勤奋小明星”图文并茂的专题黑板报。图文并茂的专题黑板报。(任选其一任选其一)3.3.综

11、合性学习。综合性学习。(5(5分分)为引导同学们正确交友为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以你所在的班级正在举行以“有朋自远方来有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为主题的综合性学习活动,请请你积极参加并完成以下任务。你积极参加并完成以下任务。(1 1)交交流流有有关关交交友友的的成成语语、诗诗词词、名名言言警警句句、故故事事等等。请请仿仿照照示示例例,各各写写出出一一个个成成语语、一一句句诗诗。(2(2分分)示例示例:成语成语肝胆相照、情同手足等。肝胆相照、情同手足等。诗句诗句海内存知己海内存知己,天涯若比邻。天涯若比邻。(唐唐王勃王勃)答案答案:(示例示例)成语成语:志同道合、风雨

12、同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰等。等。诗句诗句:劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故人。(唐唐王维王维)桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。(唐唐李白李白)莫愁前路无知己莫愁前路无知己,天下谁人不识君天下谁人不识君?(?(唐唐高适高适)人生所贵在知己人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。四海相逢骨肉亲。(唐唐李贺李贺)平生知心者平生知心者,屈指能几人屈指能几人?(?(唐唐白居易白居易)(2)(2)关于关于“友情友情”,我们有话要说。请仿照画线句我们有话要说。请仿

13、照画线句,再写一句。再写一句。(2(2分分)友情是一缕和煦的春风友情是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵抚慰我们受伤的心灵;_ _ 。(3)(3)交友要自律交友要自律,与朋友产生隔阂要学会与朋友产生隔阂要学会“反省反省”。请结合所学。请结合所学,从下列选项中选择从下列选项中选择“曾子曰曾子曰:吾吾日三省吾身日三省吾身:为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎?传不习乎传不习乎?”中中“省省”的含义是的含义是 。(1(1分分)省份省份;反省反省,反思反思;节约、节省节约、节省;撤销、废止。撤销、废止。(示例示例)友情是一场绵绵的春雨友情是一场绵绵的春雨,滋润我们干涸的滋润我

14、们干涸的心田心田(友情是一束明媚的阳光友情是一束明媚的阳光,温暖我们孤独的灵魂温暖我们孤独的灵魂)拼拼 搏搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行专项训练三文学文化常识专项训练三文学文化常识时间时间:15:15分钟满分分钟满分:14:14分得分分得分:1.1.下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是(2(2分分)()()A.A.老舍老舍,现代作家现代作家,原名舒庆春原名舒庆春,字舍予字舍予,北京人。代表作有小说北京人。代表作有小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂,话剧话剧茶馆茶馆等。等。B.B.王安石王安石,字介甫字介甫,号半山号半山,北宋政治家、文学家北宋政治家、文学家,也是改革家。也是改革家

15、。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。C.C.童年童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。D.D.现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的金文现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的金文,距今已有距今已有3 0003 000多年的历史。多年的历史。D D导析导析:D:D现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的甲骨文。现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的甲骨文。2.2.下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是(2(2分分)()()A.A.苏轼苏轼,字子瞻字子瞻,号东坡居士号东坡居士,世称苏东坡。唐代文学家、书法家

16、、画家世称苏东坡。唐代文学家、书法家、画家,是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。B.B.小说小说,是以刻画人物形象为中心是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。C.C.高尔基的自传体小说三部曲是高尔基的自传体小说三部曲是童年童年在人间在人间我的大学我的大学。D.D.“六书六书”指象形、指事、会意、形声、转注和假借。指象形、指事、会意、形声、转注和假借。A A导析导析:A:AA A项项,苏轼是北宋人。苏轼是北宋人。3.3.下列文学常识表述不正确的一项是下列文学常识表述不正确的一项是(2(2分分)()(

17、)A.A.西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中的作者是南宋词人辛弃疾的作者是南宋词人辛弃疾,“西江月西江月”是词牌名是词牌名,本词紧扣词牌中的本词紧扣词牌中的“月月”,写了作者月下夜行的所见所闻。写了作者月下夜行的所见所闻。B.B.处暑处暑,是二十四节气之第十四个节气。处暑是二十四节气之第十四个节气。处暑,即为即为“出暑出暑”,是是“炎热离开炎热离开”的意思。的意思。C.C.贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬是德国著名的音乐家,月光曲月光曲是他创作的钢琴独奏作品是他创作的钢琴独奏作品,他的代表作有他的代表作有命运命运致致爱丽丝爱丽丝等。等。D.D.汉字有着悠久的历史汉字有着悠久的历史,它经历了甲骨

18、文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书的演化过程它经历了甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书的演化过程,成为中华民族成为中华民族进行书面表达和交流不可缺少的工具。进行书面表达和交流不可缺少的工具。A A导析导析:A:AA A项项,词牌名与词的内容无关。词牌名与词的内容无关。4.4.下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是(2(2分分)()()A.A.列夫列夫尼古拉耶维奇尼古拉耶维奇托尔斯泰托尔斯泰,19,19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,代表作代表作有有战争与和平战争与和平安娜安娜卡列宁娜卡列宁娜复活复活等。等。B.B.吕氏春秋吕氏春秋又称又称吕览

19、吕览,先秦杂家代表著作先秦杂家代表著作,汉代末期吕不韦集合门客共同编写而成。汉代末期吕不韦集合门客共同编写而成。C.C.汉字在漫长的发展演变过程中汉字在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化字体发生了很大变化,其中以甲骨文、钟鼎文、大篆、隶书、楷其中以甲骨文、钟鼎文、大篆、隶书、楷书五种字体最为典型。书五种字体最为典型。D.D.辛弃疾辛弃疾,字幼安字幼安,号稼轩号稼轩,山东济南人。南宋豪放派词人、将领。与苏轼合称山东济南人。南宋豪放派词人、将领。与苏轼合称“苏辛苏辛”。B B导析导析:B:BB B项项,吕不韦是战国末期人。吕不韦是战国末期人。5.5.下列文学常识表述不正确的一项是下列文学常识

20、表述不正确的一项是(2(2分分)()()A A.孟孟浩浩然然,襄襄州州襄襄阳阳(今今属属湖湖北北)人人,世世称称孟孟襄襄阳阳,唐唐代代著著名名的的山山水水田田园园派派诗诗人人。与与王王维维并并称称为为“王孟王孟”。B.B.丁香结丁香结是当代作家宗璞的一篇写景抒情散文是当代作家宗璞的一篇写景抒情散文,选自选自宗璞散文选集宗璞散文选集。C.C.七律七律长征长征中的中的“三军三军”指红一、红二和红三方面军指红一、红二和红三方面军,今天的今天的“三军三军”是指陆、海、空三军。是指陆、海、空三军。D D.吕吕氏氏春春秋秋全全书书共共二二十十六六卷卷,分分为为十十二二纪纪、八八览览、六六论论,共共一一百百

21、六六十十篇篇,是是先先秦秦杂杂家家的的代代表表著作。著作。C C导析导析:C:CC C项项,七律七律长征长征中的中的“三军三军”指红军队伍指红军队伍,没有具体指红一、红二和红三方面军。没有具体指红一、红二和红三方面军。6.6.下列文学、文化表述有误的一项是下列文学、文化表述有误的一项是(2(2分分)()()A.A.宗璞宗璞,原名冯钟璞原名冯钟璞,女作家女作家,代表作品有代表作品有弦上的梦弦上的梦三生石三生石紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布丁香结丁香结等。等。B.B.京剧京剧,又称平剧、京戏等又称平剧、京戏等,是中国影响最大的戏曲剧种是中国影响最大的戏曲剧种,分布地以北京为中心分布地以北京为中心,遍及全国各

22、地。遍及全国各地。C.C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要是在夏朝时期使用。它是我们目前能见到的最早的成熟主要是在夏朝时期使用。它是我们目前能见到的最早的成熟的文字。的文字。D.D.词牌词牌,就是词的格式的名称。词总共有一千多个格式就是词的格式的名称。词总共有一千多个格式(这些格式称为词谱这些格式称为词谱)。人们为了便于记忆和。人们为了便于记忆和使用使用,所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。C C导析导析:C:CC C项项,甲骨文主要是在商周朝时期使用的。甲骨文主要是在商周朝时期使用的。7.7.下列表述有误的一项

23、是下列表述有误的一项是(2(2分分)()()A.A.杜牧杜牧,字牧之字牧之,唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜小李杜”。B.B.“亮相亮相”“”“行当行当”“”“压轴压轴”“”“打圆场打圆场”这些日常生活中经常使用的词语都是从戏曲的专业术语这些日常生活中经常使用的词语都是从戏曲的专业术语里借用过来的里借用过来的,可见戏曲与人们的生活联系之紧密。可见戏曲与人们的生活联系之紧密。C.C.古时关系很近的朋友之间互相称兄道弟时古时关系很近的朋友之间互相称兄道弟时,年长于自己的称为年长于自己的称为“愚兄愚兄”,年幼于自己的称为年幼于自己的称为“愚愚弟弟”,对

24、自己的称呼则是对自己的称呼则是“兄台兄台”“”“贤弟贤弟”。D.D.“文房四宝文房四宝”指笔墨纸砚指笔墨纸砚,是书房中常备的四种摆件。是书房中常备的四种摆件。C C导导析析:C:CC C项项,年年长长于于自自己己的的应应称称为为“兄兄台台”,年年幼幼于于自自己己的的应应称称为为“贤贤弟弟”,对对自自己己的的称称呼呼是是“愚愚兄兄”“”“愚弟愚弟”。拼拼 搏搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行专项训练九古诗词鉴赏专项训练九古诗词鉴赏(二二)时间时间:20:20分钟满分分钟满分:17:17分得分分得分:一、阅读下面这首诗一、阅读下面这首诗,回答问题。回答问题。(5(5分分)绝句漫兴九首绝句漫兴九

25、首(其七其七)杜甫杜甫糁糁径杨花铺白毡径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。点溪荷叶叠青钱。笋根雉子笋根雉子无人见无人见,沙上凫雏沙上凫雏傍母眠。傍母眠。注注:糁糁:米粒。米粒。雉子雉子:小野鸡。小野鸡。凫雏凫雏:小野鸭。小野鸭。1.1.诗人在第一、二句中选取诗人在第一、二句中选取“径径”“”“”“”“”“”“”等景物等景物,描绘了一幅初夏郊描绘了一幅初夏郊野图。野图。(3(3分分)2.2.品析品析“沙上凫雏傍母眠沙上凫雏傍母眠”中中“傍傍”字的妙处。字的妙处。(2(2分分)答案答案:“傍傍”,本指靠近、依靠。诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态本指靠近、依靠。诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母

26、鸭身边安然入睡的情态,流露出流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。杨花杨花溪溪荷叶荷叶二、阅读下面这首词二、阅读下面这首词,回答问题。回答问题。(4(4分分)浣溪沙浣溪沙春日即事春日即事刘辰翁刘辰翁远远游蜂不记家远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。睡起有恨和画卷寻思旧事即天涯。睡起有恨和画卷,燕归无语傍人斜燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。晚风吹落小瓶花。1.1.请展开想象请展开想象,用生动的语言描绘用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花晚风吹落小瓶花”展现的画面。展现的画面。(2(2分分)答案答案:(示例

27、示例)燕子归来燕子归来,依傍着人飞来飞去依傍着人飞来飞去,似乎有情但却又默默无语似乎有情但却又默默无语;晚风习习晚风习习,吹落瓶中之花。吹落瓶中之花。(画面合理画面合理,语言顺畅即可语言顺畅即可)2.2.这首词采用了什么手法这首词采用了什么手法?抒发了作者怎样的思想感情抒发了作者怎样的思想感情?(2?(2分分)答案答案:融情于景融情于景,借景抒情。抒发了作者思念家乡的思想感情。借景抒情。抒发了作者思念家乡的思想感情。三、阅读下面这首诗三、阅读下面这首诗,回答问题。回答问题。(4(4分分)渭川田家渭川田家王维王维斜光照墟落斜光照墟落,穷巷牛羊归。穷巷牛羊归。野老念牧童野老念牧童,倚杖候荆扉。倚杖

28、候荆扉。雉雊雉雊麦苗秀麦苗秀,蚕眠桑叶稀。蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至田夫荷锄至,相见语依依。相见语依依。即此羡闲逸即此羡闲逸,怅然吟怅然吟式微式微。注注:雉雉雊雊(g g u u):野野鸡鸡鸣鸣叫叫。式式微微:诗诗经经中中的的一一篇篇,诗诗中中反反复复咏咏叹叹:“式式微微,式式微微,胡胡不归不归?”1.1.全诗围绕全诗围绕“归归”字描绘了五幅图画字描绘了五幅图画,请一一列举出来。请一一列举出来。(2(2分分)答案答案:牛羊归巷牛羊归巷;野老念牧童野老念牧童;野鸡唤伴侣野鸡唤伴侣;蚕儿造窝蚕儿造窝;农夫絮语。农夫絮语。2.2.全诗表达了作者怎样的情愫全诗表达了作者怎样的情愫?(2?(2分分)答案答案

29、:表达了作者对田夫闲适生活的羡慕和向往表达了作者对田夫闲适生活的羡慕和向往,以及自己意欲归田而不得的怅然之情。以及自己意欲归田而不得的怅然之情。四、阅读下面这首诗四、阅读下面这首诗,回答问题。回答问题。(4(4分分)野菊野菊司马光司马光野菊未尝种野菊未尝种,秋花何处来。秋花何处来。羞随众草没羞随众草没,故犯早霜开。故犯早霜开。寒蝶舞不去寒蝶舞不去,夜蛩夜蛩吟更哀。吟更哀。幽人自移席幽人自移席,小摘泛清杯。小摘泛清杯。注注:蛩蛩:蟋蟀。蟋蟀。1.1.诗歌首联有何作用诗歌首联有何作用?请结合全诗简要回答。请结合全诗简要回答。(2(2分分)答案答案:结构上结构上,照应标题照应标题,同时引出对野菊的叙

30、写同时引出对野菊的叙写;内容上内容上,点明了野菊虽无人种植却依然在秋天盛点明了野菊虽无人种植却依然在秋天盛开的现实开的现实,同时也交代了同时也交代了“幽人幽人”欣赏野菊的原因。欣赏野菊的原因。2.2.第二联中的第二联中的“羞羞”字历来为人称道字历来为人称道,“羞羞”字妙在何处字妙在何处?请简要赏析。请简要赏析。(2(2分分)答案答案:运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法,写出了野菊以随众草枯萎为羞写出了野菊以随众草枯萎为羞,迎着早霜盛开的傲然姿态迎着早霜盛开的傲然姿态,表达了诗人表达了诗人对野菊的赞美之情对野菊的赞美之情,同时也表现出诗人孤傲高洁的心志。同时也表现出诗人孤傲高洁的心志。拼拼 搏

31、搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行专项训练二词语的理解与运用专项训练二词语的理解与运用时间时间:20:20分钟满分分钟满分:32:32分得分分得分:1.1.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森提出的这一个深命题钱学森提出的这一个深命题,需要整个教育界乃需要整个教育界乃至社会各界共同至社会各界共同。董存瑞、雷锋、张海迪董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举,将真善美将真善美得淋漓尽得淋漓尽致致,成为中学生

32、崇拜的一类偶像。成为中学生崇拜的一类偶像。正是基础薄弱、违法违规生产、监管不力等正是基础薄弱、违法违规生产、监管不力等,了矿难事故接连不断发生的严重后果。了矿难事故接连不断发生的严重后果。A.A.解答演绎造就解答演绎造就B.B.破解演示造就破解演示造就C.C.解答演示导致解答演示导致D.D.破解演绎导致破解演绎导致D D导析导析:D:D“解答解答”指解释回答指解释回答(问题问题););“破解破解”指揭破指揭破,解开解开(难题难题)。根据语境。根据语境,应用应用“破解破解”。“演绎演绎”指展现指展现,表现表现;“演示演示”指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来指利用实验或实物、图表把

33、事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解。根据语境使人有所认识或理解。根据语境,应用应用“演绎演绎”。“造就造就”指培养使有成就指培养使有成就;“导致导致”指引起指引起,往往是引起不好的后果。根据语境往往是引起不好的后果。根据语境,应用应用“导致导致”。2.2.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()习近平主席受到了欧洲三国最隆重热烈的接待习近平主席受到了欧洲三国最隆重热烈的接待,了中国的国际影响力。了中国的国际影响力。文天祥的爱国诗篇感人肺腑文天祥的爱国诗篇感人肺腑,千古千古。学员们登上革命学员们登上革命宝塔山宝塔山,眺望延河水眺望延

34、河水,领略今日新延安风采。领略今日新延安风采。A.A.彰显传诵圣地彰显传诵圣地B.B.凸显传诵胜地凸显传诵胜地C.C.彰显传颂胜地彰显传颂胜地D.D.凸显传颂圣地凸显传颂圣地A A导导析析:A:A“彰彰显显”指指明明显显,显显著著;鲜鲜明明地地显显示示。“凸凸显显”指指清清楚楚地地显显露露。根根据据语语境境,应应用用“彰彰显显”。“传传诵诵”指指辗辗转转传传布布诵诵读读(多多用用于于诗诗词词、文文章章等等)。“传传颂颂”指指辗辗转转传传布布颂颂扬扬。根根据据语语境境,应应用用“传传诵诵”。“圣圣地地”指指在在具具有有重重大大历历史史意意义义和和作作用用的的地地方方。“胜胜地地”指指有有名名的的

35、风风景景优优美美的的地方。根据语境地方。根据语境,应用应用“圣地圣地”。3.3.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项最恰当的一项(2(2分分)()()英国的告别仪式是英国的告别仪式是3030日下午在港岛半山上的香港礼宾府拉开日下午在港岛半山上的香港礼宾府拉开的。在蒙蒙细雨中的。在蒙蒙细雨中,末任香港总督告别末任香港总督告别了这个曾居住过了这个曾居住过2525任香港总督的庭院。任香港总督的庭院。当然当然,最为世人最为世人的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。现在现在,布热金卡和奥斯威辛都是很布热金卡和奥斯威辛都是很的地方的地方,人们再也听不

36、到受难者的喊叫了。人们再也听不到受难者的喊叫了。A.A.序幕瞩目安静序幕瞩目安静B.B.序幕注目肃静序幕注目肃静C.C.帷幕注目安静帷幕注目安静D.D.帷幕瞩目肃静帷幕瞩目肃静A A导析导析:A:A“帷幕帷幕”指挂在较大屋子里或舞台上的遮挡用的幕。指挂在较大屋子里或舞台上的遮挡用的幕。“序幕序幕”比喻重大事件的开端。句中指重大比喻重大事件的开端。句中指重大事件的开端事件的开端,应用应用“序幕序幕”。“注目注目”指把视线集中在一点。指把视线集中在一点。“瞩目瞩目”指注目指注目,书面语。句中所写场合非常书面语。句中所写场合非常庄重庄重,应用应用“瞩目瞩目”。“安静安静”指没有声音指没有声音;没有吵

37、闹和喧哗。没有吵闹和喧哗。“肃静肃静”指严肃寂静。句中强调的是环境安指严肃寂静。句中强调的是环境安静静,没有声音没有声音,因此应用因此应用“安静安静”。4.4.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()连云港市博物馆里连云港市博物馆里着几件见证海州发展史的实物和史料着几件见证海州发展史的实物和史料,供来花果山旅游的客人参观。供来花果山旅游的客人参观。中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法已颁布多年已颁布多年,但现在语言文字的运用仍然存在乱说乱写但现在语言文字的运用仍然存在乱说乱写的现象的现象,许多人在文章中许多人在文章

38、中文言、方言文言、方言,乱写繁体字乱写繁体字,自己生造简化字、简略词自己生造简化字、简略词,写错别字的写错别字的现象更是随处可见。现象更是随处可见。为了吸引顾客为了吸引顾客,商家把儿童作为了主要的目标群体商家把儿童作为了主要的目标群体,并设置了滑稽幽默的卡通形象并设置了滑稽幽默的卡通形象,这一错误定位这一错误定位让成人让成人没有了位置。没有了位置。A.A.陈列乱用简直陈列乱用简直B.B.陈设乱用几乎陈设乱用几乎C.C.陈列滥用几乎陈列滥用几乎D.D.陈设滥用简直陈设滥用简直C C导导析析:C:C“陈陈列列”指指把把物物品品摆摆出出来来供供人人看看。“陈陈设设”指指摆摆设设,也也指指摆摆设设的的

39、物物品品。根根据据语语境境,应应用用“陈陈列列”。“乱乱用用”指指不不懂懂方方法法,随随便便使使用用。“滥滥用用”指指胡胡乱乱地地或或过过度度地地使使用用。根根据据语语境境,应应用用“滥滥用用”。“几几乎乎”表表示示十十分分接接近近,差差不不多多。“简简直直”表表示示完完全全如如此此(语语气气带带夸夸张张)。根根据据语语境境,应用应用“几乎几乎”。5.5.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()修复二环路时修复二环路时,选定前门大街为防袭选定前门大街为防袭区区,为北京市市区道路的维修提供参考数据。为北京市市区道路的维修提供参考数据。经过一夜休

40、息经过一夜休息,旅途的疲劳已消失得无影无踪旅途的疲劳已消失得无影无踪,清晨七点清晨七点,我们就向下一个目的地我们就向下一个目的地了。了。某些人利用税制改革的机会某些人利用税制改革的机会,故意把水搅浑故意把水搅浑,乘机哄抬物价乘机哄抬物价暴利。暴利。A.A.实验进发牟取实验进发牟取B.B.试验出发牟取试验出发牟取C.C.实验出发谋取实验出发谋取D.D.试验进发谋取试验进发谋取A A导析导析:A:A“实验实验”指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。“试验试验”指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。根据语境指为了

41、察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。根据语境,应用应用“实验实验”。“进发进发”指指(车船或人的集体车船或人的集体)出发前进。出发前进。“出发出发”指离开原来所在的地方到别的地方去。根据语境指离开原来所在的地方到别的地方去。根据语境,应用应用“进发进发”。“牟取牟取”指谋取指谋取(名利名利)。“谋取谋取”指设法取得。根据语境指设法取得。根据语境,应用应用“牟取牟取”。6.6.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()我们以隆重我们以隆重中国共产党建党中国共产党建党100100周年为契机周年为契机,热情热情党领导中国革命、建设和改党领导中国

42、革命、建设和改革的丰功伟绩。革的丰功伟绩。接连出现的恶性食品安全事件接连出现的恶性食品安全事件 我们必须积极推进道德文化和法律法规的建设我们必须积极推进道德文化和法律法规的建设,以维护人以维护人民的生命安全民的生命安全,并从根本上并从根本上 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。A.A.祝贺歌颂警告剔除祝贺歌颂警告剔除B.B.庆祝歌颂警告剔除庆祝歌颂警告剔除C.C.庆祝讴歌警示铲除庆祝讴歌警示铲除D.D.祝贺讴歌警示铲除祝贺讴歌警示铲除C C导导析析:C:C“祝祝贺贺”指指庆庆贺贺。“庆庆祝祝”指指为为共共同同的的喜喜事

43、事进进行行一一些些活活动动表表示示高高兴兴或或纪纪念念。“歌歌颂颂”指指用用诗诗歌歌颂颂扬扬,泛泛指指用用言言语语文文字字等等赞赞美美。“讴讴歌歌”指指歌歌颂颂。根根据据句句意意,第第一一、二二空空依依次次填填“庆庆祝祝”“”“讴讴歌歌”。“警警告告”指指提提醒醒,使使警警惕惕。“警警示示”指指警警告告,启启示示。“剔剔除除”指指把把不不合合适适的的去去掉掉。“铲铲除除”指连根除去指连根除去,消灭干净。根据句意消灭干净。根据句意,第三、四空依次填第三、四空依次填“警示警示”“”“铲除铲除”。7.7.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()税务

44、部门出售的发票是严格按照国家的政策法规执行的税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法规执行的,价格由国家物价部门统一价格由国家物价部门统一。由于北方没有明显的冷空气南下由于北方没有明显的冷空气南下,我市受地面暖低压我市受地面暖低压,气温不会明显下降。气温不会明显下降。现在提倡的现在提倡的“研究性学习研究性学习”模式模式,实质上就是将学生置于问题情景中实质上就是将学生置于问题情景中,让学生体验、动脑、动手让学生体验、动脑、动手,感受感受方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。老先生深有感触地说老先生深有感触地说:“叶落归根叶落归根,那那他乡

45、的滋味实在不好受呀他乡的滋味实在不好受呀!”A.A.商定限制试验作客商定限制试验作客B.B.核定控制实验作客核定控制实验作客C.C.核定控制试验做客核定控制试验做客D.D.商定限制实验做客商定限制实验做客B B导析导析:B:B“商定商定”指商量决定。指商量决定。“核定核定”指核对审定。根据语境指核对审定。根据语境,应填应填“核定核定”。“限制限制”指规定范围指规定范围,不许超过。不许超过。“控制控制”指掌握住不使任意活动或越出范围。根据语境指掌握住不使任意活动或越出范围。根据语境,应填应填“控制控制”。“试验试验”指为了察看某事的结果或事物的性能而从事某种活动。指为了察看某事的结果或事物的性能

46、而从事某种活动。“实验实验”指为了检验某种科学指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。根据语境理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。根据语境,应填应填“实验实验”。“作客作客”指寄居在别指寄居在别处。处。“做客做客”指访问别人指访问别人,自己当客人。根据语境自己当客人。根据语境,应填应填“作客作客”。8.8.依次填入空缺处的词语依次填入空缺处的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()()代表们依次走到票箱前代表们依次走到票箱前,把填好的选票把填好的选票地投入了票箱。地投入了票箱。武汉市人大常务委员会决定武汉市人大常务委员会决定,本条例自公布之日起开始本条例自公布

47、之日起开始。学术界对这件出土文物所属的年代学术界对这件出土文物所属的年代,一直有一直有。石灰岩的奇峰异洞是雨水和地下水长期石灰岩的奇峰异洞是雨水和地下水长期的结果。的结果。A.A.慎重实行异议侵蚀慎重实行异议侵蚀B.B.郑重施行争议侵蚀郑重施行争议侵蚀C.C.慎重实行争议腐蚀慎重实行争议腐蚀D.D.郑重施行异议腐蚀郑重施行异议腐蚀B B导导析析:B:B“慎慎重重”指指谨谨慎慎认认真真。“郑郑重重”指指严严肃肃认认真真。根根据据语语境境,应应用用“郑郑重重”。“实实行行”指指用用行行动动来来实实现现(纲纲领领、政政策策、计计划划等等)。“施施行行”指指法法令令、规规章章等等公公布布后后从从某某时

48、时起起发发生生效效力力,执执行行。根根据据语语境境,应应用用“施施行行”。“异异议议”指指不不同同的的意意见见。“争争议议”指指争争论论。根根据据语语境境,应应用用“争争议议”。“侵侵蚀蚀”指指逐逐渐渐侵侵害害使使变变坏坏。“腐腐蚀蚀”指指通通过过化化学学作作用用,使使物物体体逐逐渐渐消消损损破破坏坏。根根据据语语境境,应用应用“侵蚀侵蚀”。A A导析导析:A:AA A项项,“如法炮制如法炮制”指依照成法炮制药剂指依照成法炮制药剂,泛指按现成的方法办事。此处用泛指按现成的方法办事。此处用“别出心裁别出心裁”更符合语境。更符合语境。C C导析导析:C:CC C项项,“泾渭分明泾渭分明”比喻界限清

49、楚。此处用比喻界限清楚。此处用“迥然不同迥然不同”更符合语境。更符合语境。B B导导析析:B BB B项项,“江江河河日日下下”指指江江河河的的水水天天天天向向下下游游流流,比比喻喻情情况况一一天天天天坏坏下下去去。用用在在此此处处不不合合语境。语境。D D导析导析:D:DA A项项,“好为人师好为人师”指喜欢以教育者自居指喜欢以教育者自居,不谦虚。用在此处不合语境。不谦虚。用在此处不合语境。B B项项,“当仁不让当仁不让”指遇到该做的事指遇到该做的事,积极主动去做积极主动去做,不退让。用在此处不合语境。不退让。用在此处不合语境。C C项项,“器宇轩昂器宇轩昂”形容人精神饱形容人精神饱满昂扬满

50、昂扬,气度不凡。用在此处不合语境。气度不凡。用在此处不合语境。B B导导析析:B:B“波波涛涛汹汹涌涌”形形容容波波浪浪又又大大又又急急。这这里里用用来来描描述述掌掌声声,不不合合适适。联联系系语语境境,此此处处应应用用“排排山倒海山倒海”。B B导析导析:B:BB B项项,“默默无闻默默无闻”指不出名指不出名;不为人知道。不适合此语境不为人知道。不适合此语境,应将应将“默默无闻默默无闻”改为改为“不声不声不响不响”。C C导析导析:C:C“得意忘形得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志形容浅薄的人稍稍得志,就高兴地控制不住自己。含贬义就高兴地控制不住自己。含贬义,不适合此语境。不适合此语境。此处应当