（部）统编版六年级上册《语文》期末考前冲刺必背知识点名师总结.doc

1、最新部编版六年级上学期期末考前冲刺必背知识点名师总结一、每课必背知识点（题型填空、选择）：1草原渲xun染 迂y回 襟jn飘带舞 衣裳shang 蒙mng古 羞涩（s）翠色欲流：欲，将要。 一碧千里: 碧，青绿色。作者老舍，原名舒庆春“人民艺术家”。代表作：龙须沟茶馆骆驼祥子 如诗如画的草原，热情好客、粗犷豪迈的草原人民。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是

2、那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。2丁香结作者宗璞 从容豁达，乐观积极的生活态度 洁白无瑕、婀娜多姿的丁香缀zhu满 窥ku着 浑浊zhu 笨拙zhu 苞蕾li 斗室du 纷嚣xio 参差cn c 一簇c 单薄b 妩w媚 课文从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五方面特点。 “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。芭

3、蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 3.古诗两首 烟渚zh 日暮m 翻墨m 路转溪桥忽见xin 宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。泊：停船靠岸。渚：水中间的小块陆地。客：诗人自己。野：原野；旷：空旷，这首词抒发诗人 孤寂、忧愁的感情。六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。醉书：醉酒之后写下的作品。翻墨:打翻的黑墨水 未：没

4、有。遮:遮挡。跳珠 :跳动的珍珠。忽:突然。如：好像。这首词写出了诗人对西湖之水的赞美之情。西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾和李清照并称“济南二安”。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。翻墨:打翻的黑墨水跳珠 :跳动的珍珠。忽:突然。旧时:往日。见:同“现”，出现。社林：社，土地神庙。土地庙附近的树林。别枝:横斜突儿的树枝。惊：受到惊吓。表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。西江月.夜行黄沙道中是一首词，“词”又叫长短句. 夜行黄沙道中：题目。西江月：词牌名。词牌名还有：卜算子 、定风波 、 浪淘沙

5、、 渔歌子 、清平乐、如梦令 。4.花之歌作者黎巴嫩的纪伯伦；苍穹qing 孕育yn 冠冕min 赠予y 摇曳y 旖旎y n 馥f郁 琼qing 浆 鸣啭zhun 婆娑su 硕shu大无朋硕：大；朋：比顾影自怜：顾，回头看。怜，爱惜。花积极乐观、追求光明，不顾影自怜,也不孤芳自赏。借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。语文园地一路牌的拼音都是大写字母，如：顾榭GUXIE、北凫BEIFU；由专名和通名构成的地名,原则上专名与通名要分写，如：穆家湖MUJIA HU、浦宾路PUBIN LU。 用拼音拼写自己的名字时,应注意:姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小

6、写 ，连写，姓和名要分写。如：王冕Wang Mian,舒庆春Shu Qingchun。 过故人庄唐孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。过:拜访。 故人庄:老朋友的田庄。庄，田庄。具鸡黍(sh)具:准备，置办。黍,黄米。合:环绕。 郭:这里指村庄的外墙。斜:倾斜。 轩:窗户。场圃:场，打谷场; 圃，菜园。把酒:端着酒具，指饮酒。把,拿起,端起。话桑麻:闲谈农事。桑麻,这里泛指庄稼。重阳日:农历的月初九。古人这一天有登高、饮菊花酒的习俗。就菊花:饮菊花酒或赏菊。5.长征菩萨蛮大柏地作者毛泽东，写于1935年10月，全诗概述了二万五

7、千里长征的艰难历程，讴歌了红军长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。长征：1934年10月-1936年10月 逶迤 wi y 磅礴 png b 岷mn山长征途中经历的三次重大战役是四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（比喻、夸张、对偶）。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（对偶）。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。只等闲：只看作平平常常的事。尽开颜：个个笑逐颜开。尽，全都。磅礴：山势高大险峻。三军：这里指红军队伍。 逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。“暖”暗示红军巧渡金沙江的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。6.狼牙山

8、五壮士日寇 ku 抡ln起 屹y立 磨盘m 拧开盖子nng 气壮山河: 气:气概;壮:使壮丽。 斩钉截铁: 斩:砍,砍掉 截:切断,切割。昂首挺胸：昂:仰,抬起。 居高临下：居:站在,处于;临:面对。全神贯注：贯：连贯，穿通。注：集中。走上绝路：绝，走不通，没有出路。热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、临危不惧、勇往直前、视死如归的五壮士按事情发展的顺序，写了接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖。其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三部分详写，这样安排重点突出、详略得当。第二自然段运用了点面结合的写法,关注人物群体“他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”,这是“面”的描写；关注每一

9、位战士， 如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了,才下命令很狠地打”，这是“点”的描写。点与面相结合，既能全面真实地反映事实，又能增强文章的感染力。爱国：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死，留取丹心照汗清。7.开国大典1949年10月1日 擎qng着 聂ni荣臻zhn 直奔bn 诞dn生课文是按时间顺序记叙了会场、典礼、阅兵式、群众游行四个场面,重点写了阅兵式和群众游行两个场面（点面结合）。表达中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。欢庆节日：人山人海、车水马龙、张灯结彩、欢声雷动、灯火通明、锣鼓喧天；中华人民共和国国旗：五星红旗；国歌：义勇军进行曲8.灯光歼灭jin 倚着

10、y 憧憬chng 黑魆魆x 姓郝ho“多好啊!”在文中出现三次，依次表达的感情是感叹幸福、充满渴望、憧憬未来。向往光明、向往美好的生活、不畏牺牲的郝副营长。9.我的战友邱少云山坳 o 潜伏qin 暖和 huo 干涸h 鞠躬尽瘁cu 扯掉ch蜷一下腿qun 掀翻xin 看家本领kn 毕毕剥剥b 趁着风势chn居高临下j居:站在，处于。临：对着，靠近。 纹丝不动:丝:丝毫，一点儿。严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的邱少云语文园地二鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮 （鞠躬,弯着身子;瘁，过度劳累。尽瘁,竭尽心力。）捐躯赴国难，视死忽如归。三国 曹植位卑未敢忘忧国。宋陆游 祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人

11、。宋李纲10.竹节人回忆童年时代“我”和伙伴们用毛笔做竹节人、玩竹节人 、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。风靡m 豁hu开 疙瘩g d 偃yn月刀 俨yn然 叱咤ch zh 跺du脚 一哄hng而散 破绽zhn 颓tu然 赫赫h伟绩 鏖o战 犹酣hn 冬锵qing 悻xng悻然 抽屉t 叉ch腿 一绺li 笨拙zhu 攒cun着 磕k飞 一模m一样 挨i揍 卡住qi技高一筹 技，技术。筹，筹码。暴露无遗：暴露：显露，显现；遗：遗漏。 别出心裁 别：另外；裁：心中的设计、筹划。 虎视眈眈 眈眈，注视的样子。威风凛凛凛凛，严肃而可敬

12、畏的样子。 呆头呆脑呆，呆板，不灵活。 前功尽弃 功：功劳；尽：完全；弃：丢失。 风靡 靡，倒下。弄巧成拙 弄：卖弄，耍弄;巧：灵巧(指心思);拙：笨拙。11.宇宙生命之谜蟠pn桃会 辐f射 嫦娥奔bn月 更gng替 着zhu陆 陨石yn 提供gng 沧海一粟：粟：谷子，即小米。课文介绍了人类探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明至今为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜，表明了人们对未知领域不懈探求的精神。生命存在的条件：适合生命存在的温度、必要的水分 、有适当成分的大气、有足够的光和热。八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星地球自转一圈是23小时56分4秒

13、,火星自转一圈是24小时37分。 这个句子运用列数字、作比较的说明方法既具体地写出了地球和火星自转的特点，又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。12. 故宫博物院鳌o头 蟠pn龙 鸣钟击磬qng 攒cun在一起 轮廓ku 气氛fn 迥jing然不同 矗ch立 正zhng月 湛zhn蓝 雕镂lu惟妙惟肖xio 檀tn香屋脊j 额枋fng 金銮lun殿 紫禁城jn 井然有序：井然:整整齐齐的样子。序:次序。惟妙惟肖:妙:好。肖:像,相似,逼真。迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。本课四份材料，分 别从 建筑特点、建筑故事、参观方案和平面示意图四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出

14、了故宫 规模宏大、建筑精美、布局统一的特点,赞扬了悠久的中华文化和我国古代劳动人民的勤劳与智慧。“材料一”主要抓住故宫博物院的三个特征来写:规模宏大建筑精美布局统一。故宫又称故宫博物院和紫禁城，是明、清两代的皇家宫殿。“前朝”紫禁城中心的“三大殿”指中和殿，保和殿;乾清宫，其中太和殿俗称金銮殿，是举行重大典礼的地方。举行大典时，皇帝先在中和殿休息，雍正以后，保和殿是举行最高一级考试一殿试的地方。“内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫被称为“后三宫”。乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅奏章、接待使节的地方，坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。按照故宫博物院的

15、参观方案，我们可以由 午门 进入故宫,由 神武门离开故宫。语文园地三要确定阅读方法，最好先明确阅读目的。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，适合使用浏览的方法。与阅读目的相关的内容才要仔细阅读。春日 宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日:春天。 胜日：晴天。寻芳:游春,踏青。滨:水边,河边。 光景:风光景物。等闲:随意。 东风:春风。后一句诗意：谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。13.桥临危不乱、舍己救人的老支书；人物、情节、环境是小说的三要素。咆哮po揪住ji 狞笑nng 跌跌撞撞di 搀扶chn 祭奠d

16、in流淌tng吞没m肆虐sn瞪dn着折回来zh 狂奔bn奔bn上木桥 势不可当dng当:抵挡。文章中描写雨、洪水和桥的句子，都是小说中的环境描写。对表现人物的作用是：正是对雨、洪水、桥的描写,推动了故事情节的发展,渲染了气氛,有力地烘托了老支书心系群众、临危不乱、先人后己、大公无私的高大形象。小说最后才点明老支书和小伙子的关系。这样写的好处是这种意外式的结尾,戛然而止，使读者恍然大悟，起到了震撼人心的艺术效果。14.穷人澎湃pi 后脑勺sho 蜷缩qun 忐tn忑t 搁板 忐忑不安：忐忑：心神不定。 自作自受：作：做；受：承受。作者 ：俄 列夫托尔斯泰 代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活；善良纯

17、朴、宁可自己吃苦也要帮助他人的渔夫和桑娜。15.金色的鱼钩颧骨qun 两鬓bn 收敛lin 粗糙co 青稞面k 抽噎y 红锈xi 宿营地s 瞻仰 zhn 疙瘩g da奄奄一息yn 威胁xi 搀扶cn 和药hu 咽着鱼汤yn 驼背tu 鼓一鼓劲jn 奄奄一息奄奄：呼吸微弱的样子。息：气息。无边无涯涯：边际，水边。喜出望外望：希望，意料。老班长忠于革命、舍己为人语文园地四本单元三篇课文都是小说。读小说，关注情节、环境，感受人物形象。小说大多是虚构的，却又有生活的影子。本单元我们认识了舍己为人的老支书、心地善良的桑娜、忠于革命、舍己为人的老班长。理解人物形象的方法:关注人物的语言、动作和心理活动;通

18、过小说的情节感受人物:从环境描写中感受人物形象。写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动:望着二楼那亮起了灯光的窗户，我停下了脚步:妈妈看到这张试卷会怎么想?她昨天还叫我好好复习，可我也许妈妈会骂我几句!也许妈妈会像往常一样抚摸归着我的头,安慰我,叫我下次再努力! 妈妈看到我这时还没回家，会不会着急?唉，可我考得这么糟糕，又怎么回家?怎么面对妈妈那满怀希望的眼神? 后悔又有什么作用?还是回去吧，不能让妈妈再担心了! 回乡偶书（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。偶书:随便写的诗。老大:年纪大了。鬓毛衰:老年人须发稀疏变少。衰,减少。表面写儿童笑问，实际写出了

19、自己失落的心情。16.夏天里的成长甘蔗zh 菜畦q 石头缝fng 处暑ch 尽量jn 苔藓tixin 铁轨gu 跳跃yu 柏油路bi 瀑布p 谚语yn 花蕾li闷雷mn接茬ch 蜷缩qun 农谚：六月六，看谷秀、春雨贵如油、处暑不出头，割谷喂老牛（是说农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。）由“处暑”想到的节气:小寒、大寒。课文围绕“夏天是万物迅速生长的时节”这个中心句，分别从_动植物 、山水、铁路、马路 及 人层层说明。从而告诉我们要把握机遇，努力学习知识和本领。17.盼作者铁凝。曾获“鲁迅文学奖”。嘴唇chn 瞟着窗外pio 炖肉dn 焖米饭mn 嘟囔nang 蒜薹ti

20、明晃晃hung 窸窸窣窣s 兴奋xng 理直气壮: 直， 正确、充分。气壮，气势旺盛。小心翼翼：翼翼，严肃谨慎的样子。课文用第一人称叙述，通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀这些事例，极好地表现了“盼”这一中心。盼的成语：望眼欲穿、翘首以盼语文园地五以立意为宗 不以能文为本。 （梁）萧统 以为:把当作。立意:确立意旨。宗:宗旨。本:根本。写文章应以确立意为宗旨,而不以擅长文采为根本。文章之道，必先立本，本丰则末茂。”（清）魏禧 写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。中心意思确立后，要围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写。在围绕一个意思表达

21、时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象。爸爸的计划全文紧紧围绕爸爸“爱订计划”这个中心去写作：从先关气窗后关门窗，宣布全家按计划睡觉这两个典型的事例，表现爸爸执行计划一丝不苟。给我订暑假计划这件事写得很具体，进一步表现了爸爸爱订计划。小站从停靠时间短、车站陈设简单、站里旅客少等方面表现了车站的“小”，但是这个小站工作人员工作严谨，环境优美，服务周到，给旅客带来了温暖。这样文章的中心意思:小站“小”而“美”的特点就突出了。18.古诗两首 九曲q黄河 浪淘风簸b 山郭gu 排闼t 成畦q浪淘沙 唐 刘禹锡 表达诗人对祖国大好河山的热爱，对未来美好生活的向往。九曲/黄河/万里沙

22、，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。曲：曲折迂回 簸：颠簸。天涯：天边。江南春唐杜牧，与李商隐齐名，世称“小李杜”。 表达诗人 忧国忧民 的情感。 千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百八十寺，多少楼台/烟雨中。水村山郭:依山而建的城。郭，外城。南朝:宋、齐、梁、陈四个朝代。杜牧古诗名句:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。书湖阴先生壁 宋 王安石 表达对自然风光的喜爱和与湖阴先生的深厚友情。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来（对偶）。书:书写，题诗。长：经常苔：青苔。畦：田园中分成的小区。排，推的

23、意思；闼，指门。排闼：推开门。第一二句暗示了主人生活情趣的高雅，第三四句表现了主人的高洁。19. 只有一个地球慷kng慨ki 滥ln用 恩赐c 威胁xi 璀璨cucn 枯竭ji 遨o游 提gng供 裹gu着 渺mio小 和蔼可亲: 蔼:和善。世界地球日：每年的4月22日；世界环境日：每年的6月5日；课文采用了打比方、举例子、列数字、作比较等多种说明方法，从地球的美丽渺小、资源有限、无法移居别的星球三个方面说明只有一个地球的事实,呼吁人类要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 环保语句：绿水青山就是金山银山.20青山不老肆虐s n盘踞j 擎qng着 劲jng挺 志载zi淤泥y 不禁jn风雨同舟:

24、舟，船。 三番五次：番，次。青山不老一文讲述了一位老人用15年的时间创造的奇迹一绿化了八条沟，造了七、条防风林带，三千七百亩林网，造福后代，实现自己的人生价值。赞扬了老人开辟山林、绿化家园的奉献精神和造福后代的情怀。“青山是不会老的。”这句话在文中的作用是点明中心。一语双关，不老的不仅是老人留下的这座青山，还有与恶劣环境作斗争的不屈精神，绿化家园保护家园的奉献精神。20. 三黑和土地 耙地 淤泥y 蹚tng坏 钻zun进 松散sn 驮tu着 疙瘩g da 顺溜liu 招呼hu 挨i骂 咸xin味 三黑：辛勤劳动，对未来充满希望。 诗歌通过写三黑在土地上的劳作与遐想，再现了以三黑为代表的农民们重

25、获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。语文园地六 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。理解古诗词，可以借助注释理解；有画面感的诗句，可以通过想象去体会。多了解古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。五行:金、木、水、火、土。 五谷:稻、麦、黍sh、菽sh、稷j稷指的是小米，又称谷子。黍，也叫黄米。菽就是豆。五音:宫、商、角、徵zh、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑22.文言文二则锺zhng子期 琴弦xin汤汤shng乎 玉轴zhu 曝书画p 拊掌 搐入ch 奴婢n b 谬矣mi y处士ch 好ho书画嵩sng山 少sho选伯牙鼓琴伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方

26、鼓琴/而志在太山，锺子期曰:“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。方：正当；在的时候。鼓琴：弹琴。鼓，弹。听：倾听。善哉：好啊。善，好。少选：一会儿，不久。志在太山：心里想到高山。志，心志，情志。太山：泛指高山。巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。 若，像。汤汤乎若流水：汤汤：水流大而急的样子。破琴：把琴摔碎。绝弦：扯断琴弦。绝，断。伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为“以为世无足复为鼓琴者”（意思：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。复,再，重新

27、）。伯牙鼓琴选自吕氏春秋本味讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，后来，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。人们把真正了解自己的人叫作“知音”。 我还知道描写知己的诗句，如锺期一见知，山水千秋闻。孟浩然 锺期久已没，世上无知音。一李白 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。一王安石书戴嵩画牛宋 苏轼 道理：要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，做事要多问行家。书：书写，记载。戴嵩：唐代画家。好:喜欢。所宝:所珍藏的(书画)。宝:以为宝，珍藏。锦囊玉轴:囊,袋子。自随:随身携带。曝: 晾晒。拊掌:拍手。搐:抽缩。股: 大腿。 乃:却 掉:摇，摆动。 缪:错误。 然

28、之：认为他说得对。然：同意。奴：文中指农民。织：纺织。婢：女仆。书戴嵩画牛文中牧童看出了戴嵩所画牛的破绽，指出两牛相斗，尾巴应是“搐入两股间”，而不是“掉尾相斗”。文章告诉我们要养成细心观察、虚心请教的习惯。做任何事情都应该尊重事实，不能想当然。从“锦囊玉轴，常以自随。”可以看出杜处土尤爱戴嵩牛图;牧童大笑的原因是:斗牛，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾相斗，谬矣。“耕当问奴，织当问婢”这句话要表达的意思是如果要学某事，一定要向专业的人请教。这样的语句我也会说:“驾车当问司机，做菜当问大厨，教书当问老师。”23.月光曲 恬静tin一缕l 入场券qun 霎时sh 波光粼粼（ln）课文讲述了德国著名

29、音乐家贝多芬，对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他高超的琴技和卓越的才华。贝多芬代表作命运田园合唱；描写音乐的词语：高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕。此曲只应天上有，人间能得几回闻。月光曲中我们虽然没有听到曲子，但我们通过皮鞋匠的联想可以知道月光曲的旋律变化:轻柔舒缓、逐渐增强、高昂激越。月光曲中，盲姑娘和鞋匠在听贝多芬即兴创作月光曲的曲子时，都联想到了月光照耀下的波涛汹涌的大海的美丽画面，从侧面赞扬了贝多芬卓越的音乐才能。弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以又弹一曲。24.京剧趣谈驰骋chn

30、g尴尬n 虚拟n 纳鞋底n 奴仆n p 戛然而止ji 胳膊bo 凸显t 彻底ch 抡圆ln 玉镯zhu 京剧是我国的“国粹”。课文介绍了马鞭和亮相这两个方面独有的艺术特色。“马鞭”是京剧表演中的道具，表现了京剧表演的夸张化和虚拟化。而亮相在表演中的存在,是为了凸显人物的英雄气概。 京剧五大行当:生、旦、净、末、丑俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。“亮相”则通过“此时无声胜有声”的方法表现京剧 以形传神 的特点。京剧趣谈中谈到京剧演出中的道具有实有虚，如拾玉镯中小姑娘纳鞋底，鞋底是 实 的，针线是 虚 的，演员手

31、里，“无”远远胜过“有”。与京剧有关的词语:生旦净丑、粉墨登场、有板有眼、唱念做打、字正腔圆、锣鼓喧天语文园地七 压轴zhu惟妙惟肖xio亮相:戏曲演员上下场时，或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势.行当:根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。压轴（zhu）:一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。行头:古代对戏曲服装的称谓。 花架子:比喻外表好看但缺乏实用价值的东西,也指形式主义的做法。跑龙套:原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。唱白脸:比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。对台戏:旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。粉墨登场:指演

32、员化装上台演戏。字正腔圆:(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲、曲艺)。有板有眼:现指说话、做事很有条理,富有节奏或章法。科班出身:专业对口，在所从事的工作方向,有所学习有所研究的人。天籁(li)之音:籁:从洞孔发出的声音。惟妙惟肖:肖:相似,类似。黄钟大吕:黄钟:我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕:六种阴律的第四律。栩栩如生:栩栩:生动活泼的样子。巧夺天工:巧，精巧；夺，胜过、压倒。与音乐有关:高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕。与舞蹈有关:轻歌曼舞；与书法有关:行云流水、笔走龙蛇。与绘画有关:惟妙惟肖、画龙点睛、栩栩如生、巧夺天工；与写作有关：妙笔生花口语交际:聊聊书法关于

33、书法的词语：入木三分 、笔走龙蛇、力透纸背、铁画银钩、龙飞凤舞。古代著名书法家有王羲之、柳公权、欧阳询、颜真卿王羲之：东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。柳公权：柳公权是唐朝书法家,以楷书著称。代表作玄秘塔碑。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。通过了解书法知识,欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处? 示例:提升一个人的形象气质;使人静心，缓解压力，提高学习效率;发展特长，培养自信;传承书法艺术，传承中华文化。25.少年闰土选自鲁迅自传体小说故乡，闰土讲了四件新鲜事：雪地捕鸟、海

34、边捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿，其中看瓜刺猹详写，表现了闰土的机智勇敢。闰土：机智勇敢、活泼可爱、聪明能干、见多识广。闰土rn 一匹猹ch 祭祀 s 装弶jing 供品ng 秕谷b毡帽zhn 獾猪hun束缚f 骤然zhu 胯下ku 五行xng 神佛f 正zhng月其间:那中间。其，那。本课指西瓜地里。 五行:指金、木、水、火、土五种物质。如是：便是，就是。 没有知道：不知道。无端：没有原因。如许：如此。素：向来。素不知道：素，向来。 先前：以前。 单知道：只知道。 装弶：弶,捕鸟的用具。作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。小说集呐喊彷徨故事新编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾

35、。26.好的故事“好的故事”其实是梦境,这梦境是美丽,优雅，有趣的。“昏沉的夜”象征着黑暗的社会现实;“好的故事”象征作者所向往的理想世界。代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。乌桕ji 膝髁k 伽蓝qi 蓑笠su 澄碧chng 参差cn c胭脂yn 泼剌l 皱蹙c 虹霓n 投掷zh 骤zhu然石油：煤油。 错综：纵横交叉。 鞭爆:爆竹。 倒影:倒映。统:都， 全。 诸影诸物:许多影子许多事物。 水银色焰:明亮的颜色。 织:交织。欠身:稍微起身向前。 伽（qi）蓝:佛寺。 霓色:虹的一种。四近: 四周。 参差：差不多，近似于。泼剌：通“泼辣”。 骤然：突然，猛然。皱蹙（c）:蹙:收缩。皱着眉头

36、，眯眼睛。形容不满的神态。27.我的伯父鲁迅先生追悼do 吊唁yn 殡bn仪馆 张冠un李戴 正zhng月 咳嗽k su 水浒h传 囫囵hln吞枣 北风怒号ho 恍hung然大悟 镊ni子 爆竹bo 嘴唇chn 敷f药 停棹zho 囫囵吞枣：整个儿。 张冠李戴：帽子。 饱经风霜：充分。 恍然大悟：明白。本文倒叙，通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：谈水浒传；笑谈“碰壁”；救助车夫；关心女佣。说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”鲁迅所处的时代社会环境黑暗，鲁迅想改变这种环境，遭受了很多挫折和

37、迫害。鲁迅幽默地称之为“碰壁”。“哈哈!还是我的记性好。”表面上鲁迅先生夸自己记性好。实际是写伯父委婉地批评“我”读书太马虎。从中我能感受到鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的特点。28.有的人俯下f 不朽xi 摔垮ku 下场chng永垂不朽：垂:流传后世;朽:腐烂。有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。诗的副标题是纪念鲁迅有感。诗中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是“俯下身子给人民当牛马”，这句话出自鲁迅的诗句:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。全诗运用了对比的表现手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。题目“有的人”指的是那些骑在人民头上的统治者、压迫

38、者和一生为人民、甘愿当人民牛马的人。读到有的人中“情愿做野草，等着地下的火烧”“只要春风吹到的地方/到处是青青的小草”这样的诗句，我联想到了诗人白居易的诗句:“野火烧不尽，春风吹又生。”描写人民公仆的词语:大公无私、任劳任怨、鞠躬尽瘁、高风亮节、清正廉洁。语文园地八把握文章主要内容:文章的题目有时候能提示文章的主要内容;关键句对了解主要内容也很有帮助;写事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容；了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。文章题目有的以主要人物作题目，突显中心人物，引起阅读兴趣，如少年闰土;有的以主要事件为题目，帮助读者把握

39、大意，如开国大典;有的以事物作题目,交代文章的写作对象，如竹节人;有的用拟人、对比等修辞手法,生动形象，新颖别致，如“精彩极了”和“糟糕透了”。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。一鲁迅答客诮qio其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的.这.就是中国的脊梁。 一鲁迅中国人失掉自信力了吗通过对四篇文章的学习,你对鲁迅先生有怎样的认识呢?他是热爱人民的人,我的依据是课文我的伯父鲁迅先生中“救助车夫”；他是勇于斗争的人,我的依据是 课文我的伯父鲁迅先

40、生中“笑谈碰壁”；他是关心后代 的人,我的依据是 课文我的伯父鲁迅先生中“笑谈水浒传 ；为了更深入地了解他,我准备阅读他的作品故乡和阿Q正传 。二、必背古诗：江畔独步寻花 唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？示儿 宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋陆游 三万里河东入海，万千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题临安邸 宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。乡村四月 宋翁卷 绿

41、遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.己亥杂诗 清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.（儿童）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（战争）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（离别）海内存知己, 天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（优秀品质）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （音乐）此曲只应天上有，人间能得几回闻。“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”三、阅读理解

42、考点1.文眼的作用:统领会文，具有揭示文章主题、确立文章结构、奠定语言风格、升华作者情感等作用。 2.反问句的作用:起到加强语气,发人深省的作用。3.写景的文章:表达了作者对大自然的热爱与赞美,对美好生活的向往。4.写教师的:循循善诱、教育有方、善解人意、平易近人、和蔼可亲。随风潜入夜，润物细无声。5.提高阅读速度的方法:集中注意力,连词成句,不回读,一边读一边想,抓住关健词句带着问题读。遇到不懂的词语先跳过去,继续往下读。再读时，试着联系上下文理解它们的意思。6.常见的说明方法:列数字、作比较、打比方、举子、下定义等。这些说明方法的特点:(1)列数字:列举具体数字,科学、准确、具体地说明了说明对象的；(2)作比较:把xx和xx进行比较,突出了说明对象的xx特点；(3)打比方:把xx比作xx，生动、形象地说明了说明对象的；(4)举例子：举xx例子,具体、真切、形象地说明了说明对象的；(5)下定义:给xx下定义,科学、准确、凝练、严密地揭示了说明对象的内涵。