1.《沁园春•长沙》ppt课件41张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、中国共产党中国共产党湖湖 南南领领 袖袖诗诗 人人猜猜伟大领袖毛泽东伟大领袖毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民领袖，伟大的马毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家政治家，军事军事家家，诗人诗人，书法家书法家。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为及对共产

2、党的理论贡献被称为毛泽东思想毛泽东思想。是现代世界历史中最重要。是现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为的人物之一，时代杂志将他评为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一。他引人之一。他引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。为中国人导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。为中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开创了民开辟了社会主义现代化建设道路，开创了人民当家作主人民当家作主的新时代，的新时代，奠定了中国共产党的执政地位和新中国在国际上的大国地位。奠定了中国共产党的执政地位和新中国在国际上的大国地位。了解题目了解题目沁园春沁园春，词牌名，又名

3、，词牌名，又名“东仙东仙”“”“寿寿星明星明”“”“洞庭春色洞庭春色”等。等。词牌经考证最词牌经考证最早当出现于晚唐，早当出现于晚唐，以苏轼词以苏轼词沁园沁园春春孤馆灯青孤馆灯青为正体。为正体。创作背景创作背景沁园春沁园春长沙写于长沙写于19251925年，革命运动正蓬勃发展，年，革命运动正蓬勃发展，群众运动风起云涌群众运动风起云涌。五卅运动和省港大罢工相继爆发五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东毛泽东直接领导湖南农民运动直接领导湖南农民运动。国共两党统一战线确立，。国共两党统一战线确立，这年深秋，毛泽东这年深秋，毛泽东主持主持广州农民运动讲习所，停留广州农民运动讲习所，停留长沙长沙重游橘子洲

4、，写下了这首词，此时毛泽东重游橘子洲，写下了这首词，此时毛泽东3232岁。这首词岁。这首词最早发表在诗刊一九五七年一月一号。最早发表在诗刊一九五七年一月一号。这一事件得名于事件发生的时间这一事件得名于事件发生的时间5 5月月3030日，所以日，所以“卅卅”的意思是数字三的意思是数字三十。十。19251925年年5 5月月上海发生工潮，工人领袖顾正红被杀害，学生示威声援，上海发生工潮，工人领袖顾正红被杀害，学生示威声援，被租借英巡捕开枪射杀，十三死，数十人重伤，是为五卅惨案。该事件被租借英巡捕开枪射杀，十三死，数十人重伤，是为五卅惨案。该事件引起全国出现反抗外国在华势力的五卅运动（各地示威游行：

5、工人罢工、引起全国出现反抗外国在华势力的五卅运动（各地示威游行：工人罢工、学生罢课、商人罢市）学生罢课、商人罢市）为支援上海五卅反帝爱国运动，广州和香港爆发了规模宏大的省港大罢为支援上海五卅反帝爱国运动，广州和香港爆发了规模宏大的省港大罢工，此次罢工是上个世纪工，此次罢工是上个世纪8080年代以前世界工人运动史上时间最长的一次年代以前世界工人运动史上时间最长的一次大罢工。大罢工。阅读诗词阅读诗词1.1.规范读音，阅读全词，矫正字音。规范读音，阅读全词，矫正字音。2.2.理解词意，分别概括理解词意，分别概括上片和下片上片和下片的大意。的大意。字音阅读字音阅读百百舸舸争流争流挥斥方挥斥方遒遒qi

6、怅寥廓怅寥廓谁谁主沉浮主沉浮峥嵘峥嵘岁月岁月稠稠浪浪遏遏飞舟飞舟chn lio ku shuzhn rn chu独立寒秋，湘江北独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主问苍茫大地，谁主沉浮？沉浮？描绘描绘湘江湘江绚丽绚丽秋景秋景携来百侣曾游，忆往携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，指点江山，激

7、扬文字，粪土当年万户侯。曾粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，记否，到中流击水，浪遏飞舟！浪遏飞舟！回忆回忆往昔往昔革命革命豪情豪情独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。译文：译文：分析：分析：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。点明了哪些内容？点明了哪些内容？独立独立寒秋寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头人物（词人）人物（词人）时间时间环境环境位置位置看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。译文：译文：远望而去，万

8、千山峰都变成了红色，一层层的远望而去，万千山峰都变成了红色，一层层的树林好像染过了颜色一样，满江树林好像染过了颜色一样，满江碧碧水澄水澄澈澈，一，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。译文：译文：鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在深秋竞相自由地活动。都在深秋竞相自由地活动。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万山红遍万山红遍层林尽染层林

9、尽染漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底景物景物山山 林林江江 舸舸鹰鹰 鱼鱼水水 船船概括风景概括风景自信、乐观的英雄主义豪气，是毛泽东诗词的一个显著特点，具有强大的感染力。毛泽东所处的时代社会动荡不安，极其不稳定，而青年时代的毛泽东刚刚投身与伟大的革命事业，虽然经历过一些坎坷、见识了社会的磨难，但他这个时期的作品依旧明净、纯粹，洋溢着理想主义的情怀。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在这幅山水画中，众多船只乘风破浪、穿梭向前；矫健的苍鹰在在这幅山

10、水画中，众多船只乘风破浪、穿梭向前；矫健的苍鹰在万里长空大秀身段，姿态俊美雄健，动作刚劲有力；鱼儿在清澈万里长空大秀身段，姿态俊美雄健，动作刚劲有力；鱼儿在清澈的水中信游曼舞、恣意嬉戏的水中信游曼舞、恣意嬉戏这正是这正是“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”的自的自然画卷，是然画卷，是意气盎然、生机勃勃意气盎然、生机勃勃的青春画卷，是的青春画卷，是对未来充满美好对未来充满美好期许期许的历史画卷！的历史画卷！北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘一座座顶天立地的磅礴大山蜿蜒起伏，犹如温顺细碎的一座座顶天立地的磅礴大山蜿蜒起伏，犹如温顺细碎的浪花、轻轻一握的泥丸，这就是他内心世界的磅礴

11、大气。浪花、轻轻一握的泥丸，这就是他内心世界的磅礴大气。千里千里冰封，冰封，万里万里雪飘雪飘万山万山红遍，层林红遍，层林尽尽染，染，百舸百舸争流，争流，万类万类五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸看字总领七句，描绘了词人独立于橘子洲头时所见看字总领七句，描绘了词人独立于橘子洲头时所见到的美丽景色，并对眼前景色进行了哲理性的总结。到的美丽景色，并对眼前景色进行了哲理性的总结。手法手法动静动静结合结合远近远近结合结合高底远近高底远近对照鲜明对照鲜明为下文的抒为下文的抒情做铺垫情做铺垫湘江湘江秋景秋景看看意向意向独立橘子洲独立橘子洲万山万山层林层林漫江漫江百舸百舸鹰鱼鹰鱼视角

12、视角远远 近近 俯俯 仰仰山山林林江江舸舸鱼鱼 鹰鹰生机勃勃生机勃勃（竞自由）（竞自由）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？译文：译文：面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪涌上心面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？定主宰呢？这一句话有怎样的深刻内涵？这一句话有怎样的深刻内涵？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅怅这一句话有怎样的深刻内涵？这一句话有怎样的深刻内涵？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？谁谁上片总结上片总结独立独立湘江

13、湘江感受感受秋景秋景怅问怅问天地天地看看6 6类景物类景物4 4种视角种视角3 3个手法个手法生机生机勃勃勃勃万类万类霜天霜天竞自竞自由由谁谁主主沉沉浮浮译文：译文：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。我和我的同学们常常携手结伴来到这里游我和我的同学们常常携手结伴来到这里游玩。玩。回想那时，回想那时，那无数不平凡的岁月至今那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。还萦绕在我的心头。橘子洲橘子洲作用作用 承上启下承上启下译文：译文：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。同学们正值青春年少，风采才华正盛；青同学们正值青春年少，

14、风采才华正盛；青年人们踌躇满志，意气奔放，劲头正足。年人们踌躇满志，意气奔放，劲头正足。译文：译文：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。名词名词作动词用作动词用评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土一般。当时那些军阀官僚看得如同粪土一般。塑造了怎样的人物形象？塑造了怎样的人物形象？恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。风华正茂风华正茂年龄气质年龄气质书生意气书生意气挥斥方遒挥斥方遒

15、精神面貌精神面貌指点江山指点江山激扬文字激扬文字自身行动自身行动粪土当年万户侯粪土当年万户侯新一代的革命青年，朝气蓬勃，敢于担当，才华横溢，新一代的革命青年，朝气蓬勃，敢于担当，才华横溢，品性高洁，评议国事，雄姿英发品性高洁，评议国事，雄姿英发，气度豪迈，气度豪迈。自身行动自身行动译文：译文：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！还记得吗？那时我们在江水湍急的地方游还记得吗？那时我们在江水湍急的地方游泳，激起的浪花几乎挡住了急速行驶的船泳，激起的浪花几乎挡住了急速行驶的船只。只。内涵：内涵：手法：手法：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！怎么做怎么

16、做中流击水中流击水浪遏飞舟浪遏飞舟为什么为什么恰同学少年恰同学少年年轻年轻风华正茂风华正茂书生意气书生意气挥斥方遒挥斥方遒指点江山指点江山激扬文字激扬文字粪土当年粪土当年万户侯万户侯有才华有才华热情热情强劲有力强劲有力关注祖国关注祖国敢于斗争敢于斗争品性高洁品性高洁 忆字引出下文七句年少回忆，描绘了词人少时游江忆字引出下文七句年少回忆，描绘了词人少时游江的场景，并借此景抒发了自己的革命理想。的场景，并借此景抒发了自己的革命理想。言志言志故地故地重游重游引发引发回忆回忆粪土粪土二字表现了上对军阀官僚的轻蔑，表现了二字表现了上对军阀官僚的轻蔑，表现了革命者的高洁态度。革命者的高洁态度。最后三句最后

17、三句，以问句结尾，表现了词人对担负起，以问句结尾，表现了词人对担负起国家前途重任的积极态度，体现了词人对祖国国家前途重任的积极态度，体现了词人对祖国的无限热爱。的无限热爱。下片总结下片总结百侣百侣曾游曾游峥嵘峥嵘岁月岁月曾记曾记否否忆忆年龄年龄精神精神行动行动粪土粪土当年当年万户万户侯侯中中流流击击水水回回答答谁谁主主沉沉浮浮浪浪遏遏飞飞舟舟赏析整体写作特色赏析整体写作特色 写作写作手法：情景交融（感情和景物互相融合，手法：情景交融（感情和景物互相融合，在描写景物时抒发作者的思想感情）在描写景物时抒发作者的思想感情）写景抒情写景抒情湘江秋湘江秋景图景图景中有情景中有情忆峥嵘忆峥嵘岁月岁月情中有

18、景情中有景对比手法对比手法对比内容对比内容对比方法对比方法“万山红遍万山红遍”与与“漫江碧透漫江碧透”颜色对比颜色对比“鹰击长空鹰击长空”与与“鱼翔浅底鱼翔浅底”“指点江山指点江山”与与“激扬文字激扬文字”动作对比动作对比“同学少年同学少年”与与“万户候万户候”明比明比“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”与人民的被与人民的被压迫（未在词中点明）压迫（未在词中点明）暗比暗比明暗对比明暗对比通过对比使描绘的形象更加鲜明，突出对祖国壮丽河山的热爱，通过对比使描绘的形象更加鲜明，突出对祖国壮丽河山的热爱，引出了对国家命运的思考，抒发了胸怀天下，指点江山的豪情。引出了对国家命运的思考，抒发了胸怀天下，指点江山的豪情。情感内核全文小结全文小结写景写景抒情抒情远望山林远望山林近观江船近观江船俯仰鱼鹰俯仰鱼鹰谁主谁主沉浮沉浮年龄年龄精神精神行动行动曾记曾记否否热爱祖国热爱祖国山河，关山河，关注国家命注国家命运。运。敢于反抗敢于反抗斗争，坚斗争，坚信革命必信革命必胜。胜。