14.1《故都的秋》ppt课件80张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、了解郁达夫的生平及作品。了解郁达夫的生平及作品。了解文章写作背景及标题含义。了解文章写作背景及标题含义。课文分析。课文分析。段落分析。段落分析。字句品读。字句品读。体会作者对故都之秋的赞美以及流露出体会作者对故都之秋的赞美以及流露出的悲凉、伤感之音。的悲凉、伤感之音。联系文中所写的五幅秋景图，分析文章联系文中所写的五幅秋景图，分析文章“景景”与与“情情”和谐统一，以情驭景的和谐统一，以情驭景的写作特点写作特点;联系写作背景，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的体会作者在秋景中所寄托的感情。感情。郁达夫郁达夫，名文，字达夫，名文，字达夫，1896年年12月月7日出生于浙日出生于浙江富阳满洲弄（

2、今达夫弄）的一个知识分子家庭。江富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。7岁入私塾受启蒙教育。后到嘉兴、杭州等地中学求岁入私塾受启蒙教育。后到嘉兴、杭州等地中学求学。由于聪颖好学，少时已有中国古典文学的深厚学。由于聪颖好学，少时已有中国古典文学的深厚基础。基础。1911年起开始创作旧体诗，并向报刊投稿。年起开始创作旧体诗，并向报刊投稿。1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。1913年赴日本留学，广泛涉猎了中外文学和哲学著年赴日本留学，广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了他的爱国作。饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了

3、他的爱国热忱，也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走热忱，也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路，上文学创作的道路，1921年参与发起成立创造社，年参与发起成立创造社，出版了我国现代文学史上的第一本小说集沉沦，出版了我国现代文学史上的第一本小说集沉沦，以其以其“惊人的取材、大胆的描写惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛，而震动了文坛，被公认是震世骇俗的作品。被公认是震世骇俗的作品。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后年毕业于东京帝国大学经济部。回国后参加编辑参加编辑创造创造季刊、季刊、创造周报创造周报等刊等刊物。物。1923年起在北京大学、武昌师范大学等年起在北京大学、武

4、昌师范大学等校任教。校任教。1927年年8月退出创造社。月退出创造社。1928年与年与鲁迅合编鲁迅合编奔流奔流月刊，并主编月刊，并主编大众文大众文艺艺。1930年中国自由运动大同盟成立，为年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。在白色恐年初加入中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。随着抗日救亡运动的高涨，郁达夫的爱国热情又被随着抗日救亡运动的高涨，郁达夫的爱国热情

5、又被唤起，投入抗战的时代洪流，参加国民政府军委政唤起，投入抗战的时代洪流，参加国民政府军委政治部第三厅的抗日宣传工作，奔赴前线慰劳抗日将治部第三厅的抗日宣传工作，奔赴前线慰劳抗日将士，任中华全国文艺界抗敌协会理事。士，任中华全国文艺界抗敌协会理事。1938年底赴年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1942年流年流亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日亡到苏门答腊，化名赵廉隐居下来。不久，当地日本宪兵部强迫他去当翻译，暗中保护和营救了不少本宪兵部强迫他去当翻译，暗中保护和营救了不少当地志士和华侨，并获悉了日本宪兵部许多秘密罪当地志士和华侨，并获悉了

6、日本宪兵部许多秘密罪行。行。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952年，中央人民政府追认为年，中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈为民族解放殉难的烈士士”，并在他的家乡建亭纪念。，并在他的家乡建亭纪念。曾作这样的评价：曾作这样的评价：在中国文学史上，将在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民法西斯战争的纪在中国人民法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。达夫烈士的名字。郁达夫一生著述宏富。他的创作风格独特，成就郁达夫一生著述宏富。他的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称

7、，影响广泛。其中卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。其中以短篇小说以短篇小说沉沦沉沦采石矾采石矾春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上薄奠薄奠迟桂花迟桂花，中篇小说，中篇小说迷羊迷羊她是一她是一个弱女子个弱女子和和出奔出奔等最为著名。小说多以失意等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进落魄的青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩，自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。他的散文直抒有感伤情调，有时流露出颓废色

8、彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，与他的小说一样，具有真率、热情、明势和神韵，与他的小说一样，具有真率、热情、明丽、酣畅的风格。丽、酣畅的风格。志向：志向：“老夫亦是奇男子，潦倒如今老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只见人骑肥马去，更无心唱大百事空。只见人骑肥马去，更无心唱大江东。江东。”零余者的悲凉，颓唐惨沮的情感。零余者的悲凉，颓唐惨沮的情感。爱情：挽徐志摩联爱情：挽徐志摩联“两卷新诗，廿年旧两卷新诗，廿年旧友。相逢同是天涯客

9、，只为佳人难再友。相逢同是天涯客，只为佳人难再得。得。”坎坷蹭蹬，飞鸿倦旅。坎坷蹭蹬，飞鸿倦旅。爱国：爱国：“大醉三千日，微吟又十年。只愁大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，营墓更无田。亡国后，营墓更无田。”“万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。”“祖国呀祖国！我的死是你害我的！祖国呀祖国！我的死是你害我的！“你快富起来！强起来罢！你还有许多儿你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！女在那里受苦呢！”沉沦沉沦人生：人生：“人生终究是悲苦的结晶人生终究是悲苦的结晶清夜酒醒，看看我胸前睡着的被金钱买清夜酒醒，看看我胸前睡着的被金钱买来的肉体，我的哀愁，比自称道

10、德家的来的肉体，我的哀愁，比自称道德家的人，还要沉痛数倍。我岂是无灵魂的人？人，还要沉痛数倍。我岂是无灵魂的人？不过看定了人生的命运，不得不如此自不过看定了人生的命运，不得不如此自遣耳。遣耳。”沉沦沉沦自序自序岂有文章传海内岂有文章传海内欲将沉醉换悲凉欲将沉醉换悲凉郁达夫自题郁达夫自题 从1921年从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于政治压力等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作

11、出了贡献。在游山玩水的过程中，写了许多游记。“秋秋”是作者着力描写的内容，描写的核心。是作者着力描写的内容，描写的核心。“故都故都”表明作者描写的地点，指表明作者描写的地点，指“北平北平”，但是作者不说北平的秋天，说，但是作者不说北平的秋天，说“故都故都”，是要表达深切的眷恋之意。，是要表达深切的眷恋之意。“故都故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，政治中心，亦非京都繁华之地，题目明确而又深沉。题目明确而又深沉。本文通过哪些景象的刻划来表现本文通过哪些景象的刻划来表现“故都的秋故都的秋”的的“清、静、悲凉清、静、悲凉”的？的？小院秋晨图小

12、院秋晨图(租人家一椽破屋来住着租人家一椽破屋来住着)早晨起来，泡碗浓茶，向院早晨起来，泡碗浓茶，向院子一坐，子一坐，自然而然地也能够感觉到十分的自然而然地也能够感觉到十分的秋意。秋意。秋槐落蕊图秋槐落蕊图 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。觉。潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。天下知秋的遥想，

13、大约也就在这些深沉的地方。体验出独特体验出独特的秋味，流的秋味，流露着忧虑与露着忧虑与感伤感伤寒蝉鸣秋图寒蝉鸣秋图秋声秋声反衬无声反衬无声雨后话秋图雨后话秋图一声唉叹，一个拖腔，回荡在高阔寂寥的秋空，如同回荡在无边的大森林，回荡越久，空寂越深！可不是么？一层秋雨一层凉啦！唉，天可真凉了 枣头闹秋图枣头闹秋图品味故都的秋的品味故都的秋的“清、静、悲凉清、静、悲凉”马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思：枯藤老树昏鸦，：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。这支小令最大的艺术特点是借景抒情，以景这支小令最大的艺术特点是借景抒

14、情，以景达情。全部思乡之情都通过一组组景物组成达情。全部思乡之情都通过一组组景物组成的画面来表达。作者把愁思融进门面，甚至的画面来表达。作者把愁思融进门面，甚至把抒情主人公及其坐骑瘦马组成黄昏行旅的把抒情主人公及其坐骑瘦马组成黄昏行旅的画面，从而形象地表现了作者孤寂的心境，画面，从而形象地表现了作者孤寂的心境，企望的目光，并且可以使人透视到马背上主企望的目光，并且可以使人透视到马背上主人公疲惫憔悴的身影。真可谓人公疲惫憔悴的身影。真可谓“情因景而显，情因景而显，景因情而生景因情而生”。作者笔下的故都的秋，在小院中每一座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨

15、点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？在南方每年到了秋天，作者总要想起的北方的秋景是什么？为什么却不着力写些平素让他魂牵梦萦的景物，而只是匆匆地一笔带过呢？在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？开的？时间顺序空间顺序一切景语皆情语，这些描写表达了作者怎样的情感呢？作者要描写的是故都北平的秋,可文中为什么却一再写到南国之秋,甚至宕开笔墨用了一大段议论性文字？黄酒黄酒稀饭稀饭鲈鱼鲈鱼黄犬黄犬本体本体白干白干馍馍馍馍大蟹大蟹骆驼骆驼秋水长天秋水长天秋天的院落秋天的院落“万美之中秋为最

16、万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。毛泽东：不似春光，胜似春光。战地黄花毛泽东：不似春光，胜似春光。战地黄花分外香。分外香。独立寒秋独立寒秋,湘江北去湘江北去,橘子洲头橘子洲头.看万山红看万山红遍遍,层林尽染层林尽染;漫江碧透漫江碧透,百舸争流百舸争流.自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝.晴空一晴空一鹤排云上鹤排云上,便引诗情到碧宵便引诗情到碧宵.(.(刘禹锡刘禹锡)秋瑾也盛赞

17、秋风：秋瑾也盛赞秋风：“秋风起兮百草黄，秋秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。菊傲秋霜。”宋玉宋玉九辩九辩中的中的“悲哉秋之为气也，萧悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰瑟兮草木摇落而变衰”。汉代刘彻：秋风起兮白云飞，草木黄落兮汉代刘彻：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。忘。唐代王健：今夜月明人尽望，不知秋思落唐代王健：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？谁家？万里悲秋长作客万里悲秋长作客,百年多病独登台。（杜百年多病独登台。（杜甫）甫）文中作者对故都的秋充满了怎文中

18、作者对故都的秋充满了怎样的感情，他是怎样表达这种样的感情，他是怎样表达这种感情的？感情的？课文思路课文思路：赴秋：赴秋 寻秋寻秋 品秋品秋 赞秋赞秋向往向往热爱热爱眷念眷念阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比突出北国之秋的特点：清、静、悲凉阅读课文后两段，思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情阅读课文后两段，思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情感？感？用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！课文品读课文品读 足见有感觉的动物，深沉，幽远，严厉，萧索的感

19、触来。解析本段结构中国诗文外国诗文秋士秋声赋赤壁赋本段议论从喻理的角度，从古今中外文人“咏秋”的历史文化背景的角度，揭示赞颂自然之秋的人文意蕴，进一步突出故都秋味的深刻隽永。作者为什么不用明快的笔调来颂秋呢？板 书：故故都都的的秋秋赴赴秋秋对北国之秋的感受对北国之秋的感受对江南之秋的感受对江南之秋的感受 清清静静悲凉悲凉向往向往寻寻秋秋品品秋秋赞赞秋秋庭院秋晨景槐树秋落蕊寒蝉秋残鸣雨后话秋凉果树秋丰收秋色（清）秋色（清）秋声（静）秋声（静）悲凉悲凉再叙北国之秋的再叙北国之秋的“美美”直抒热爱痴迷之情直抒热爱痴迷之情热爱热爱眷念眷念一、直抒胸臆一、直抒胸臆可是啊，北国的秋，却可是啊，北国的秋，却

20、特别特别地来得清，地来得清，来得静，来得悲凉。来得静，来得悲凉。我的不远千里我的不远千里，要从杭州赶上青岛，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想过想饱尝一尝饱尝一尝这这“秋秋”，这故都的秋，这故都的秋味。味。味之殊味之殊情之切情之切不逢北国之秋，已不逢北国之秋，已将近十余年将近十余年了。在南方了。在南方每年到了秋天，每年到了秋天，总要想起总要想起陶然亭的芦陶然亭的芦花花可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得非要在北方，才感受得到底到底。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我秋天，这北国的秋

21、天，若留得住的话，我愿把愿把寿命的三分之二折去寿命的三分之二折去，换得一个三分，换得一个三分之一的零头。之一的零头。思之长思之长味之浓味之浓情之深情之深二、对比强调二、对比强调江南，秋当然也是有的；但草木凋江南，秋当然也是有的；但草木凋得得慢慢，空气来得，空气来得润润，天的颜色显得，天的颜色显得淡淡，并且又时常多雨而少风；那么，并且又时常多雨而少风；那么相对来说，北国的秋应该怎样？相对来说，北国的秋应该怎样？相对来说，用作者的话说北方的秋应相对来说，用作者的话说北方的秋应该是：该是：草木凋得草木凋得快快：空气来得空气来得燥燥：天的颜色显得天的颜色显得深深：肃杀之气，也就是肃杀之气，也就是“严厉

22、严厉”多风少雨，也是显得多风少雨，也是显得萧索萧索深沉、幽远深沉、幽远只能感到一点点清凉，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。玩不到十足。秋并不是秋并不是名花名花，也并不是，也并不是美美酒酒，那一种，那一种半开半开，半醉半醉的状态，在领略秋的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。的过程上，是不合适的。这段使用了哪些修辞？这段使用了哪些修辞？这说明南秋之于北秋，作者认为最大的差这说明南秋之于北秋，作者认为最大的差别在哪里？别在哪里？劲道不足劲道不足南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，南国之秋，当然

23、是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩色彩不浓，回味不永不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象。比起北国的秋来，正象是是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼与大蟹，黄犬之与骆驼。这部分使用了哪些修辞或表现方式？起到这部分使用了哪些修辞或表现方式？起到了怎样的效果？了怎样的效果？对比，列锦格。说明南秋对比，列锦格。说明南秋视觉冲击不够，视觉冲击不够，印象不深。印象不深。怎样理解文中的四个对比：怎样理解文中的四个对比：黄酒之

24、与白干：黄酒之与白干：稀饭之与馍馍：稀饭之与馍馍：鲈鱼之与大蟹：鲈鱼之与大蟹：黄犬之与骆驼：黄犬之与骆驼：清润与干硬清润与干硬香醇与浓烈香醇与浓烈秀丽与霸气秀丽与霸气细巧与粗犷细巧与粗犷列锦的修辞方式，在文中还有吗？列锦的修辞方式，在文中还有吗？总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。寺的钟声。这是作者眷恋中的北国之秋的胜景，这是作者眷恋中的北国之秋的胜景，虽然作者对此并没有过多的描述，但虽然作者对此并没有过多的描述，但毕竟也是作者认可景象，它跟作者后毕竟也是作者认可景象，它跟作者后文着重描写的风

25、物的意境是否矛盾？文着重描写的风物的意境是否矛盾？野菊他乡酒，芦花满眼秋野菊他乡酒，芦花满眼秋 戎昱戎昱桂州西桂州西山登高上陆大夫山登高上陆大夫洪河一派青淮接，堤草芦花万里秋洪河一派青淮接，堤草芦花万里秋 李绅李绅却入泗口却入泗口应念孤飞争别宿，芦花萧瑟雨黄昏。皮应念孤飞争别宿，芦花萧瑟雨黄昏。皮日休【鸳鸯二首】日休【鸳鸯二首】两岸芦花正萧飒，渚烟深处白牛归【涔两岸芦花正萧飒，渚烟深处白牛归【涔阳渡】司空图阳渡】司空图芦花飞处秋风起，日暮不堪闻雁声【山芦花飞处秋风起，日暮不堪闻雁声【山中送弟方质】易思中送弟方质】易思柳影冰无叶，梅心冻有花。寒野凝朝雾，柳影冰无叶，梅心冻有花。寒野凝朝雾，霜天散

26、夕霞。【冬日临昆明池】李世民霜天散夕霞。【冬日临昆明池】李世民鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒【送鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒【送李九贬南阳】钱起李九贬南阳】钱起江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。【赠江客】白居易【赠江客】白居易槐花新雨后，柳影欲秋天。【答梦得闻槐花新雨后，柳影欲秋天。【答梦得闻蝉见寄（一作新蝉酬刘梦得见寄）】白蝉见寄（一作新蝉酬刘梦得见寄）】白居易居易九泉寂寞葬秋虫，湿云荒草啼秋思。【相和九泉寂寞葬秋虫，湿云荒草啼秋思。【相和歌辞歌辞雁门太守行】庄南杰雁门太守行】庄南杰野水啮荒坟，秋虫镂宫树。【顺阳歌】刘禹野水啮荒坟，秋虫镂宫树。【顺阳歌】刘禹锡

27、锡切切暗窗下，喓喓深草里。秋天思妇心，雨切切暗窗下，喓喓深草里。秋天思妇心，雨夜愁人耳。【秋虫】白居易夜愁人耳。【秋虫】白居易离索秋虫响，登临夕鸟还。【题岫上人院】离索秋虫响，登临夕鸟还。【题岫上人院】许浑许浑便恐岁华催去，听秋虫相泣。毛干便恐岁华催去，听秋虫相泣。毛干 好事近好事近（次韵叶梦锡陈天予南园作。）（次韵叶梦锡陈天予南园作。）月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【枫桥夜泊】张继【枫桥夜泊】张继璨璨繁星驾秋色，棱棱霜气韵钟声。璨璨繁星驾秋色，棱棱霜气韵钟声。【杂曲歌辞【杂曲歌辞入破第一】入破第

28、一】日暮隔山投古寺，钟声何处雨濛濛日暮隔山投古寺，钟声何处雨濛濛【雨中怨秋】杨凭【雨中怨秋】杨凭无论芦花也好，柳影也罢，或无论芦花也好，柳影也罢，或是虫唱，亦或是夜月和钟声，是虫唱，亦或是夜月和钟声，这些景象都是秋天里典型的秋这些景象都是秋天里典型的秋意的代表，充满了一种悲凉与意的代表，充满了一种悲凉与凄怆的味道，所以也代表了作凄怆的味道，所以也代表了作者对北国之秋的总体感觉。者对北国之秋的总体感觉。这些北国的名胜虽内蕴凄凉，但都让人感觉这些北国的名胜虽内蕴凄凉，但都让人感觉非常典雅优美，可作者并没有在意这些胜景，非常典雅优美，可作者并没有在意这些胜景，反而转笔写其他的了，在他的心目中哪些景反

29、而转笔写其他的了，在他的心目中哪些景物才应该是故都的秋的代表？物才应该是故都的秋的代表？小院秋晨小院秋晨秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣雨后秋凉雨后秋凉胜日秋果胜日秋果作者说北国之秋特别地清、静、作者说北国之秋特别地清、静、悲凉，那这些景物是怎么突出悲凉，那这些景物是怎么突出清、静、悲凉的？试对每个图清、静、悲凉的？试对每个图景进行分析。景进行分析。一、小院秋晨一、小院秋晨1.这是一个怎样的秋晨？何以见得？这是一个怎样的秋晨？何以见得？清：清：破破屋、屋、破破壁腰中壁腰中静：驯鸽的飞声静：驯鸽的飞声悲凉：蓝朵、日光、秋草悲凉：蓝朵、日光、秋草2.面对此情此景作者的心情怎样？面对此情此景作者的心

30、情怎样？凄清之感凄清之感以动衬静以动衬静姿色悲凉姿色悲凉“一坐一坐”“”“细数细数”“”“静对静对”“”“叫长着叫长着”二、秋槐落蕊二、秋槐落蕊1.作者觉得此景给他的感觉如何？作者觉得此景给他的感觉如何？细腻、清闲、落寞细腻、清闲、落寞2.这种感觉是怎么来的？这种感觉是怎么来的？细腻：极微细极柔软细腻：极微细极柔软清闲：踏蕊、观丝纹清闲：踏蕊、观丝纹落寞：梧桐一叶而天下知秋落寞：梧桐一叶而天下知秋萧瑟清静萧瑟清静凄清闲逸凄清闲逸落寞悲凉落寞悲凉五月槐花香五月槐花香槐疏非尽意，松晚夜凌寒。悲调弦中槐疏非尽意，松晚夜凌寒。悲调弦中急，穷愁醉里宽。【咏怀】骆宾王急，穷愁醉里宽。【咏怀】骆宾王庭槐寒影

31、疏，邻杵夜声急。【秋宵月庭槐寒影疏，邻杵夜声急。【秋宵月下有怀】孟浩然下有怀】孟浩然蝉吟槐蕊落，的的是愁端。【与友人蝉吟槐蕊落，的的是愁端。【与友人会】杨凝会】杨凝黄萎槐蕊结，红破莲芳坠。无奈每年黄萎槐蕊结，红破莲芳坠。无奈每年秋，先来入衰思。【开襟】白居易秋，先来入衰思。【开襟】白居易三、秋蝉残啼三、秋蝉残啼1、作者对秋蝉又有怎样独特的感、作者对秋蝉又有怎样独特的感受？受？衰弱的残声：衰弱的残声：无论什么地方皆可听见：无论什么地方皆可听见：家家户户的家虫：家家户户的家虫：苟延残喘之声，悲凉苟延残喘之声，悲凉以动衬静以动衬静不觉反感，却如不觉反感，却如宠物，清宠物，清四、雨后秋凉四、雨后秋凉1

32、、北国的秋雨，有何特色？、北国的秋雨，有何特色？北方的秋雨，也似乎比南方下得北方的秋雨，也似乎比南方下得奇奇，下得，下得有味有味，下，下得更得更像样像样。奇奇：“忽而忽而”“”“息利索落息利索落”“”“卷卷”有味有味：“咬咬”“”“一立一立”“”“缓慢悠缓慢悠闲闲”“”“微叹微叹”（都市闲人的情态表现他们怎样的心境？）（都市闲人的情态表现他们怎样的心境？）像样像样：一层秋雨一层凉：一层秋雨一层凉清清静静悲凉悲凉五、秋日胜景五、秋日胜景1、作者说这是一种奇景，怎么个奇、作者说这是一种奇景，怎么个奇法？法？2、怎么见得清、静、悲凉呢？、怎么见得清、静、悲凉呢？淡绿微黄而不是火红淡绿微黄而不是火红尘

33、沙灰土而不是清朗尘沙灰土而不是清朗清秋之节有种冷落悲凉之感清秋之节有种冷落悲凉之感3、GOLDENDAYS是一种升华是一种升华北平有许多胜景，作者却写了这些在很北平有许多胜景，作者却写了这些在很多人眼中并不起眼的景物，为什么？是多人眼中并不起眼的景物，为什么？是否表明了作者一定的心境？否表明了作者一定的心境？陆机陆机文赋文赋：“遵四时以叹逝，瞻万遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。心懔懔以怀霜，志眇眇而临云。春。心懔懔以怀霜，志眇眇而临云。”作者缘何这般落寞，你能从文中找到些端倪作者缘何这般落寞，你能从文中找到些端倪来吗？来吗？1.“故都故

34、都”而不是北平，是对国土沦陷，政而不是北平，是对国土沦陷，政府偏安的惨淡社会的隐忧。府偏安的惨淡社会的隐忧。2.秋天，这北国的秋天秋天，这北国的秋天，若留得住的，若留得住的话话：这：这“留留”字似乎充满了字似乎充满了“故国三千故国三千里里”的感叹。的感叹。一九三五年春作者在一九三五年春作者在寂寞的春朝寂寞的春朝中对时局的观感是：中对时局的观感是：“中国的现状，同中国的现状，同南宋当时实在还是一样，外患的迭来，南宋当时实在还是一样，外患的迭来，朝廷的蒙昧，百姓的无智，志士的悲哽，朝廷的蒙昧，百姓的无智，志士的悲哽，在这中华民国的二十四年，和孝宗的乾在这中华民国的二十四年，和孝宗的乾道淳熙，的确也

35、没有什么绝大的差别。道淳熙，的确也没有什么绝大的差别。”祖国呀祖国！我的死是你害的！祖国呀祖国！我的死是你害的！你快富起来！强起来罢！你还有你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！许多儿女在那里受苦呢！郁达夫沉沦郁达夫沉沦“古典美古典美”的沉醉的沉醉郁达夫的趣味，使他更适于如严郁达夫的趣味，使他更适于如严陵钓台、苏州古城的情调与美感：陵钓台、苏州古城的情调与美感：前者的那种静穆的美和隐逸气氛，前者的那种静穆的美和隐逸气氛，后者的中国式的既优雅又黯淡的后者的中国式的既优雅又黯淡的格调，以及如郁达夫所指出过的格调，以及如郁达夫所指出过的“悠悠的态度悠悠的态度”。赵园赵园本文有一段言简意深

36、的议论，它的主本文有一段言简意深的议论，它的主要思想是什么？要思想是什么？中国中国外国外国悲秋之广悲秋之广常人常人文人文人悲秋之深悲秋之深是对悲秋情结的总结与升华，更提升了是对悲秋情结的总结与升华，更提升了作者的悲秋之感与颂秋之情。作者的悲秋之感与颂秋之情。本文写作特色本文写作特色 用中国古典诗词融情于景、以景显情的手法，创造意象真切典型、情味含蓄隽永的“意境”。（3-11）用中国古典诗词以虚衬实、运虚入实的手法，在正面写景抒情之外，运用侧面烘托、对比联想、议论深化的表现手法开拓或升华意境的思想情感内涵。（2、12、13）本文是郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹作本文是郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹作者为了摆脱颓废的心态，到北平赴秋、寻秋、者为了摆脱颓废的心态，到北平赴秋、寻秋、品秋，实际也是区寻找他那恬静、清新的心境。品秋，实际也是区寻找他那恬静、清新的心境。因此，文中写秋有情的眷念，抒情中有秋的落因此，文中写秋有情的眷念，抒情中有秋的落寞，情景交融，浑然一体；流露出自己内心的寞，情景交融，浑然一体；流露出自己内心的眷恋和落寞之情。眷恋和落寞之情。文章还渗透着拂之不去的人事沧桑！文章还渗透着拂之不去的人事沧桑！写自然之秋，抒内心之情写自然之秋，抒内心之情。感时生情感时生情以情驭景以情驭景以景显情以景显情