（部）统编版六年级上册《语文》专项训练十二　记叙文阅读(二)ppt课件.pptx

1、专项训练十二记叙文阅读专项训练十二记叙文阅读(二二)时间时间:45:45分钟满分分钟满分:42:42分得分分得分:草长草长,树木长树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长地是一天一天地高起来。水长,瀑布瀑布长长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长不热不长,不热不大。不热不大。”随着太阳威力的增加随着太阳威力的增加,温度的温度的增加增加,什么都在生长。最热的时候什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也

2、软绵绵的的,像是高起来。像是高起来。一过夏天一过夏天,小学生有的成了中学生小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿、慢点儿快点儿、慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说总是要长。北方农家的谚语说:“六月六六月六,看谷秀。看谷秀。”又说又说:“处暑不出头处暑不出头,割谷喂老牛。割谷喂老牛。”农作物农作物到了该长的时候不长到了该长的时候不长,或是长得太慢或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候要赶时候,赶热天赶热天,尽量地用尽量地用力地长。力地长。1.1.说说第段加点词的表达作用。说说第段加点词的表达作用。(

3、3(3分分)答案答案:这些词表明这些词表明,动植物在短时间内有明显的成长动植物在短时间内有明显的成长,体现了它们的成长是体现了它们的成长是“飞快的长飞快的长,跳跃的长跳跃的长,活生生的看得见的长活生生的看得见的长”。2.2.请用简洁的语句概括第段的内容。请用简洁的语句概括第段的内容。(1(1分分)答案答案:山、地、河山、地、河,甚至铁轨、柏油路也在长。甚至铁轨、柏油路也在长。3.3.第段画波浪线的句子第段画波浪线的句子,是作者引用的两句农谚是作者引用的两句农谚,它们在文中有什么作用它们在文中有什么作用?(4?(4分分)答案答案:这两句谚语是说这两句谚语是说,农作物到了该长的时候不长农作物到了该

4、长的时候不长,或长得太慢或长得太慢,就没有收成的希望。由此说明就没有收成的希望。由此说明人也是一样人也是一样,要抓住好时候要抓住好时候,尽量地用力地长。尽量地用力地长。二、阅读下面的文章二、阅读下面的文章,回答问题。回答问题。(8(8分分)盼盼(节选节选)铁凝铁凝有一天有一天,妈妈下班回来妈妈下班回来,递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的不像那种斗篷式的:手在雨手在雨衣里缩着

5、衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了什么也干不了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨管你下雨不下雨,想干什么就干什么。想干什么就干什么。我一边想我一边想,一边在屋里走来走去一边在屋里走来走去,戴上雨帽戴上雨帽,又抖抖袖子又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊一声喊:“蕾蕾蕾蕾,你疯啦你疯啦?嫌身上没长痱子吗嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水衬衫已经让汗水浸湿了浸湿了,浑身凉冰冰的。浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的白天天

6、上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳太阳把天烤得这样干把天烤得这样干,还能长云彩吗还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣为什么我一有了雨衣,天气预报就总是天气预报就总是“晴晴”呢呢?果然果然,随着几声闷雷随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大

7、步跑进了楼门。甩打着书包就大步跑进了楼门。我不再说话我不再说话,也不敢再去看妈妈也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟,六点二十六点二十,我只好打开电视我只好打开电视,不声不响地听英语不声不响地听英语讲座。讲座。吃过晩饭吃过晩饭,雨还在不停地下着雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来不住地朝街上张

8、望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗那明天还有雨可下吗?最最好还是留到明天吧。好还是留到明天吧。说来也怪说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子我推开窗子,凉爽的空凉爽的空气扑了过来气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照路灯照着路旁的小杨树着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢可雨点儿要是淋在淡

9、绿色的雨衣上呢,那一定比珍那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上到街上,脑门儿又落上了几滴水珠。脑门儿又落上了几滴水珠。我走在街上我走在街上,甩着两只透明的绿袖子甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答

10、滴答,滴答滴答滴答滴答4.4.从人物描写方法角度赏析文中第段和第段中画线的句子。从人物描写方法角度赏析文中第段和第段中画线的句子。(4(4分分)(1)(1)怎么怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这什么也干不了。穿上这件情况就不同了件情况就不同了,管你下雨不下雨管你下雨不下雨,想干什么就干什么。想干什么就干什么。答案答案:运用心理描写运用心理描写,通过通过“竟然竟然”等词语写出新雨衣的新颖等词语写出新雨衣的新颖,表达了表达了“我我”对新雨衣的喜爱。将对新雨衣的喜爱。将新雨衣与斗篷式的雨衣进行对

11、比新雨衣与斗篷式的雨衣进行对比,突出新雨衣让人很方便做事的特点突出新雨衣让人很方便做事的特点,因此因此“我我”由衷喜爱。由衷喜爱。(2)(2)我走在街上我走在街上,甩着两只透明的绿袖子甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。答案答案:运用动作描写运用动作描写,“走走”“”“甩甩”等动词的运用等动词的运用,表达了表达了“我我”如愿以偿如愿以偿,穿上新雨衣后快活、穿上新雨衣后快活、高兴的心情。高兴的心情。5.5.第段画线句子中运用了什么修辞手法第段画线句子中运用了什么修辞手法?简要说明本段描写的作用。简要说明本段描写的作用。(4(4分分)我

12、我推开窗子推开窗子,凉爽的空气扑了过来凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层马路上像铺了一层明晃晃的玻璃明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。答案答案:运用了比喻的修辞手法。本段在文中是环境描写运用了比喻的修辞手法。本段在文中是环境描写,通过环境描写衬托出通过环境描写衬托出“我我”迫切渴望穿迫切渴望穿上新雨衣的焦急心情上新雨衣的焦急心情;结构上起到了承上启下的作用。结构上起到了承上启下的作用。三、阅读下面的文章三、阅读下面的文章,回答问题。回答问题。

13、(14(14分分)夏天夏天袁恒雷袁恒雷窗户与门都开着窗户与门都开着,穿堂风撒欢儿地来回跑。庭院里的李子树穿着盛装穿堂风撒欢儿地来回跑。庭院里的李子树穿着盛装,每一颗李子如娇羞的每一颗李子如娇羞的少女少女,渐渐涨红了脸渐渐涨红了脸,日益诱人。白昼太热情了日益诱人。白昼太热情了,人们渴盼着凉夜的到来。可越是盼着人们渴盼着凉夜的到来。可越是盼着,时间却似慢时间却似慢镜头般走了。所以镜头般走了。所以,每一棵树都是人们天然的矿泉水每一棵树都是人们天然的矿泉水,越大越好越大越好,看阳光透过枝叶闪动在地面的光看阳光透过枝叶闪动在地面的光,细细的细细的,密密的密密的,再听着蝉声穿过千年不变的乐曲。夏再听着蝉声

14、穿过千年不变的乐曲。夏,你的味道真浓你的味道真浓!这个时节的白昼是热烈的。清晨这个时节的白昼是热烈的。清晨,人们喜欢和太阳比谁起得早。她和人们一样人们喜欢和太阳比谁起得早。她和人们一样,要忙碌一天要忙碌一天,都想在夜来临时乘个凉。白天却也是格外美的都想在夜来临时乘个凉。白天却也是格外美的,逢着晴日逢着晴日,稀淡的白云稀淡的白云,清澈的光线清澈的光线,柔软的风柔软的风,划划划划船船,采采莲叶采采莲叶,或是躺在草地上或是躺在草地上,都觉得是神的眷恋。倚在沙发上读书看报都觉得是神的眷恋。倚在沙发上读书看报,后背便是临街的窗后背便是临街的窗,窗台窗台上是侍弄的花草上是侍弄的花草,周围很安静。朋友送来新

15、鲜的时令瓜果周围很安静。朋友送来新鲜的时令瓜果,洗净洗净,闪着亮晶晶的光芒闪着亮晶晶的光芒,咬一口咬一口,满口夏满口夏的芳香。的芳香。街下栽满了法国梧桐和香樟街下栽满了法国梧桐和香樟,它们不怕夏的酷热它们不怕夏的酷热,每一片树叶都有解渴的办法。院子正在午每一片树叶都有解渴的办法。院子正在午休休,刚浇过的花草打着呵欠刚浇过的花草打着呵欠,正在换个姿势继续睡。喜鹊飞在了房前的木杆上正在换个姿势继续睡。喜鹊飞在了房前的木杆上,它好像刚刚饱餐它好像刚刚饱餐一一顿顿,咂着嘴回味着余香。阳光也喜欢它美丽的羽毛咂着嘴回味着余香。阳光也喜欢它美丽的羽毛,落在上面便不停地亲落在上面便不停地亲,喜鹊痒得直笑。喜鹊

16、痒得直笑。有几只鸽子从公园方向飞来有几只鸽子从公园方向飞来,有白的有白的,有灰的有灰的,盘旋在我的小区前后。它们也是出来消化消化盘旋在我的小区前后。它们也是出来消化消化食的吧。还有几只苍蝇在我身前跳动着食的吧。还有几只苍蝇在我身前跳动着,这暑热的盛夏如何能少得了你们呢这暑热的盛夏如何能少得了你们呢?日头终于西斜了日头终于西斜了,我甚至可以看见月亮和那颗晶亮的启明星。好些人家的窗户已飘出勺与锅我甚至可以看见月亮和那颗晶亮的启明星。好些人家的窗户已飘出勺与锅合唱的歌声合唱的歌声,人们纷纷向各家归去。荷香飘荡的傍晚人们纷纷向各家归去。荷香飘荡的傍晚,云彩吹响了集结号云彩吹响了集结号雨没打声招呼就落了

17、雨没打声招呼就落了下来下来,但大家都欢迎这解暑的雨。推开窗但大家都欢迎这解暑的雨。推开窗,任水灵灵的雨汽扑得满身满脸都是任水灵灵的雨汽扑得满身满脸都是,夏夏,不仅有不仅有()的的太阳太阳,更有更有()的大雨。的大雨。有月的夜更是夏的宠爱。月光铺满江上有月的夜更是夏的宠爱。月光铺满江上,平整的江面是一席柔软的床平整的江面是一席柔软的床,一颗颗星星是缀在床一颗颗星星是缀在床单上的美妙图案。这时候单上的美妙图案。这时候,我坐在江边的岸上我坐在江边的岸上,两边是不断眨动着眼睛的阁楼两边是不断眨动着眼睛的阁楼,那些灯光要与星月争那些灯光要与星月争妍斗芳。岸边是好多消夏避暑的人群妍斗芳。岸边是好多消夏避暑

18、的人群,可他们的声音并不烦躁可他们的声音并不烦躁,那是江水给稀释的吧。那是江水给稀释的吧。夏天忙活了一季夏天忙活了一季,她也想休息了她也想休息了;而我而我,又抱了抱她又抱了抱她,摸摸她的头发摸摸她的头发,让我记住她的模样。让我记住她的模样。6.6.本文是按什么顺序安排写作的本文是按什么顺序安排写作的?这样写有什么好处这样写有什么好处?(4?(4分分)答案答案:时间顺序。由清晨到日落再到夜晚时间顺序。由清晨到日落再到夜晚.作者抓住不同时段作者抓住不同时段,写出了夏天在一天里呈现出的不同写出了夏天在一天里呈现出的不同模样模样,不仅条理清楚不仅条理清楚,而且特点鲜明。而且特点鲜明。(意思相近即可意思

19、相近即可)7.7.选择恰当的词语填入第段中的括号内。选择恰当的词语填入第段中的括号内。(2(2分分)无情热情动情激情无情热情动情激情答案答案:热情激情热情激情8.8.从修辞角度赏析下面的句子。从修辞角度赏析下面的句子。(4(4分分)(1)(1)每一颗李子如娇羞的少女每一颗李子如娇羞的少女,渐渐涨红了脸渐渐涨红了脸,日益诱人。日益诱人。答案答案:运用比喻、拟人的修辞手法运用比喻、拟人的修辞手法,将李子比作少女将李子比作少女,又说涨红了脸又说涨红了脸,使描写生动形象使描写生动形象,富有美感。富有美感。(2)(2)阳光也喜欢它美丽的羽毛阳光也喜欢它美丽的羽毛,落在上面便不停地亲落在上面便不停地亲,喜

20、鹊痒得直笑。喜鹊痒得直笑。答案答案:(示例示例)运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法,一个一个“亲亲”字字,一个一个“笑笑”字字,生动地写出阳光和喜鹊之间温生动地写出阳光和喜鹊之间温暖的交流暖的交流,突出了夏天阳光的特点。突出了夏天阳光的特点。9.9.概括选文所描述的夏天的特点。概括选文所描述的夏天的特点。(4(4分分)答案答案:夏天是忙碌的。白天有风吹、有树遮阴而显得温热夏天是忙碌的。白天有风吹、有树遮阴而显得温热;夜晚因降雨而感到清凉。夜晚因降雨而感到清凉。四、阅读下面的文章四、阅读下面的文章,回答问题。回答问题。(12(12分分)人生没有多余的疼人生没有多余的疼 在键盘上敲字的时候在键盘

21、上敲字的时候,忽然想忽然想,如果人生也有一个删除键如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢我会删除些什么呢?快乐幸福的时快乐幸福的时光自然舍不得删去光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。那么删去的就只有那些疼了。我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午我却倔强地选择了离开学校。每天上午9 9点点3030分分,是学校上课间操的时间是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的喇叭里传来熟悉的“广播广播体操体操”,一颗心便跟着疼了一颗心便跟着疼了,再回

22、不去本该属于自己的校园。于是更加发愤地自学再回不去本该属于自己的校园。于是更加发愤地自学,冬天冬天,写字的手写字的手冻成了冻成了“馒头馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在直到现在,每到下雨阴天每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛手指还会隐隐作痛,20,20多年以前多年以前的疼的疼,就像一条甩不掉的蛇就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。紧紧尾随。我想删去肩膀的疼。在家待业的时候我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的手掌磨出许多大大的血泡血泡,却也不能停下来却也不能停下来,因为瓦匠等着我因为瓦匠等着我“伺候伺候”呢呢,炎

23、炎烈日炎炎烈日,汗流浃背汗流浃背,苦不堪言。之后苦不堪言。之后,又去粮又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上整个人一下子就蹲到了地上,如此反复如此反复,直到后来才慢慢地直直到后来才慢慢地直起腰来起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来我盼着天快点黑下来,快点快点,可可是太阳是太阳,像故意和我作对一般像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服掀开衣服,看到肩膀看到肩膀上整个掀开了一层

24、皮上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。一边心疼得直掉眼泪。我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷冬天很冷,墙壁上到处墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了天已经黑了,妻子担心妻子担心,拿着手电去拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她终于忍不

25、住哭出声来。我告诉她,不敢不敢快快走走,鞋子马上就要掉底儿了鞋子马上就要掉底儿了,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿又红又肿,害得我现如今走起路害得我现如今走起路来都不是那么笔直。来都不是那么笔直。我想删去牙疼我想删去牙疼,我想删去头疼我想删去头疼,我想删去失恋的疼我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各我想删去各种各样的心疼样的心疼,我想删去我想删去太多太多的疼太多太多的疼!我不知道我不知道,为何我的人生有如此多的疼为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。我似乎是疼痛银行的行长。但是现在但是现在,我感谢疼痛我

26、感谢疼痛,每一次疼痛每一次疼痛,都会带给我一次历练。就像一次一次的跌倒都会带给我一次历练。就像一次一次的跌倒,让孩子学让孩子学会了走路和奔跑会了走路和奔跑;就像一次一次的摔伤就像一次一次的摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢谁没有疼的经历呢!有痛感的有痛感的人生人生,是有盐、有钙的人生。是有盐、有钙的人生。疼是人生里最活跃的细胞疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲可以用它谱曲,用它填词用它填词,可以用它酿酒可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉用它泡茶。在岁月的喉结结,轻轻将它吐出轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风可以换一曲妖娆的歌儿。疼是

27、推着人往前走的风,你若想甩脱它你若想甩脱它,便闻不到它吹便闻不到它吹送到你跟前的花香了。送到你跟前的花香了。人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了别忘了,那是贝壳的眼泪那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来是用疼痛磨砺出来的的璀璨璀璨。10.10.文章以文章以人生没有多余的疼人生没有多余的疼为标题有何作用为标题有何作用?(4?(4分分)答案答案:揭示了文章的主题。把生活中的疼痛升华为人生中的挫折揭示了文章的主题。把生活中的疼痛升华为人生中的挫折,这种挫折实则就是一种历这种挫折实则就是一种历练练,一种积淀一种积淀,所以说所以说“人生没有多余的疼人生没有多余的疼”。

28、11.11.本文中对本文中对“疼疼”的叙述采用的表现手法是什么的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。请简要说明。(3(3分分)答案答案:欲扬先抑。前文用大量的篇幅写欲扬先抑。前文用大量的篇幅写“我我”想删去生活中的想删去生活中的“疼疼”,后文笔锋一转写感谢疼痛后文笔锋一转写感谢疼痛,前面的想要删去为后面的感谢做了铺垫。前面的想要删去为后面的感谢做了铺垫。答案答案:“吐吐”本指不由自主地涌出本指不由自主地涌出,这里生动形象地描绘了这里生动形象地描绘了“我我”将疼的历练转化为人生真谛的将疼的历练转化为人生真谛的过程。过程。13.13.结合全文内容结合全文内容,说说说说“我似乎是疼痛银行的行长我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。一句的言外之意。(2(2分分)答案答案:“我我”经历的疼痛比别人多经历的疼痛比别人多,经历的磨难也比别人多。经历的磨难也比别人多。拼拼 搏搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行