（最新编制）部编版小学语文五年级下册《8.红楼春趣》一课一练试题(含答案).doc

1、8 红楼春趣 一、一、下列加点字的读音有错误的一项是（下列加点字的读音有错误的一项是（ ） A窗屉 子（t） 丫鬟 （yun） 忌讳 （hu） B晦 气（hu） 宝钗 （chi） 宽敞 （chn） C袭 姑娘（x） 手帕 （p） 李纨 （wn） D咯 噔（） 绞 干（jio） 姊 妹（z） 二、二、下面各组词语书写完全正确的一组是（下面各组词语书写完全正确的一组是（ ） A黛玉 螃蟹 豁剌剌 B咯噔 籆子 寸丝不留 C窗屉 纨绔 飘飘飖飖 D玲珑 精致 仰面睃眼 三、三、下面对红楼春趣一文的解说和判断有误的一项是（下面对红楼春趣一文的解说和判断有误的一项是（ ） A.本文选自红楼梦 ，原名石头

2、记 ，作者是清代作家曹雪芹。 B.本文细致描写了每个人物的语言和神态。 C.本文主要写了众人在园中放风筝的情形。 D.故事主要发生在冬季。 四、四、给句子中加点的词语换一种说法，意思不变。给句子中加点的词语换一种说法，意思不变。 1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似 窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 （ ） 2.众丫鬟笑道：“好一个齐整 风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。” （ ） 3.宝玉又兴头 起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大 鱼取来。 （ ） 4.探春笑道：“横竖 是给你放晦气罢了！”（ ） 5.那风筝飘飘飘飖， 只管往后退了去。 一时只有鸡蛋大小， 展眼

3、 只剩了一点黑星， 一会儿就不见了。 （ ） 五五、品析句子，完成练习。品析句子，完成练习。 1黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来， 咱们也放晦气。” 这句话是对黛玉的_描写，读完后我知道了古时候放风筝即是 _。 2这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风 筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拔籰子的。 这句话是_描写。 “巴不得”“七手八脚”等词体现了_。 3宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。” 宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。” 这段话是对宝玉和探春的_描写， 从中可以体会到宝玉_的性格特 点

4、。 4.宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都 出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿， 我一顿脚跺个稀烂！” 这是对宝玉的_和_描写。表现了他_的特点。 六、课内阅读六、课内阅读 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个 大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝 玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来 了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一 顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再 取

5、一个来放罢。” 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子 垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线 尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都 放了罢。 ”于是丫头们拿过一把剪子来， 铰断了线， 那风筝都飘飘摇摇随风而去。 一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道： “有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 1.宝琴的风筝是_，宝钗的风筝是_，宝玉的风筝是_。 2.黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是_。 3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是_。 4.用“ ”画出铰断籰子线后风筝的状态

6、。 5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。 _ _ _ 七、课外阅读。七、课外阅读。 林黛玉进贾府（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉 纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无 礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与 众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五 凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身 上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花 洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚

7、，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我 们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就 是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛 玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄 女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙 凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下 真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外 孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这 妹妹这样命苦，怎么

8、姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才 好了， 你倒来招我。 你妹妹远路才来， 身子又弱， 也才劝住了， 快再休提前话。 ” 这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又 是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹 妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩 的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林 姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房， 让他们去 歇歇。” 1.这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（ ） A表现王熙凤的姿容俏丽。 B表现王熙凤的

9、性格特征。 C表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D表现王熙凤服饰的高雅华贵。 2.下列对人物语言的理解不正确的一项是（ ） A“我来迟了，不曾迎接远客！” “未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”： 各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗我迟到了。 B“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像 老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女， 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ” 表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些 嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。 C“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，是伤心，竟忘

10、记 了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格 暴露得淋漓尽致。 D“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家想要什么吃的、 什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀， 也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威 仪。 3.王熙凤初见黛玉时的表情变化是： （ ） 。 4.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？ _ 参考答案 一、A 二、C 三、D 四、1.好像 2.端正 3.兴致 4.反正 5.转眼 五、 1.语言 放晦气 2.场景 大家当时快乐的心情 3.语言 随和 4.动作 语言 率直纯真 六、1. 一个大蝙蝠 一连七个大雁 一个美人儿 2.顶线不好 3.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去 4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿， 一会就不见了。 5.捉迷藏。首先选定一个范围，大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个人先蒙 上眼睛或背着大家数数， 可长可短， 而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏， 时间到后那个人去找其他人，最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到，且最 后回到出发点没有被寻找者发现的人， 将不参与第二局的猜拳， 直接成为躲藏者。 游戏可反复进行。 七、1.C 2.D 3.喜悲喜 4.喜欢和宠爱。