人教版九年级道德与法治下册学无止境课件-2.ppt

1、人教版九年级道德与法治下册-图片中的老人知道是谁吗？86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加的第15次高考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。活到老，学到老，这是毛泽东常说的一句话，活到老，学到老，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径此以外，没有什么窍门和捷径面对当下的学校学习生活面对当

2、下的学校学习生活,我们的态度是？我们的态度是？1、积极面对当下的学习。、积极面对当下的学习。（1）要）要高度重视、积极投入高度重视、积极投入，尤其要正确面，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，对可能出现的困难和压力，调整心态调整心态，完成学习完成学习任务任务。活动二：阅读教材第活动二：阅读教材第67页探究与分享，页探究与分享，1你如何评价小清的做法？你如何评价小清的做法？2你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？积极面对当下的学习积极面对当下的学习1.1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难

3、和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。经验：经验：1.1.明确学习目标，培养学习兴趣。明确学习目标，培养学习兴趣。2.2.转移注意力，转移注意力，如听听舒缓的音乐。如听听舒缓的音乐。3.3.保持身体放松。保持身体放松。4.4.自我暗示，经自我暗示，经常提醒自己，我能做好。常提醒自己，我能做好。5.5.保持适度紧张等等。保持适度紧张等等。2 2学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母

4、和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。面临的考试很重要等等。【展示点评】【展示点评】积极面对当下的学习积极面对当下的学习心理小测试心理小测试不要盯着不动，用不要盯着不动，用很正常的眼神去看很正常的眼神去看1静止不动静止不动 2缓慢转动缓慢转动 3高速旋转高速旋转1、波涛汹涌，过度压力、波涛汹涌，过度压力2、微波荡漾，适度压力、微波荡漾，适度压力黑点多还是白点多？黑点多还是白点多？心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快畅所欲言畅所欲言学习压力大家谈学习压力大家谈如何看待面临的压

5、力和如何看待面临的压力和产生的生理心理反应产生的生理心理反应？紧张紧张发抖发抖担心、恐惧担心、恐惧反应迟钝反应迟钝失去信心失去信心烦躁烦躁坐立不安坐立不安头脑空白头脑空白难以思考难以思考说明：学习生活中总会有压力，说明：学习生活中总会有压力，感受到压力是感受到压力是正常的正常的，出现生理、，出现生理、心理反应也是心理反应也是正常的。正常的。失眠失眠（2）有学习压力，是一种）有学习压力，是一种正常正常的心理现的心理现象，要象，要坦然面对坦然面对。p67造成悲剧的原因是什么？缓解学习压力的有效方法缓解学习压力的有效方法 有什么缓解学习有什么缓解学习压力的有效方法？压力的有效方法？合理宣合理宣泄泄2

6、 2、缓解压力的、缓解压力的办法办法 P68P681 1转移注意力。转移注意力。2 2 保持身体放松。保持身体放松。3 3 自我暗示。自我暗示。4 4保持适度紧张。保持适度紧张。明确学习明确学习意义意义。培养学习。培养学习兴趣兴趣。学会正确对学会正确对待压力，学会将待压力，学会将压力化为动力压力化为动力。5 5结合P68“探究与分享”结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语韦编三绝闻鸡起舞悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光（3）学习对青少年来说既是学习对青少年来说既是权利权利，也是责任和，也是责任和义务义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，更是适应未来社会需要所必备的一种

7、能力，学习应该成为我们的一种生活方式 P69学习既是权利，也是责任义务学习增长知识提高本领在创新中不断进步 更是适应未来社会需要所必备的一种能力1、怎样积极面对当下的学习？、怎样积极面对当下的学习？P67-69（1）要）要高度重视、积极投入高度重视、积极投入，尤其要正确面对，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，可能出现的困难和压力，调整心态调整心态，完成学习任，完成学习任务。务。（2）有学习压力，是一种有学习压力，是一种正常正常的心理现象，要的心理现象，要坦然面对坦然面对。p67（3）学习对青少年来说既是）学习对青少年来说既是权利权利，也是责任和，也是责任和义务义务，更是适应未来社会需要所必备

8、的一种能力，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，学习是一种，学习是一种生活方式生活方式。P691.我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？P69“探究与分享”你如何评价上述观点？2.你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。3.比尔盖茨大学没毕业，不是照样成功了吗？4.你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。教学目标都是片面的只重视书本知识，而不坚持实践中学习不重视书本知识，只重实践3、在实践中不断学习实践实践出真知出真知。在实践中，在实践中，提高认识世界、改造世界的能力提高认识世界、改造世界的

9、能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，善自我，提升自身素质提升自身素质。青少年的困惑，要在实践中逐步解决，以青少年的困惑，要在实践中逐步解决，以促进促进自身的发展和提升自身的发展和提升。活动五：教材第活动五：教材第70页的探究与分享页的探究与分享1摩尔斯摩尔斯的成功与的成功与哪些因素哪些因素有关系？有关系？2摩尔斯摩尔斯的研究经的研究经历对你有历对你有哪些启示？哪些启示？在实践中在实践中学习学习(2)我们始终不能停止学习的步伐，要在我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。生活和工作中学习，主动服务社会。我们要重视实

10、践，积极参加社会调查、志我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。合一。【展示点评】【展示点评】(1)积极的心态；正确的目标；扎实的科学文积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等等。化知识；坚持不懈精神等等。在实践中在实践中学习学习要在生活和工作中学习，主动服务社会 P68要积极参加各类社会实践活动。做到知行合一必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力5、终身学习需要养成的几个习惯、终

11、身学习需要养成的几个习惯P72（1）主动学习。）主动学习。（2）及时调节自己的学习方式。）及时调节自己的学习方式。（3）坚持不懈。）坚持不懈。（4）培养敏感性）培养敏感性.板书设计板书设计学学无无止止境境1、积极、积极面对当下面对当下的学习的学习3、在、在实践中实践中学习学习为什么要坚持在实践中学习？为什么要坚持在实践中学习？怎样在实践中学习？怎样在实践中学习？高度重视、积极投入高度重视、积极投入,完成学习任务完成学习任务学习是一种生活方式学习是一种生活方式学习有压力是一种正常的心理现象学习有压力是一种正常的心理现象2、缓、缓解压力解压力的方法的方法终身学习需要养成的习惯终身学习需要养成的习惯

12、课后训练课后训练 一、单项选择题一、单项选择题1.观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（确的有（）这是一种在实践中学习的方式这是一种在实践中学习的方式 开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合度融合 开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩A.B.C.D.A2.在现代社会中，在现代社会中，“终身学习终身学习”已经成为一种生已经成为一种生活方式。活方式

13、。“终身学习终身学习”需要养成的几个习惯是需要养成的几个习惯是（）主动学习主动学习 自始至终不调整自己的学习方式自始至终不调整自己的学习方式 坚持不懈坚持不懈 培养敏感性培养敏感性A.B.C.D.C课后训练课后训练3.下列关于学习压力的说法正确的是（下列关于学习压力的说法正确的是（）学习不可能没有压力，有压力才有动力学习不可能没有压力，有压力才有动力 过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康低学习效率，甚至影响身心健康 没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高率的提高 我们应增加

14、学习的压力，这样就能保持学习兴我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率奋状态，提高学习效率A.B.C.D.A课后训练课后训练4.到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（）A.考试焦虑越强，考试成绩越理想，考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系二者成正比关系 B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想，考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系

15、二者成反比关系C.要克服考试焦虑，要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观就要树立正确的考试观 D.考试焦虑适中时，考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩最有利于提高考试成绩D课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）5.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（我们的启示是（）A.应该消除学习上的一切压力应该消除学习上的一切压力 B.只要正确认识学习压力，就能

16、取得好成绩只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C.有压力才有动力，学习压力越大越好有压力才有动力，学习压力越大越好 D.学会正确对待压力，将压力转化为动力学会正确对待压力，将压力转化为动力D课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）6.对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（）A.这是合理调适学习压力的有效方式这是合理调适学习压力的有效方式 B.这种做法有利于他们的身心健康发展这种做法有利于他们的身心健康发展C.他们没有正确地对待学习压力他们没有正确地对待学

17、习压力 D.这能够帮助他们消除学习焦虑这能够帮助他们消除学习焦虑C课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）7.某同学在微博中写道：某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师对不起父母和老师”下列描述符合该同学状态下列描述符合该同学状态的是（的是（）A.心理承受能力强，有一颗平常心心理承受能力强，有一颗平常心 B.学习压力适度，有利于提高学习效率学习压力适度，有利于提高学习效

18、率C.学习压力过大，考试过度焦虑学习压力过大，考试过度焦虑 D.考试压力大，学习动力足考试压力大，学习动力足C课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）8.钱伟长是我国著名的钱伟长是我国著名的“力学之父力学之父”“”“应用数学应用数学之父之父”。他说过。他说过“我我36岁学力学，岁学力学，44岁学俄语，岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在西，我学计算机是在64岁后岁后”这给我们的启示这给我们的启示有（有（）我们要树立终

19、身学习的理念我们要树立终身学习的理念 要养成主动学习、不断探索的习惯要养成主动学习、不断探索的习惯 终身学习已经成为一种生活方式终身学习已经成为一种生活方式学习是适应未来社会需要所必备的一种能力学习是适应未来社会需要所必备的一种能力A.B.C.D.A课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）9.进入进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二

20、是一次性学历教育向终身学习的转变，方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（习的机会。在学校学习过程中，我们应该（）不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力能力 确立终身学习的观念确立终身学习的观念 养成主动学习、合作学养成主动学习、合作学习的习惯习的习惯 树立终身在校接受教育的理念树立终身在校接受教育的理念A.B.C.D.C课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课

21、件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）10.为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试焦虑，有网友提出了以下建议。其中科学合理的焦虑，有网友提出了以下建议。其中科学合理的是（是（）A.无限延长学习时间，以增强自身实力无限延长学习时间，以增强自身实力 B.全面放松，把学习任务彻底丢掉全面放松，把学习任务彻底丢掉C.客观分析自身优势，正确对待考试客观分析自身优势，正确对待考试 D.采取一切方式，消除学习压力采取一切方式，消除学习压力C课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治

22、下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）二、简答题二、简答题11.11.材料：材料：国民经济和社会发展第十三个五年国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要规划纲要指出，加快学习型社会建设。大力发指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道

23、，制定国计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。能等级学分转换互认。课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？学习是一个长期的过程，学校学习只是其学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解会遇到越来

24、越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们生活决，以促进自身的发展和提升。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。终身学习既是个人可持续发展的要理念。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。求，也是社会发展的必然要求。(4分分)课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）(2)面对建设终身学习型社会面对建设终身学习型社会,青少年应怎样参

25、与其中青少年应怎样参与其中?珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。究学习。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。力，提高科学文化素养。阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。信念，塑造健全的人格。课后训练课后训练人教版九年级道德

26、与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）三、分析题说明题三、分析题说明题12.以下是某校对学生心理状况调查以下是某校对学生心理状况调查的结果，请分析统计结果并回答问题。的结果，请分析统计结果并回答问题。(注：每一项调查最高分为注：每一项调查最高分为10分，最低分为分，最低分为0分，分值与分，分值与该项心理状况成正比该项心理状况成正比)心理状况心理状况3 3分以下分以下8 8分以上分以上平均分平均分学习焦虑学习焦虑155155人人(9.0%)(9.0%)811811人人(47.2%)(47.2%)7.47.4死记硬背、不死记

27、硬背、不懂操作懂操作1 1161 116人人(72.8%)(72.8%)6060人人(3.9%)(3.9%)2.472.47自责倾向自责倾向392392人人(25.6%)(25.6%)185185人人(12.1%)(12.1%)4.894.89课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么要关注？要关注？学习焦虑。学习焦虑。过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低学习效率，甚至影响

28、身心健康。学习效率，甚至影响身心健康。保持适度的学习焦虑，提高学习效率。保持适度的学习焦虑，提高学习效率。课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）(2)请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。死记硬背，不懂操作：掌握科学的学习方法；多向死记硬背，不懂操作：掌握科学的学习方法；多向老师请教。老师请教。自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心课后训练课后训练人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）人教版九年级道德与法治下册.学无止境课件ppt（PPT优秀课件）