（浙教版）七年级科学上册科学探究课件.ppt

1、科学探究过程科学探究过程提出科学问题提出科学问题进行猜想和假设进行猜想和假设制订计划、设计实验制订计划、设计实验观察与实验、获取事实与证据观察与实验、获取事实与证据检验与评价检验与评价表达与交流表达与交流 观察测量观察测量 分类分类 预测推测预测推测 模型模型 图表图像图表图像 对照比较对照比较 数据处理数据处理基本的科学探究过程技能基本的科学探究过程技能 综合的科学探究过程技综合的科学探究过程技能 猜想与假设猜想与假设 实验设计实验设计 控制变量控制变量 实验实验 证据解释证据解释v初中科学课本中初中科学课本中:v1、蒸发的快慢与哪些因素的有关；、蒸发的快慢与哪些因素的有关；v2、滑动摩擦力

2、的大小与哪些因素有关；、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；v3、种子萌发的与哪些因素有关、种子萌发的与哪些因素有关控制变量法控制变量法1、为了研究种子萌发条件，某科学兴趣小组同学设计了、为了研究种子萌发条件，某科学兴趣小组同学设计了如下如下A、B、C、D四个实验装置，并把它们放在阳光下。四个实验装置，并把它们放在阳光下。根据实验装置回答下列问题：根据实验装置回答下列问题：（1）通过通过A装置和装置和B装置的比较，可以得出的结论是：装置的比较，可以得出的结论是：。（2）探究种子萌发跟光照的关系应选择）探究种子萌发跟光照的关系应选择 两个装置，两个装置，可以得出的结论是：可以得出的结论是：A B C

3、 D种子萌发需要充足的水分种子萌发需要充足的水分BD种子的萌发种子的萌发 不需要光照不需要光照2、蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧，某兴趣小组在对蚕茧分类时发现，每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧，某兴趣小组在对蚕茧分类时发现，有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧双宫茧”，属于劣质茧。因此想探，属于劣质茧。因此想探究产生究产生“双宫茧双宫茧”的原因。他们在的原因。他们在5月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝

4、分三组以不同的密度（如：分三组以不同的密度（如：130条条/米米2指每平方米放的蚕宝宝数量为指每平方米放的蚕宝宝数量为130条）条）进行实验，进行实验，7天后统计天后统计“双宫茧双宫茧”的数量。为实验的可靠性在的数量。为实验的可靠性在9月份又做了一月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问：次实验。实验结果见下表。请问：（1）蚕的生长发育过程我们称为）蚕的生长发育过程我们称为_ _发育。发育。（2）该小组提出的假设是）该小组提出的假设是 （3）这一实验可得出的结论是）这一实验可得出的结论是 （4）你还对产生）你还对产生“双宫茧双宫茧”其他原因是否另有猜测，请你举出其中的其他原因是否另有猜测，请你

5、举出其中的一个一个 完全变态完全变态产生双宫茧的原因可能与蚕的密度有关产生双宫茧的原因可能与蚕的密度有关 产生双宫茧的原因与蚕的密度有关产生双宫茧的原因与蚕的密度有关 温度温度 小球橡皮筋3、用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大、用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录

6、现象如运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。下表。小球质小球质量量/克克小球速度小球速度橡皮筋长度橡皮筋长度/厘米厘米15慢慢1015较快较快1515很快很快18（1）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越就越 。（2）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 。（3）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替速度、小

7、球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由绳子存在着明显的缺陷，请说出理由 。长橡皮筋长度能反应出拉力大小橡皮筋长度能反应出拉力大小实验中存在两个不同变量实验中存在两个不同变量4 4、某课外生物科技小组做了如下实验：、某课外生物科技小组做了如下实验：取取6 6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6 6块，每块马铃薯上块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这都有一个芽眼。将这6 6块马铃薯分别埋进块马铃薯分别埋进6

8、6个小花盆的沙土中个小花盆的沙土中5 cm5 cm深。深。把把6 6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号花盆编号培养条件培养条件1号号室温室温(20)，光照充足，适量浇水，光照充足，适量浇水2号号室温室温(20)，黑暗中，适量浇水，黑暗中，适量浇水3号号低温低温(0)，光照充足，适量浇水，光照充足，适量浇水4号号室温室温(20)，光照较暗，适量浇水，光照较暗，适量浇水5号号室温室温(20)，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号号室温室温(20)，光照较暗，不浇水，光照较暗，

9、不浇水(1)(1)该小组研究的问题是该小组研究的问题是 。(2)1(2)1，3 3号花盆组合可用来探究号花盆组合可用来探究 对马铃薯生长发育的影响。对马铃薯生长发育的影响。(3)你认为该实验设计是否存在缺陷你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由请说明理由 。影响马铃薯生长发育有哪些因素？影响马铃薯生长发育有哪些因素？温度温度每个花盆只种一块马铃薯，实验存在较大的偶然性每个花盆只种一块马铃薯，实验存在较大的偶然性5、某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，、某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，提出了下列假设：提出了下列假设：滑动摩擦力的大小可能与接触面积

10、的大小有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关；滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关。滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关。然后该实验小组做了如图所示的实验，以检验提出的假设。则这个实然后该实验小组做了如图所示的实验，以检验提出的假设。则这个实验要检验的假设是验要检验的假设是 ()A B C和和 DB6、在、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几的实验

11、中，同学们提出了以下几种猜想：种猜想：A.作用在物体表面的压力大小有关作用在物体表面的压力大小有关 B.与物体运动速度有关与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关与物体间接触面的粗糙程度有关小王同学用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实小王同学用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想（填序号），（填序号），实验可得到的结论是实验可得到的结论是。次数次数木块运动快慢木块运动快慢弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N1较快较快1.8

12、2慢慢1.83较慢较慢1.8B摩擦力的大小与物体运动速度无关摩擦力的大小与物体运动速度无关7某医院对志愿者进行了如下研究：某医院对志愿者进行了如下研究：18名志愿者服用了等量的一种镇名志愿者服用了等量的一种镇静剂，经过静剂，经过3小时测得志愿者血液及尿液中镇静剂的含量，数据见图。小时测得志愿者血液及尿液中镇静剂的含量，数据见图。某人分析数据后得出下列结论，你认为错误的是某人分析数据后得出下列结论，你认为错误的是 ()A不同个体血液中存留的镇静剂含量不同不同个体血液中存留的镇静剂含量不同 B大多数人血液中镇静剂的含量比尿液中的低大多数人血液中镇静剂的含量比尿液中的低 C大多数人血液中的镇静剂含量

13、高，其尿液中的镇静剂含量也高大多数人血液中的镇静剂含量高，其尿液中的镇静剂含量也高 D血液中的镇静剂含量在每毫升血液中的镇静剂含量在每毫升5.010-81.510-7克之间的人占克之间的人占多数多数B8 8、某小组同学用实验小车去撞击、某小组同学用实验小车去撞击同一同一木块来研究小车的动能与小车的质木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了量和速度之间的关系，实验时利用了DISDIS装置精确地测出了小车撞击木块装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，记录的实验数据如下时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，记录的实验数据如下表所示。为了进

14、一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后四列中。适量的运算，将结果记录在表中后四列中。实验序号实验序号小车质量小车质量m m(千克千克)小车速度小车速度v v(米米/秒秒)木块滑动距离木块滑动距离s s(米米)1 10.200.200.70710.70710.20.22 20.400.400.50000.50000.20.23 30.600.600.40830.40830.20.24 40.200.201.00001.00000.40.45 50.400.400.70710.70710.40.4

15、6 60.600.600.57730.57730.40.47 70.200.201.2251.2250.60.68 80.400.400.86600.86600.60.69 90.600.600.70710.70710.60.6(1)分析比较实验次数分析比较实验次数 及相关条件，可得出的初步结论是：在小车及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。(2)分析比较实验次数分析比较实验次数1、5、9及相关条件，可得出的初步结论是：及相关条件，可得出的初步结论是：。(3)该同学借用该同学借用 来反映小车动能的大小，

16、来反映小车动能的大小，1、4、7在小车速度相同的情况下，质量越大，小车的动能就越大。在小车速度相同的情况下，质量越大，小车的动能就越大。木块滑动距离木块滑动距离9 9表表1 1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：表表1 1 人工孵化蛙卵的实验记录人工孵化蛙卵的实验记录 项目项目组别组别 水源水源水量水量（mlml）水温水温（）蛙卵数蛙卵数孵出蝌蚪孵出蝌蚪数数A A池塘水池塘水5005002525200200175175B

17、 B自来水自来水5005001313200200115115（1 1）B B组孵化率较低的原因可能是组孵化率较低的原因可能是 。水源或水温水源或水温（2 2）某同学认为该实验应按照表）某同学认为该实验应按照表2 2所示的设计方案去做：所示的设计方案去做：表表2 2 人工孵化蛙卵的实验记录人工孵化蛙卵的实验记录 项目项目组别组别 水源水源水量（水量（mlml）水温（水温（）蛙卵数蛙卵数孵出蝌蚪孵出蝌蚪数数A A池塘水池塘水5005002525200200B B池塘水池塘水5005001313200200C C自来水自来水5005002525200200D D自来水自来水5005001313200

18、200 结果预测与分析：结果预测与分析：A A组与组与B B组相比，组相比，C C组与组与D D组相比，如果组相比，如果A A、C C组的孵化率高，说明：组的孵化率高，说明：A A组与组与C C组相比，组相比，B B组与组与D D组相比，如果组相比，如果A A、B B组的孵化率高，说明：组的孵化率高，说明：蛙卵的孵化率与水温有关蛙卵的孵化率与水温有关蛙卵的孵化率与水源有关蛙卵的孵化率与水源有关1010利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢作用。但是，农产品经辐射后，营养成

19、分是否受到影响呢?小亮与同学小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素们以柑橘为研究对象，以维生素C C含量为指标，开展了探究。他们将实含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同将它们置于不同温度下贮藏温度下贮藏1010天，测量结果如下表。天，测量结果如下表。维生素维生素C含量含量(mg100g)温度温度第第l组组第第2组组第第3组组第第4组组0剂量剂量低剂量低剂量中剂量中剂量高剂量高剂量 低温低温 32.0 31.0 25.5 25.8 常温常温 27.7 27.2 25.4 24.8 高温高温 19

20、.2 12.6 3.22 2.28(1)(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第 组；组；(2)(2)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分较好地保持营养成分?；1低温低剂量的放射线处理低温低剂量的放射线处理1111小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：提出下列猜想，小敏猜想

21、：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离摆动中人离开中心的最大距离)决定。决定。于是进行了如图实验，细绳一端拴小球，一端固定，让小球自由往返摆于是进行了如图实验，细绳一端拴小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。动，并记录数据如下表。实验实验序号序号小球到固小球到固定点距离定点距离l(摆长摆长)/米米小球小球质量质量/克克摆动摆动幅度幅度/米米小球往返小球往返摆动摆动20次次的时间的时间/秒秒小球往返小球往返摆动一次摆动一次的时间的时间/秒秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545.32.3(1)(1)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由_ _ _决定；决定；(2)(2)实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是是_ _ _；摆长摆长受到摩擦力的作用受到摩擦力的作用