2021年春六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课件.ppt

1、2021年春六年级语文下册第11课十六年前的回忆PPT课件 李大钊李大钊（1889188919271927）字字守常，河北乐亭人，守常，河北乐亭人，中国共产中国共产主义的先驱主义的先驱，伟大的马克思主伟大的马克思主义者义者、杰出的无产阶级革命家杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一中国共产党的主要创始人之一。助读资讯助读资讯幼稚幼稚 避免避免 严峻严峻 啪嗒啪嗒 瞪眼瞪眼 僻静僻静 瞅见瞅见 靴子靴子 魔鬼魔鬼 苦刑苦刑 哼哼 绑住绑住 啃食啃食 长袍长袍 执行执行幼幼稚稚 避避免免 严严峻峻 啪啪嗒嗒 瞪瞪眼眼 僻僻静静 瞅瞅见见 靴靴子子 魔魔鬼鬼 苦苦刑刑 哼哼 绑绑住住 啃啃

2、食食 长长袍袍 执执行行zhzhchchu umm xnxnjnjnbbbnbn zhzhdndnpopoppkkn nhnhn读一读读一读字词识记字词识记ppxuxu写一写写一写稚稚避避峻峻瞪瞪僻僻瞅瞅靴靴魔魔刑刑哼哼绑绑啪啪啃啃袍袍执执避避 魔魔半包围结构半包围结构左右结构左右结构稚稚 峻峻 啪啪 瞪瞪 僻僻 瞅瞅 靴靴 刑刑 哼哼 绑绑 啃啃 袍袍 执执僻僻避避形近字形近字劈劈壁壁避避僻僻根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容说话的意思不明确。）：形容说话的意思不明确。（）：形容很多人同时闯进门来。）：形容很多人同时闯进门来。（）：脸上长着带有

3、凶相的肌肉。形）：脸上长着带有凶相的肌肉。形 容相貌凶恶。容相貌凶恶。（）：形容非常愤怒的样子。）：形容非常愤怒的样子。（）：领会别人没有明白表示的意思。）：领会别人没有明白表示的意思。含糊含糊一拥而入一拥而入满脸横肉满脸横肉怒气冲冲怒气冲冲会意会意词语解释词语解释 课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊哪几件事？哪几件事？整体感知整体感知时间顺序时间顺序（第（第1 1自然段除外）自然段除外）父亲被捕时父亲被捕时父亲被捕前父亲被捕前父亲在法庭上父亲在法庭上父亲被害后父亲被害后 1927 1927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。那日，我永远忘不了那

4、一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。是父亲的被难日，离现在已经十六年了。交代回忆的时间交代回忆的时间表明记忆深刻表明记忆深刻交代回忆的内容交代回忆的内容照应文题照应文题读第读第1 1自然段，了解倒叙及其作用。自然段，了解倒叙及其作用。作用：作用：造成悬念造成悬念结构富于变化结构富于变化突出中心突出中心（1 1）（2 27 7）（8 81818）（19193030）（31313333）第一部分：第一部分：“我我”忘不了父亲的被难日。忘不了父亲的被难日。第二部分：第二部分：父亲拒绝离开北京。父亲拒绝离开北京。第三部分：第三部分：父亲被捕的经过。父亲被捕的经过。第四部分：第四部分：与父亲最后

5、一次见面。与父亲最后一次见面。结构梳理结构梳理第五部分：第五部分：父亲被害后家人悲痛父亲被害后家人悲痛欲绝。欲绝。倒叙倒叙被捕前被捕前被捕时被捕时法庭法庭上上被害后被害后1111 十六年前的回忆十六年前的回忆 第二课时第二课时 把书和有字的纸片投到火把书和有字的纸片投到火炉炉 里去里去父亲被捕前父亲被捕前了解父亲的工作状态：了解父亲的工作状态：不知道什么时候他又出去不知道什么时候他又出去了了对党的事业无比忠诚对党的事业无比忠诚对待革命工作专心致志对待革命工作专心致志对工作认对工作认真负责真负责课文品读课文品读 总是耐心地讲给我总是耐心地讲给我听听了解父亲对家人的态度：了解父亲对家人的态度：对子

6、女慈祥和蔼对子女慈祥和蔼关心子女的成长关心子女的成长对家人对家人慈爱和善慈爱和善 慈祥、没有骂过、没有打慈祥、没有骂过、没有打过过语言描写语言描写体会父亲的革命精神：体会父亲的革命精神：反问句，加强语气反问句，加强语气局势严峻局势严峻坚守岗位坚守岗位对革命高度对革命高度负责的精神负责的精神我哪能离开呢？我哪能离开呢？父亲被捕时父亲被捕时 思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？从哪思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？从哪些语句中可以看出来？这说明了什么？些语句中可以看出来？这说明了什么？惯有的严峻态惯有的严峻态度度 不慌不忙地向外走不慌不忙地向外走去去 “没有什么没有什么”“不要不要怕怕”从容不迫从容

7、不迫语言描写：语言描写：动作描写：动作描写：神态描写：神态描写：沉着冷静沉着冷静视死如归视死如归“一拥而入一拥而入”敌人敌人作者是怎样描写敌人的？有什么作用？作者是怎样描写敌人的？有什么作用？“挤满了这间小屋挤满了这间小屋”“粗暴的吼声粗暴的吼声”“一群魔鬼一群魔鬼”数量多数量多残暴残暴父亲父亲毫不畏惧毫不畏惧镇定自若镇定自若对比对比父亲被捕后父亲被捕后在法庭上在法庭上 穿着他那件灰布旧棉袍穿着他那件灰布旧棉袍 没戴没戴眼镜眼镜生活简朴生活简朴备受折磨备受折磨 乱蓬蓬的乱蓬蓬的长头发长头发外貌描写外貌描写 安慰亲人、感染亲人安慰亲人、感染亲人 不为私情所动摇不为私情所动摇 从容镇定、无所畏惧从

8、容镇定、无所畏惧神态描写神态描写 百折不挠、疼爱亲人百折不挠、疼爱亲人平静而慈祥平静而慈祥瞅了瞅瞅了瞅非常安定非常安定非常沉着非常沉着动作描写动作描写父亲父亲说完了这段话，又望了望我们说完了这段话，又望了望我们。父亲对家人的不舍和爱恋。父亲对家人的不舍和爱恋。望了望我们望了望我们父亲希望家人化悲痛为力量。父亲希望家人化悲痛为力量。望了望我们望了望我们父亲鼓励家人把革命事业进行父亲鼓励家人把革命事业进行到底。到底。望了望我们望了望我们父亲被害后父亲被害后家人悲痛欲绝家人悲痛欲绝 梳理父亲被害后家人的不同表现，体会他梳理父亲被害后家人的不同表现，体会他们的共同情感。们的共同情感。舅姥爷舅姥爷“我我

9、”母亲母亲哭着回来、无力地握着哭着回来、无力地握着眼前蒙了一团云雾，昏眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上倒在床上伤心过度，昏过去三次伤心过度，昏过去三次悲痛欲绝悲痛欲绝怀念父亲怀念父亲憎恨敌人憎恨敌人 呼应开头呼应开头 表现对父亲被害的事情表现对父亲被害的事情记忆深刻记忆深刻 表现对父亲深深的表现对父亲深深的怀念怀念结尾为何强调结尾为何强调“4“4月月2828日日”？结合课文内容说说你对李大钊这个人结合课文内容说说你对李大钊这个人物形象的认识。物形象的认识。忠于革命事业忠于革命事业爱护亲人爱护亲人坚贞不屈坚贞不屈十六年前的回忆十六年前的回忆忘不了父亲的被难日忘不了父亲的被难日被捕前被捕前：形势严峻、

10、工作紧张：形势严峻、工作紧张被捕时被捕时：不慌不忙、态度严峻：不慌不忙、态度严峻被审时被审时：平静慈祥、安定沉着：平静慈祥、安定沉着被害后被害后：伤心过度、记住日子：伤心过度、记住日子忠于革命忠于革命视死如归视死如归坚贞不屈坚贞不屈板书设计板书设计 本文的作者通过对李大钊同志被捕前本文的作者通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革革命先烈忠于革命事业的伟大精神命事业的伟大精神和和面对敌人坚贞不屈的面对敌人坚贞不屈的可贵品质可贵品质，表达了作者，表达了作者对父亲的敬仰对父亲的敬仰与与深深切的怀念切的怀念。课文主题课文主题 1920 1920年年2 2月的一

11、个凌晨，从北京朝阳门月的一个凌晨，从北京朝阳门驶出一辆旧式带篷骡车，在通往天津的土路上驶出一辆旧式带篷骡车，在通往天津的土路上卷起了一路行尘。车上有两位乘客，坐在车篷卷起了一路行尘。车上有两位乘客，坐在车篷里的一位，里的一位，4040岁左右模样，看上去像是个掌柜；岁左右模样，看上去像是个掌柜；另一位，年龄看上去要小一些，像是一个年前另一位，年龄看上去要小一些，像是一个年前随掌柜外出收账的账房先生。随掌柜外出收账的账房先生。此时，正值生意人在年底往各地收账之际。此时，正值生意人在年底往各地收账之际。拓展一拓展一 谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐着的掌柜和账房先

12、生，竟是着的掌柜和账房先生，竟是“五四五四”新文化运动以来中新文化运动以来中国思想界的两个领军人物国思想界的两个领军人物陈独秀和李大钊。这一路长陈独秀和李大钊。这一路长谈，一路颠簸，竟然颠出了谈，一路颠簸，竟然颠出了“南陈北李，相约南陈北李，相约建党建党”的佳话。的佳话。最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。今是生活，今是动力，今是行为，今是今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。创作。拓展二拓展二李大钊的名言李大钊的名言一、一、选词填空。选词填空。严肃严肃 严厉严厉 严格严格1.

13、1.我们应该（我们应该（）要求自己，坚决不迟到）要求自己，坚决不迟到 不早退。不早退。2.2.任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该 受到（受到（）的惩罚。）的惩罚。3 3.我们应该（我们应该（）认真地对待这件事情。）认真地对待这件事情。严肃严肃严格严格严厉严厉课堂练习课堂练习二、从文中找出下列词语的近义词。二、从文中找出下列词语的近义词。奇异奇异（）容易容易（）慈爱慈爱（）模糊模糊（）占领占领（）领会领会（）奇怪奇怪轻易轻易慈祥慈祥占据占据会意会意含糊含糊课后习题课后习题有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革命本文展

14、示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、将生死朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性文章，朗置之度外的高尚品质。本文是悼念性文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，语气要低沉读基调应是悲痛的，语速要适中，语气要低沉，描写李大钊神态、语言的句子，描写李大钊神态、语言的句子，要读得坚定有力。课文最后三要读得坚定有力。课文最后三个自然段，表达了得知父亲遇个自然段，表达了得知父亲遇害消息后全家的悲痛

15、心情，读害消息后全家的悲痛心情，读时应注意语气悲伤凝重，语调时应注意语气悲伤凝重，语调低沉。低沉。默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。事情，给你印象最深的是哪件事。本文按照本文按照时间顺序时间顺序讲了四件事。第一，李讲了四件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革坚持革命工作命工作；第二，李大钊；第二，李大钊被捕经过被捕经过；第三，李大；第三，李大钊在钊在法庭上法庭上所表现出的坚定与沉着；第四，全所表现出的坚定与沉着；第四，全家得知李大钊家得知李大钊被害被害的消息后无比悲痛的情形

16、。的消息后无比悲痛的情形。下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。的品格。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。平静而慈祥的脸。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着持着对革命事业坚定的信念对革命事业坚定的信念和和对人民深沉的对人民深沉的爱爱。父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的

17、工作多么重要。我哪是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？能离开呢？”这句话表现了李大钊这句话表现了李大钊对革命工作高度对革命工作高度负责负责和和将生死置之度外的精神将生死置之度外的精神。这句话说明李大钊早已预料到这一天这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，的到来，从容不迫从容不迫。父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。这样的句子还有：这样的句子还有：1.1.没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。去。这句这句语言描写语言描写表现了李大钊的表现了李大钊的处变不惊处变不惊。2.2.父亲说完了这段话，又望了望我们。父亲说完了这段话，又望了

18、望我们。这句这句动作描写动作描写既包含着李大钊既包含着李大钊对家人的不舍对家人的不舍和爱恋和爱恋，又包含着他，又包含着他希望家人一定要化悲痛为力希望家人一定要化悲痛为力量量，把革命事业进行到底的意图把革命事业进行到底的意图。课文最后两个自然段与开头有什么联系？说课文最后两个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。说这样写有什么好处。文章的开头提出十六年前的文章的开头提出十六年前的19271927年年4 4月月2828日日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐“我我”记住父记住父亲的被难日，亲的被难日，前后照前后照应应。这样写可以。这样写可以使读者对事使读者对事情的来

19、龙去脉了解得更清楚，印象和感受也更深情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受也更深刻刻。同时，也突出了家人永远也忘不了这一天，。同时，也突出了家人永远也忘不了这一天，表达出表达出作者作者对对父亲父亲的深切怀念的深切怀念。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团还有飞夺泸定桥的红四团他们在革命事业他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。先烈的革命事迹，和同学交流。提示：提示：查找

20、资料的途径多种多样，可以阅查找资料的途径多种多样，可以阅读相关书籍。上网浏览、请教父母长辈，还可读相关书籍。上网浏览、请教父母长辈，还可以参观革命纪念馆等。交流时要表达出对革命先以参观革命纪念馆等。交流时要表达出对革命先烈的缅怀和敬仰之情。交流的重点是结合革命事烈的缅怀和敬仰之情。交流的重点是结合革命事迹，说明我们今天的幸福生活迹，说明我们今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜，并努来之不易，要倍加珍惜，并努力学习，争取做一个对他人、力学习，争取做一个对他人、对社会、对国家有用的人。对社会、对国家有用的人。1.1.查阅资料，了解李大钊为革命事业做出查阅资料，了解李大钊为革命事业做出 的贡献。的贡献。2.2.结合本文，以结合本文，以“我眼中的李大钊我眼中的李大钊”为题为题 写一段话。写一段话。课外练习课外练习