课件26我的伯父鲁迅先生优秀课件.ppt

1、 26 我的伯父鲁迅先生部编版小学六年级语文上册横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2626*我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 作者作者 周晔周晔鲁迅（18811936）浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。殡仪馆殡仪馆 追悼追悼 吊唁吊唁 囫囫 囵吞枣囵吞枣 约翰约翰 镊子镊子 硼酸硼酸 绷带绷带 殡殡仪馆仪馆 追追悼悼 吊吊唁唁 囫囫 囵囵吞枣吞枣 约约翰翰 镊镊子子 硼硼酸酸 绷绷带带 字词学习我会读我会读bnbnynynhh lnlnhnhnninipnpn bnbndodo根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的

2、意思，在文中找出这些词语。（）：沉痛地怀念（死者）。）：沉痛地怀念（死者）。（）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。书等不加分析地笼统接受。（）：姓张的帽子戴到姓李的头上，）：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。（）：忽然醒悟。悟，觉醒。）：忽然醒悟。悟，觉醒。追悼追悼囫囵吞枣囫囵吞枣张冠李戴张冠李戴恍然大悟恍然大悟词语解释词语解释u 交流讨论，想想课文中写了交流讨论，想想课文中写了 关于鲁迅的哪几件事，给每关于鲁迅的哪几件事，给每 件事加一个小标题。件事加一个小标题。课文写了关于鲁迅的六件事：课文写了

3、关于鲁迅的六件事：谈水浒传谈水浒传受人爱戴受人爱戴谈谈“碰壁碰壁”笑放花筒笑放花筒救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣殡仪馆里殡仪馆里深受爱戴深受爱戴 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。的有工人，有学生，各色各样的人都有。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪

4、馆的礼堂里，许多人都来礼堂里，许多人都来追悼追悼他，向他他，向他致敬致敬，有的，有的甚至甚至失声痛哭失声痛哭。数不清的挽联数不清的挽联挂满了墙壁，挂满了墙壁，大大大小小的花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有的有工人工人，有，有学生学生，各色各样的人各色各样的人都有。都有。课文解读谈水浒传谈水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记性好。还是我的记性好。”u如何理解伯父的话？如何理解伯父的话？u这句话对这句话对“我我”有什么启发？有什么启发？“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

5、碰扁了。”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。说明次数多。说明次数多。敢于斗争敢于斗争谈谈“碰壁碰壁”象征着旧象征着旧社会的黑暗。社会的黑暗。指与反动势力作斗指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。争时受到的挫折与迫害。“你想，你想，四周黑洞洞四周黑洞洞的，还不容易的，还不容易碰壁碰壁吗吗？”笑放花筒笑放花筒 火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈慈祥祥，那么，那么愉快愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底

6、的欢笑来。那时候，他的脸皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上上充满了自然而和谐的美充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。，是我从来没看见过的。写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造了鲁迅先生怎样的形象？了鲁迅先生怎样的形象？有一天黄昏，呼呼的北风有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。的人都匆匆忙忙赶着回家。救助车夫救助车夫环境描写环境描写街上的人不理睬街上的人不理睬为什么要写街上的其他人？为什么要写街上的其他人？烘托气氛，烘托气氛，为下文人物的为下文人物的出现做铺垫。出现做铺垫。鲁迅救助鲁

7、迅救助对比对比麻木、没有同情心麻木、没有同情心反衬反衬高贵品质高贵品质爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪子，一个蹲着，一个半跪着，着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯伯父父拿硼酸水给他洗干净。他拿硼酸水给他洗干净。他们们又给他敷上药，扎好绷带。又给他敷上药，扎好绷带。动作描写动作描写 这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在地看见，而且现在也也清清楚楚清清楚楚地记得，他的

8、脸上不再有那种慈地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么祥的愉快的表情了，他变得那么严肃严肃。他没。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半半天没动天没动，最后，最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。同情劳动人民同情劳动人民 关心女佣关心女佣 她跟我谈起伯父生前的事情。她说：她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常他难受。他对自己的病一点儿也

9、不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。常劝我多休息，不叫我干重活儿。”语言描写语言描写为别人着想为别人着想 学习课文后，请你说说：鲁迅先生学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。括鲁迅思想品质的句子。的确，伯父就是这样的一个人，他的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为自己想得少，为别人想得多。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。其实地上本没有路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。伯父说的只是地上走的路吗？伯父说的只是地上走的路吗？请同学们课后搜集一些鲁迅先生的名言或文章，认真读一读，与同学交流一下自己的了解和感受。