牛和鹅优秀课件.ppt

1、1818 牛和鹅牛和鹅复复习字词习字词 霖哥儿霖哥儿 任大霖任大霖金奎叔金奎叔复复习字词习字词 吭吭吭吭 啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒 吁哩哩哩吁哩哩哩 knknyy复复习字词习字词 摸摸胳胳膊膊 握握拳头拳头 扳扳牛角牛角 捶捶牛牛背背 掐掐脖子脖子 摔摔酒瓶酒瓶 初读课文初读课文说一说，课文主要写了一件什么事？说一说，课文主要写了一件什么事？批注批注学习用批注的方法阅读。学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，记一次游戏，把游戏过程写清楚。把游戏过程写清楚。大家都说大家都说：牛的眼睛看人，：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛

2、是怕人觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。鹅小，所以鹅不怕人。事情事情真的是这真的是这样吗？样吗？我们都很相信这句话。我们都很相信这句话。所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍拍它的背，摸它的肚子，它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去甚至敢用树枝去触它的屁触它的屁股呢！股呢！可是牛像无所谓似的，只是眨眨眼，把尾可是牛像无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，扳牛角，叫它叫它跪下来，跪下来，然后然后骑到牛背上去。骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是我那时虽然不

3、敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。用拳头捶捶牛背还是敢的。我们看到鹅，那就完全两样了：总是我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得就得绕个大圈子绕个大圈子才敢走过去。才敢走过去。批注批注 鹅之前多鹅之前多神气，现在神气，现在多狼狈啊。多狼狈啊。“挂着泪挂着泪笑笑”，事情，事情的变化对的变化对“我我”来说太来说太突然了。突然了。看来鹅并看来鹅并不可怕！只不可怕！只要不怕它，要不怕它，鹅就不敢欺鹅就不敢欺负人了。负人了。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得

4、脚也软了，更跑不快。这时，带头了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，自我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，自己当时也不知道，大概是这样叫吧：己当时也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃鹅要吃我了！鹅要咬死我了！我了！鹅要咬死我了！”逃跑逃跑被

5、鹅被鹅咬住咬住呼救，呼救，那种惊慌失措那种惊慌失措写得很真实。写得很真实。1.1.默读默读5-75-7自然段，根据批注，自然段，根据批注，画出关键词句，体会画出关键词句，体会“我我”见到鹅见到鹅和被鹅袭击时的心情。和被鹅袭击时的心情。2.2.同桌交流。同桌交流。5.5.有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了都不说话了，贴着贴着墙壁，墙壁，悄悄地悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们见了会追

6、过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。几个几个具体的动具体的动词，就把词，就把我们对鹅我们对鹅的恐惧写的恐惧写出来了。出来了。6.6.孩子们惊呼起来，急急逃跑，孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。鹅追得更快了。我吓得脚也软了，

7、更跑不快我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它我想，它一定要把我咬死了。一定要把我咬死了。我就又哭又叫我就又哭又叫，可是叫些什么，可是叫些什么，自己当时也不知道，大概是这样叫吧自己当时也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要咬死我了！”此刻此刻的的“我我”是多么惊

8、是多么惊慌失措、慌失措、狼狈不堪狼狈不堪啊！啊！1.1.再读再读5-75-7自然段，找出写鹅的自然段，找出写鹅的句子。句子。2.2.选择一段反复读，试着在旁选择一段反复读，试着在旁边空白处用简洁的文字作批注。边空白处用简洁的文字作批注。5.5.有一次，我们放学回家，走过池塘边，看有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩

9、有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头竖起头来，来，侧着侧着眼睛眼睛看了看，竟爬到岸上，看了看，竟爬到岸上，一摇一摆一摇一摆地、地、神气神气地朝我们走过来；还地朝我们走过来；还伸长脖子伸长脖子，吭吭吭吭地叫着，地叫着，扑打扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。这些人似的。鹅多么趾高鹅多么趾高气昂、目中无气昂、目中无人啊！人啊！6.6.孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，这时，带头的那只

10、老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，自己当时也不知道，大概是这样叫吧：自己当时也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要鹅要吃我了！鹅要咬死我了！吃我了！鹅要咬死我了！”“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”和和“吭吭吭吭”这两这两个拟声词能去掉个拟声词能去掉吗？吗？7.7.也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。打我。我几乎被它拖倒了我几乎被它拖倒了因为当时我还很因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其它几只鹅在后面小，只不过跟它一样高呢！其它几只鹅在后面吭吭大叫着助威吭吭大叫着助威。这老公鹅这老公鹅真凶悍啊！真凶悍啊！在这危险的时刻，是谁来救了在这危险的时刻，是谁来救了“我我”？他是怎么对待鹅的？鹅又有什么表现？他是怎么对待鹅的？鹅又有什么表现？思考：思考：金奎叔的话蕴含着什么道理金奎叔的话蕴含着什么道理?