九年级语文下册新人教版人生课件(精选).ppt

1、九年级语文下册新人教版人生ppt课件(精选)庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”钢铁是怎样炼成的 走近作者 勃兰兑斯（18421927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流。这部巨著共6卷，即流亡文学德国的

2、浪漫派法国的反动英国的自然主义法国浪漫派和青年德意志。瞻（）望：攫（）取：增益：臆（）测：馈（）赠：乐此不疲：zhn敬仰并寄予希望。ju夺取。增进收获、收益。y主观的推测。ku赠送。很快乐地做某件事，不感到疲倦。文章从哪些方面为喻来写人生？分几个场面来写？交流初读本文的感受。朗读课文、理清思路 全文按所描写的场面自然地分为四个部分：第一部分（14段）：描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。第二部分（56段）：描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。第三部分（7段）：描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地

3、，征服更多的人。第四部分（89段）：描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。攀登高塔至多不过一百来级中空到达一定的高度就会摔下来 比喻人的生命历程，有攀登就有摔落，有生就有死。最初 容易，很慢，没有困难，新鲜流连，充满希望。越往上走 越困难，缺乏新鲜感，不再留恋。攀登高塔青年老年一年登上一级十年登上一平台人们祝贺表现人的 希望，盼望长 生久视，突出 人对自身生命 的珍惜之情。攀登高塔挖掘坑道 人们在坑道中探索道路，乐此不疲。经历了忧伤与欢愉，为安静的职业忙碌一生。挖掘坑道矿物 指人类的精神财富、思想资源。挖掘的人们 指从事研究工作，为了劳作、为了事业而忘却生命的

4、人们。表现了他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。人物举例阿基米德攫取领地 开疆辟土，征服人群，占有欲强，喜欢掌握权力，控制人和事物的人们。爱冒险，爱生命，爱争斗；精力充沛，头脑活跃，勇敢面对生活的挑战。灭六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。人物举例 汉武帝名叫刘彻，是汉朝开国皇帝汉高祖刘邦的曾孙。公元前141年，在他父亲汉景帝死后，他做了皇帝，那时他还只有十六岁。从那一年起到公元前8年他死时止，他总共做了五十四年皇帝，占了整个西汉王朝四分之一的时间。人物举例

5、 公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的恺撒因为受到牵连而被捕，沙拉命令手下将军庞培处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他连夜出逃。沙拉死后他回到罗马，他的女儿朱莉娅为帮助父亲在政治上发展，委身于庞培，恺撒终于登上权力的宝座，与庞培共同统治罗马。军事家、政治家恺撒人物举例工场劳作 工作琐碎、微小，但经过漫长的道路会成为大师。工场不大，人们却生活在一个广大的“空间”。工场劳作 表现这些人们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。爱迪生是举世闻名的电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和

6、真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。人物举例 张衡(78139)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家。在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(132)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。人物举例 毕升(?-1051)发明的活字印刷术，是中国对世界文明的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生了巨大变革。人物举例小 结 本文以“高塔”“地

7、洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。拓展延伸：拓展延伸：人生是什么?这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”以发其人生苦短的慨叹。学习了这篇文章，你把人生比作什么？请你也试写几句有深意的文字。对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。对于政治家，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。对于文学家来说，

8、它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。教师寄语 冰心在谈生命一文中说过，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成为死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌

9、唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的，我们要轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步!快乐作业 1.续写第四、第五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。2.思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在

10、老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-28thank you!最新中小学教学课件2022-10-28