《蜘蛛开店》课件下载.pptx

1、蜘蛛开店课件下载小小诸葛亮，小小诸葛亮，独坐中军帐。独坐中军帐。摆下八卦阵，摆下八卦阵，专捉飞来将。专捉飞来将。猜谜语猜谜语蜘蜘 蛛蛛 蜘蛛蜘蛛 节肢动物，身节肢动物，身 体分为头胸部和腹部，腹体分为头胸部和腹部，腹 部有纺器，内连丝腺，能部有纺器，内连丝腺，能 吐丝结网。除南极洲外，吐丝结网。除南极洲外，全世界均有分布。全世界均有分布。蜘蛛对人类有益又有害，但蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。就其贡献而言，主要是益虫。助读资讯助读资讯字词识记字词识记开店开店 蹲下蹲下 寂寞寂寞 编织编织 口罩口罩 顾客顾客 付钱付钱 工夫工夫 换招牌换招牌 袜子袜子 匆忙匆忙 蜈蜈 蚣蚣 长

2、颈鹿长颈鹿开开店店 蹲蹲下下 寂寞寂寞 编编织织 口口罩罩 顾顾客客 付付钱钱 工工夫夫 换换招牌招牌 袜袜子子 匆匆忙忙 蜈蜈 蚣蚣 长长颈颈鹿鹿dindindndnjj mmbinbinzhozhoffffhunhunwwcncnww nnjnjn识记方法识记方法图片识记图片识记罩罩颈颈袜袜蜈蚣蜈蚣寂寂寞寞宀宀蜈蜈蚣蚣虫虫顾顾颈颈页页偏旁归类偏旁归类熟字比较熟字比较付付村村夫夫天天换换唤唤匆匆勿勿蜘蛛吃蚊子蜘蛛吃蚊子蚣蚣蜈蜈店店罩罩夫夫编编寂寂蹲蹲颈颈寞寞顾顾袜袜勿勿换换付付店店定定终终换换完完商商决决期期夫夫宀宀疋疋元元定定完完左右结构左右结构上下结构上下结构独体独体定定商商终终夫夫完完

3、换换决决期期半包围结构半包围结构店店 按字的结按字的结构分类。构分类。朗读课文，梳理课文的主要内容朗读课文，梳理课文的主要内容。整体感知整体感知商品商品顾客顾客顾客特点顾客特点做法做法第一次第一次第二次第二次第三次第三次口罩口罩河马河马嘴巴大嘴巴大用一整天织用一整天织围巾 长颈鹿长颈鹿脖子长脖子长用一个星期织用一个星期织袜子袜子蜈蚣蜈蚣脚多脚多跑回网上跑回网上开店原因开店原因 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。寂寞寂寞无聊无聊寂寞：寂寞：孤单冷清。孤单冷清。课文品读课文品读无聊：无聊：由于清闲而烦闷。由于

4、清闲而烦闷。开店过程开店过程蜘蛛的想法蜘蛛的想法 卖什么呢？就卖卖什么呢？就卖口罩口罩吧，因为口罩织起来很简单。吧，因为口罩织起来很简单。还是卖还是卖围巾围巾吧，因为围巾织起来很简单。吧，因为围巾织起来很简单。还是卖还是卖袜子袜子吧，因为袜子织起来很简单。吧，因为袜子织起来很简单。决定卖什么的理由决定卖什么的理由 什么织起来简单就卖什么什么织起来简单就卖什么做事随意、草率做事随意、草率想法不坚定、简单想法不坚定、简单思考：思考：这三句话的句式有什么特点？这三句话的句式有什么特点？先说结果，再说原因先说结果，再说原因因果倒置，强调结果因果倒置，强调结果就卖就卖口罩口罩吧，因为口罩织起来很简单。吧

5、，因为口罩织起来很简单。因为口罩织起来很简单，就卖因为口罩织起来很简单，就卖口罩口罩吧。吧。结果结果结果结果原因原因原因原因蜘蛛的招牌蜘蛛的招牌 口罩口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。编织店，每位顾客只需付一元钱。袜子袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。编织店，每位顾客只需付一元钱。一刀切一刀切不论品种，不计大小、长短、多少，统统一元钱不论品种，不计大小、长短、多少，统统一元钱头脑简单头脑简单讨论：讨论：蜘蛛三次开店，商品的标价都是一元蜘蛛三次开店，商品的标价都是一元 钱，这样做对吗？钱，这样做对吗？这样标价不对，蜘蛛这样标价不

6、对，蜘蛛应应该根据顾客的实际情况和自该根据顾客的实际情况和自己的劳动来标价己的劳动来标价，使自己的，使自己的劳动得到同等的价值，这样劳动得到同等的价值，这样才会将店开好。才会将店开好。交流：交流：我为蜘蛛写招牌我为蜘蛛写招牌蜘蛛的顾客蜘蛛的顾客 顾客来了，是一只顾客来了，是一只河马河马。河马嘴巴那么大，。河马嘴巴那么大，顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来 是一只是一只长颈鹿长颈鹿，他的脖子和大树一样高，他的脖子和大树一样高 原来那位顾客竟是一条四十二只脚的原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣蜈蚣！口罩编织店口罩编织店围围巾巾编编织织店店袜子

7、编织店袜子编织店嘴巴大嘴巴大脖子长脖子长脚多脚多第一组第一组 一只河马来了。一只河马来了。一只长颈鹿来了。一只长颈鹿来了。一条四十二只脚的蜈蚣来了。一条四十二只脚的蜈蚣来了。先说谁，再说先说谁，再说“来了来了”无明显情绪无明显情绪第二组第二组 顾客来了，是一只河马。顾客来了，是一只河马。顾客来了顾客来了原来是一只长颈鹿原来是一只长颈鹿 看到顾客看到顾客原来那位顾客竟是一条四十二原来那位顾客竟是一条四十二 只脚的蜈蚣！只脚的蜈蚣！先说先说“顾客来了顾客来了”，再交代来的是谁再交代来的是谁情绪：情绪：沉重失望沉重失望 惊讶惊讶 由惊喜到惊吓由惊喜到惊吓蜘蛛的编织及结局蜘蛛的编织及结局 河马嘴巴那么

8、大，口罩好难织啊，蜘蛛用了河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了 一整天的工夫，终于织完了。一整天的工夫，终于织完了。河马嘴巴大河马嘴巴大改织围巾改织围巾所需口罩大所需口罩大用时一整天用时一整天 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星蜘蛛织啊织，足足忙了一个星 期，才织完那条长长的围巾。期，才织完那条长长的围巾。长颈鹿脖子长长颈鹿脖子长改织袜子改织袜子织围巾不易、艰难织围巾不易、艰难所需围巾长所需围巾长用时足足一个星期用时足足一个星期 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。蜈蚣有四十二只脚蜈蚣有四十二只脚所需袜子多所需袜子多需要多长时间需要多长时间?蜘蛛拈轻怕

9、重，关门大吉蜘蛛拈轻怕重，关门大吉思考：思考：蜘蛛因为日子寂寞、无聊，开起了编蜘蛛因为日子寂寞、无聊，开起了编织店，最后却逃回网上，为什么？织店，最后却逃回网上，为什么？蜘蛛的思维、处世方式简单，做事蜘蛛的思维、处世方式简单，做事又缺乏恒心和毅力，不够灵活，这才导又缺乏恒心和毅力，不够灵活，这才导致它自讨苦吃，事与愿违。致它自讨苦吃，事与愿违。卖口罩卖口罩做做事事要要有有恒恒心心蜘蜘蛛蛛开开店店板书设计板书设计思思维维要要多多创创新新河马河马（织一天织一天）卖围巾卖围巾长颈鹿长颈鹿（织一星期织一星期）卖袜子卖袜子蜈蚣蜈蚣（吓跑了吓跑了）本文主要写蜘蛛因为寂寞、无聊而开本文主要写蜘蛛因为寂寞、无

10、聊而开编织店，先后卖口罩、围巾、袜子，最后编织店，先后卖口罩、围巾、袜子，最后被四十二只脚的蜈蚣吓跑的故事，告诉我被四十二只脚的蜈蚣吓跑的故事，告诉我们做事不仅要们做事不仅要有恒心有恒心，有毅力有毅力，还要脚踏还要脚踏实地实地，头脑灵活头脑灵活，不要投机取巧、思维简，不要投机取巧、思维简单，否则什么事情也做不成。单，否则什么事情也做不成。课文主题课文主题一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。shn shn din din ju dn ju dn n fun fu（）（）（）zhn y jiozhn y jio hun hun xn qxn q（）（）（）商商 店店决决 定定工工 夫夫 终终

11、于于交交 换换星星 期期课堂练习课堂练习二、填上合适的量词。二、填上合适的量词。一（一（）河马）河马 一（一（）星期）星期 一（一（）商店）商店 一（一（）小木屋）小木屋 一（一（）招牌）招牌 一（一（）蜈蚣）蜈蚣 只只个个家家间间块块条条1.1.卖什么呢？就卖口罩吧。卖什么呢？就卖口罩吧。（仿写设问句）（仿写设问句）2.2.还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。（换个说法，句意不变）（换个说法，句意不变）_春天在哪里？在小朋友的眼睛里。春天在哪里？在小朋友的眼睛里。因为围巾织起来很简单，还是卖围巾吧。因为围巾织起来很简单，还是卖围巾吧。三、按要求写句子。三、

12、按要求写句子。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。课后习题课后习题 朗读指导：朗读指导：读写开店原因的句子，要读好长分读写开店原因的句子，要读好长分句中的语意停顿，重读两个句中的语意停顿，重读两个“好好”字，读出抱怨感；字，读出抱怨感；读写蜘蛛读写蜘蛛“想卖什么想卖什么”的句子，要强调的句子，要强调“就、还就、还是是”，“吧吧”读得轻且短，读得轻且短，“很简单很简单”略加重语气；略加重语气；读写顾客来了的句子，分别读出沉重失望、惊讶、读写顾客来了的句子，分别读出沉重失望、惊讶、出人意料的变化；读写蜘蛛编织情况和结局的句子，出人意料的变化；读写蜘蛛编织情况和结

13、局的句子，“一整天、一个星期一整天、一个星期”读出编织时间的漫长，读出编织时间的漫长，“好好难织啊、织啊织难织啊、织啊织”读出编织过程的艰难，结局读出读出编织过程的艰难，结局读出蜘蛛的匆忙与害怕。蜘蛛的匆忙与害怕。点拨：点拨：故事可以分故事可以分3 3个部分来讲：卖口个部分来讲：卖口罩罩卖围巾卖围巾卖袜子。每个部分可抓卖袜子。每个部分可抓住住4 4个要点来讲：想个要点来讲：想“卖什么卖什么”写招写招牌牌顾客来了顾客来了编织所用时间或逃跑。编织所用时间或逃跑。接下来会发生什么事？展开想象，续编接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。故事，讲给大家听。（1 1）蜘蛛回到网上，继续过着以

14、前寂寞、无）蜘蛛回到网上，继续过着以前寂寞、无 聊的日子聊的日子（2 2）蜘蛛继续开店：卖什么）蜘蛛继续开店：卖什么写招牌写招牌顾客顾客 来了来了结果。结果。（3 3）蜘蛛继续开店，改变经营方式，比如商）蜘蛛继续开店，改变经营方式，比如商 品品种、计价方式、生产方式等。品品种、计价方式、生产方式等。续编思路：续编思路：蜘蛛开店课件下载蜘蛛开店课件下载课外练习课外练习1.1.朗读朗读课文课文；正确书写本课生字新词。；正确书写本课生字新词。2.2.交流：读了课文，你想对蜘蛛说些交流：读了课文，你想对蜘蛛说些 什么？什么？蜘蛛开店课件下载蜘蛛开店课件下载蜘蛛开店课件下载蜘蛛开店课件下载1.真善美是人

15、类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程

16、。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功

17、立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调强调“道道”和和“人人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的中国文化家们所说的“中中”，更多体现为实践过程中处理

18、、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中中”所涉及的重要方面。所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，从人的实践活动看，“万物并育而不相害万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为之中，便成为“万物并育而不相害万物并育而不相害”所指向的实质问题所指向的实质问题.蜘蛛开店课件下载蜘蛛开店课件下载