《小狗学叫》最新课件.ppt

1、小狗学叫最新ppt课件 本文篇幅较长，和前两篇课文一样，以反复手本文篇幅较长，和前两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有法推进情节发展，较为特别的是有3 3分析和预测，预测课文的三种结局和原文的三种结分析和预测，预测课文的三种结局和原文的三种结局有什么不同。最后老师附上原文，通过比较，体局有什么不同。最后老师附上原文，通过比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。学习目标 1、认识11个生字；掌握多音字“吗、担、压、中、弹 2、能一边读一边预测后面的内容，做到 3、能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样

2、性，感受边阅读边预测的乐趣。4、能运用预测策略阅读课外书。作者简介作者简介 贾尼贾尼罗大里罗大里（1920-19801920-1980），），意大利人，意大利人，2020世纪最伟大的儿童文学世纪最伟大的儿童文学作家之一。代表作有作家之一。代表作有洋葱头历险洋葱头历险记记不会叫的狗不会叫的狗不愿长大的小不愿长大的小姑娘姑娘等。等。19701970年被授予年被授予“国际安徒国际安徒生奖生奖”。m 干干吗吗 讨讨toto发发怒怒 nn fnfn 来来访访 yy 压压根根 压根不会压根不会 这道题这道题释义：从来，本来，根本。释义：从来，本来，根本。chch 差 不多不多 高度差高度差不多不多 相差不

3、多相差不多;几乎几乎等于等于 把感觉或感情压把感觉或感情压住不表现出来。住不表现出来。mm 模模 仿仿 百发百百发百dndn 子子弹弹 发疯是一个动词，主要意思有一精神受到严重刺激而发生发疯是一个动词，主要意思有一精神受到严重刺激而发生精神病的症状，二比喻言行失去常态，三是比喻做事反常。精神病的症状，二比喻言行失去常态，三是比喻做事反常。wnwn 汪汪 汪叫汪叫 水摘苹果来访来访 批评批评 担保担保发怒发怒 发疯发疯 模仿模仿 讨厌讨厌 汪汪叫汪汪叫忍着忍着 多音字 m（干吗干吗 去吗去吗吗吗 ma（m（吗啡吗啡字歌：字歌：句末疑问读作吗（句末疑问读作吗（ma），表示），表示“什么什么”读作吗

4、读作吗（m）。吗（）。吗（m）啡是种镇痛药，这些区别要记下。）啡是种镇痛药，这些区别要记下。多音字 压压 压根压根 ）y（y（）压力压力 “压压”只有在只有在“压板压板”和和“压根压根”这两个词中读这两个词中读yy其余情况一般读其余情况一般读yy。多音字 担担 字歌：字歌：担子担子dn（dn（担心担心风险敢承担（风险敢承担（dn），重担（），重担（d担（担（dn）子着实重，担（）子着实重，担（dn多音字 弹弹 tn（弹琴弹琴dn（子弹子弹例句：例句：这种弹（这种弹（dn）弓弹（）弓弹（力很强，玩的时候要小心。力很强，玩的时候要小心。多音字 zhngzhng（中计中计中中 辨析：辨析：zhngz

5、hng（中国中国 表示表示“适于，合于适于，合于”“”“成，行，好成，行，好”等时，读等时，读如，中间、中层、古今中外；表示如，中间、中层、古今中外；表示“正对上，恰好合好正对上，恰好合好”“”“感感受，受到受，受到”时，读时，读zhng，如，中风、中奖、中肯。，如，中风、中奖、中肯。读一读，记一记。干吗干吗 陌生陌生 索性索性 紧张紧张 嘶鸣嘶鸣 滑稽滑稽 缺陷缺陷批评批评逼真逼真刀叉刀叉 委屈委屈 附近附近连一连 嘶鸣嘶鸣 滑稽滑稽 缺陷缺陷 陌生陌生 孤零零孤零零 欠缺或不够完备的地方。欠缺或不够完备的地方。生疏，不熟悉。生疏，不熟悉。形容孤单，无依无靠或没有陪衬。形容孤单，无依无靠或没

6、有陪衬。（骡、马等）大声叫。（骡、马等）大声叫。形容言语、动作引人发笑。形容言语、动作引人发笑。索性索性 逼真逼真 诧异诧异 觉得奇怪。觉得奇怪。从容不迫；稳重。从容不迫；稳重。表示直截了当；干脆。表示直截了当；干脆。极像真的。极像真的。安详安详 词语运用 1 1、家里只剩下他（、家里只剩下他（孤零零孤零零 ）一个人。）一个人。2 2、棕色的马仰天（、棕色的马仰天（嘶鸣嘶鸣 ），快速向田野跑去。），快速向田野跑去。3 3、你既然已经做了，（、你既然已经做了，（索性索性 ）就把它做完。）就把它做完。4 4、这个小丑的表演非常（、这个小丑的表演非常（滑稽滑稽5 5、他画的这只老虎十分（、他画的这只

7、老虎十分（逼真逼真6 6、听到这突如其来的消息，我们都十分、听到这突如其来的消息，我们都十分诧异诧异 ）。）。（同学们，同学们，总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋萝卜先生的长胡子萝卜先生的长胡子 不会叫的狗不会叫的狗都是都是童话，都具有情节反复的特点。我们来回顾童话，都具有情节反复的特点。我们来回顾前两篇课文的内容，看看情节图。前两篇课文的内容，看看情节图。情节图情节图 总总也也倒倒不不了了的的老老屋屋老屋破旧老屋破旧准备倒下准备倒下老老屋屋未未倒倒小猫小猫躲避暴风雨躲避暴风雨母鸡母鸡孵蛋孵蛋 小蜘蛛小蜘蛛织网抓虫织网抓虫 老屋现在还没倒下老屋现在还没倒下 情节图情节图 胡胡萝萝卜卜先先生生的的

8、长长胡胡子子为浓密的胡子发愁为浓密的胡子发愁 漏刮一根胡子漏刮一根胡子蘸到果酱蘸到果酱胡子变长胡子变长 男孩剪胡子放风筝男孩剪胡子放风筝 鸟太太缺少晾衣绳鸟太太缺少晾衣绳 我们按照童话故事情节发展的这一特点，我们按照童话故事情节发展的这一特点，进而依据这一特点预测本文的大致情节。进而依据这一特点预测本文的大致情节。依照以下几个问题，在自己头脑中形成一个简明的情节图。依照以下几个问题，在自己头脑中形成一个简明的情节图。这篇课文会讲一个怎样的故事，是怎么讲这篇课文会讲一个怎样的故事，是怎么讲的，不会叫的狗会遇到谁，发生了什么？的，不会叫的狗会遇到谁，发生了什么？狗是人类最亲近的动物朋友，说狗是人类

9、最亲近的动物朋友，说说你对狗有哪些了解。从外形、习性说你对狗有哪些了解。从外形、习性等方面说一说对狗的认识。等方面说一说对狗的认识。大家会模仿小狗的叫声吗？大家会模仿小狗的叫声吗？平静地叫一叫。平静地叫一叫。汪汪 高兴地叫一叫。高兴地叫一叫。悲伤地叫一叫。悲伤地叫一叫。请预测：小狗为什么不会叫呢？说一说依据。请预测：小狗为什么不会叫呢？说一说依据。预测的依据预测的依据 预测的内容预测的内容故事里的内容故事里的内容 生活经验和生活经验和 生活常识生活常识 不会叫的不会叫的狗狗 根据生活经根据生活经验：我们知道所有验：我们知道所有的狗都会叫。的狗都会叫。自由朗读第一至九自然段自由朗读第一至九自然段

10、根据课文内容的线索，预测故事的发展和结局。根据课文内容的线索，预测故事的发展和结局。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。排比排比 点明这只狗不会叫的特点。点明这只狗不会叫的特点。原来狗不是生病了，当发现自己的预原来狗不是生病了，当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。接下来一边读一边预测：会发生什么？以旁批的形式简要

11、写下预测的内容。提醒：记得要根据后面的内容及时修正自己的预测。提醒：记得要根据后面的内容及时修正自己的预测。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么 毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很 大的缺陷。它们对它说：大的缺陷。它们对它说：预测：这只狗预测：这只狗应该会遭到很多应该会遭到很多人的嘲笑。人的嘲笑。我不会我不会我我是外来的是外来的 你怎么不叫？你怎么不叫？干嘛要叫？干嘛要叫？这算什么回答啊。这算什么回答啊。你难道不知道狗是你难道不知道狗

12、是会叫的？会叫的？狗会叫，因为它们是狗。狗会叫，因为它们是狗。读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的 猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧 张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫 得多，但晚上也叫。得多，但晚上也叫。”预测：这只狗一定会着急去学怎么叫。预测：这只狗一定会着急去学怎么叫。依据：根据生活经验，其他狗都会叫，这只狗一定想学会怎么叫依据：根据生活经验，其他狗都会叫，这只狗一定想学会怎么叫也许是这样，也许是这样

13、，我不会我不会我我可我可我 是外来的是外来的可你怎么啦？你这只狗可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。有一天你会上新闻的。小狗不知道该怎么回答这些批评。它小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。不会叫，也不知道怎么才能学会。故事的开端第一部分（第一部分（1 19 9段）：段）：写小狗因为不会叫遭到别人的批评。写小狗因为不会叫遭到别人的批评。故事的开端第一部分（第一部分（1 19 9段）：段）：写小狗因为不会叫遭到别人的批评。写小狗因为不会叫遭到别人的批评。大胆预测：接下来将发生什么？理由是什么？大胆预测：接下来将发生什么？理由是什

14、么？预测一：小狗被批评了也无所谓。预测一：小狗被批评了也无所谓。预测二：小狗被批评了会努力学习怎么叫。预测二：小狗被批评了会努力学习怎么叫。遇到了谁？遇到了谁？我觉得很难我觉得很难你跟我学。你跟我学。不难，容易极了。你好不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。观察我，学我的样子。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。学会了吗？学会了吗？预测：小狗没预测：小狗没有学会叫。有学会叫。依据：根据前文依据：根据前文的情节进行预测。的情

15、节进行预测。小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。不要紧，第一不要紧，第一次能这样就很不次能这样就很不错了。你再来试错了。你再来试试，来！试，来！从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。学习十分勤奋、刻苦。学会了吗？学习十分勤奋、刻苦。学会了吗？预测：预测：小狗一定学会小公鸡的叫声了。小狗一定学会小公鸡的叫声了。依据：根据生活经验进行预测（这样依据：根据生活经验进行预测（这样认真、刻苦地学，一定能学会）。认真、刻苦地学，一定能学会）。这次

16、又遇到了谁？这次又遇到了谁？一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾。还没忘记带上刀叉和餐巾。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。声又一声地喔喔叫着。一只公鸡在树

17、林里迷路了，一只公鸡在树林里迷路了，样！你这是给我设样！你这是给我设而你却设下圈套想抓我。而你却设下圈套想抓我。了一个圈套啊！了一个圈套啊！幸好我发现得及时！幸好我发现得及时！我向你担保，我压我向你担保，我压一个圈套？一个圈套？根就没想抓你，我只根就没想抓你，我只 当然啦。你让我以为，当然啦。你让我以为，哎呀，原来是这哎呀，原来是这是在这里练习。是在这里练习。我在练习啼叫，现在差我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听不多已经学会了。你听我叫得多好！我叫得多好！练习？练习什么？练习？练习什么？狐狸想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧狐狸想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。着肚子

18、，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受小狗感到受 了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。小狗受了委小狗受了委屈，还会练习小屈，还会练习小公鸡的叫声吗？公鸡的叫声吗？预测预测：估计小狗再也不会练习小公鸡教给估计小狗再也不会练习小公鸡教给它的叫声了。它的叫声了。依据是什么？依据：被狐狸这样嘲笑，它一定不会再依据：被狐狸这样嘲笑，它一定不会再学小公鸡的叫声了。学小公鸡的叫声了。这次遇到了谁？这次遇到了谁？那你为什那你为什 你怎么啦？你怎么啦？么这样伤心？么这样伤心？唉唉没什么好说没什么好说的的因为我不会叫。因为我不会叫。没什么。没什么。预测：杜鹃听了小狗的话，会怎么做？预

19、测：杜鹃听了小狗的话，会怎么做？预测的依据预测的依据 预测的内容预测的内容 教小狗怎么去叫。教小狗怎么去叫。根据课文情节的根据课文情节的发展进行预测。发展进行预测。“要是就因为这个，那我要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕尽可能模仿我。咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕你听明白了你听明白了吗？吗？”小狗最终学会叫了吗？小狗最终学会叫了吗？容易极了，我从小容易极了，我从小就会这样叫。你试试！就会这样叫。你试试！咕咕咕咕咕咕咕咕 它那天试了，第二天、第三天又试了。它那天试了，第二天、第三天又试了。预测内容：这次小狗一定学会了杜鹃的叫声。预测内容：这次小狗一定学会

20、了杜鹃的叫声。依据：根据上文情节的发展进行预测。依据：根据上文情节的发展进行预测。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。不能取笑我了。小狗接下来又遇到了什么呢？小狗接下来又遇到了什么呢？这次遇到了谁？这次遇到了谁？就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一只夜莺，他们也会给打下来。“夜莺夜莺”习惯晚上活动，在晚上反

21、应习惯晚上活动，在晚上反应灵敏。灵敏。“也也”的后面是由这一假设产生的的后面是由这一假设产生的结果，突出了结果，突出了“神枪手神枪手”十分厉害。十分厉害。预测：预测：小狗可能会被猎人的子弹射中。小狗可能会被猎人的子弹射中。依据：根据上文内容预测（夜莺那么小，都依据：根据上文内容预测（夜莺那么小，都被打下来，何况模仿杜鹃叫的小狗呢）。被打下来，何况模仿杜鹃叫的小狗呢）。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！砰！砰！”连开了两枪。连开了两枪。幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像幸好没打中。子弹擦

22、过小狗的耳边，就像 连环画里面的那样。小狗拔腿就跑。它很诧连环画里面的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊 同学们，刚才前面预测的内容和课文不同时，怎么办呢？同学们，刚才前面预测的内容和课文不同时，怎么办呢？没关系，修正自己的预测，接着往下预测。没关系，修正自己的预测，接着往下预测。故事的发展第二部分（第二部分（10103737段）：段）：写小狗学公鸡叫，学杜鹃叫的经历。写小狗学公鸡叫，学杜鹃叫的经历。故事的发展第二部分（第二部分（10103737段）：段）：写小狗学公鸡叫，学杜鹃叫的经历。写小狗学公鸡叫

23、，学杜鹃叫的经历。大家交流 不会叫的狗不会叫的狗究竟写了些什么？与你之前的预测一致吗？究竟写了些什么？与你之前的预测一致吗？让我们看看故事情节框架让我们看看故事情节框架故事情节框架故事情节框架 不会叫不会叫受批评受批评 不不会会叫叫的的狗狗学小公鸡叫学小公鸡叫被狐狸笑被狐狸笑学杜鹃叫学杜鹃叫被猎人射击被猎人射击 “狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊”结果会怎么样呢结果会怎么样呢全班讨论 1 1、你预测的故事结局会是怎样的？为什么会这样想？、你预测的故事结局会是怎样的？为什么会这样想？2 2、这样的预测有道理吗？、这样的预测有道理吗？狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊 小狗向小公鸡、杜鹃学习叫，虽然小狗向小公鸡、杜

24、鹃学习叫，虽然遇到了不好的事情，但是它不灰心。遇到了不好的事情，但是它不灰心。小狗还会继续向其他小动物学习小狗还会继续向其他小动物学习的，比如向小老鼠学习的，比如向小老鼠学习“吱吱吱吱”叫，叫，可能会遇到猫头鹰可能会遇到猫头鹰 第第 一一 种种 结结 局局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。安详地吃草。“你去哪儿啊？你去哪儿啊？”“我不知道。我不知道。”“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”“唉，青草不能医治我的病唉，青草不能医治我的病”“你病啦？你病啦？”“可不是！我不会叫。可

25、不是！我不会叫。”“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？还有比这更好听的叫声吗？”第第 二二 种种 结结 局局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。第第 三三 种种 结结 局局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪汪，汪”第三部分（第三部分（38385252段）：段）：故事的三种结局。故

26、事的三种结局。第三部分（第三部分（38385252段）：段）：故事的三种结局。故事的三种结局。你觉得最有可能发生的结局你觉得最有可能发生的结局是哪一个？你能根据提示，展开是哪一个？你能根据提示，展开合理预测，把这个结局补充完整合理预测，把这个结局补充完整并说明你的理由吗？并说明你的理由吗？(选择其中一个结局预测）选择其中一个结局预测）大家交流 1 1、小组合作，交流预测的内容和理由。、小组合作，交流预测的内容和理由。2 2、小组讨论，推荐一位预测最为合理的同学在全班交流。、小组讨论，推荐一位预测最为合理的同学在全班交流。全班依次交流全班依次交流3 3种结局。（以第一种结局为例，预设如下）种结局

27、。（以第一种结局为例，预设如下）狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊和前两回一样的结果。和前两回一样的结果。小狗又要倒霉了。小狗又要倒霉了。1 1、哪位同学讲述预测内容和预测的依据。、哪位同学讲述预测内容和预测的依据。2 2、哪位同学补充预测内容和预测的依据。、哪位同学补充预测内容和预测的依据。原文的三种结局原文的三种结局（比较相同和不同之处）（比较相同和不同之处）第第 一一 种种 结结 局局 “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛一头母牛”“我当然是头母牛。我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不是妨碍你学习你当然是只狗。这又怎么样？这并不是妨碍你学习我的语言。我的语言。”“好文意！好文意好文意！好文意!”!”狗大声说道。狗大声说道。