《山永远在》课件.ppt

1、山永远在ppt课件山 永 远 在李国文李国文教学目标：1.阅读课文，理解作者是如何从盲人登山队阅读课文，理解作者是如何从盲人登山队过渡到本文中心的。过渡到本文中心的。2.鼓励学生积极思考，体会目标与理想之间鼓励学生积极思考，体会目标与理想之间的关系。的关系。3.学习本文叙述、说明、和议论多种表达方学习本文叙述、说明、和议论多种表达方式相结合的说法。式相结合的说法。教学重点：掌握叙述、说明、抒情和议论多掌握叙述、说明、抒情和议论多种表达方式相结合的方法。种表达方式相结合的方法。教学难点：掌握文中所运用的多掌握文中所运用的多种论证方法。种论证方法。复习提问：1 简要介绍孔子：简要介绍孔子：孔子：名

2、丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。在中国五千年的历史上，对思想的创始人。在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响，被后华夏民族的性格、气质产生最大影响，被后世尊称为至圣、万世师表。曾修诗、世尊称为至圣、万世师表。曾修诗、书、定礼、乐，序周易，书、定礼、乐，序周易，作春秋。作春秋。导入新课：同学们登过山么，登山有无限同学们登过山么，登山有无限的乐趣，杜甫说过的乐趣，杜甫说过“登东山而登东山而小鲁，登泰山而小天下小鲁，登泰山而小天下”，现，现在民间有很多登山队

3、，但大家在民间有很多登山队，但大家有听说过盲人登山队么，今天有听说过盲人登山队么，今天我们来学习山永远在。我们来学习山永远在。作者介绍作者介绍 李国文：原籍江苏省盐城市，李国文：原籍江苏省盐城市，1930年生于上海，年生于上海，1949年毕业于南京戏年毕业于南京戏剧专科学校，中国作家协会第四届剧专科学校，中国作家协会第四届理事。理事。1980年发表年发表月食月食获当年获当年全国优秀短篇小说奖。长篇小说全国优秀短篇小说奖。长篇小说冬天里的春天冬天里的春天获首届茅盾文学获首届茅盾文学奖。现为中国作家协会专业作家。奖。现为中国作家协会专业作家。随笔散文集随笔散文集骂人的艺术楼外骂人的艺术楼外谈红、唐

4、朝的天空谈红、唐朝的天空。朗读课文，扫除字词障碍 ku yo h w h dn mo 回回 馈馈 杳杳杳杳 鸿鹄鸿鹄 苍梧苍梧 长翮长翮 儋耳儋耳 乙卯乙卯 hn y qi 鼾鼾 集腋成裘集腋成裘学生读后思考，自主确立学习内容学生读后思考，自主确立学习内容：1、结合文意，理解结合文意，理解“山永远在山永远在”的涵义。的涵义。2、文章叙议结合，共文章叙议结合，共11个段落，划分个段落，划分 出记叙和议论的部分。出记叙和议论的部分。3、文章的中心句是哪一句。文章的中心句是哪一句。1 解析题目解析题目“山永远在山永远在”？文章以文章以“山山”比喻人生的目标，以比喻人生的目标，以“攀登攀登”比喻脚踏实

5、地的行动，比喻脚踏实地的行动，层层推进地阐明了人生需要远大目层层推进地阐明了人生需要远大目标、宏伟理想，更需要脚踏实地的标、宏伟理想，更需要脚踏实地的道理道理2 梳理文章脉络梳理文章脉络第一部分（第一部分（14）：由盲人登山队的故）：由盲人登山队的故 事引出文章的题目事引出文章的题目“山永远在山永远在”。第二部分（第二部分（56）：对于未来，有）：对于未来，有目标是非常重要的。目标是非常重要的。第三部分（第三部分（711）：人不仅需要远大）：人不仅需要远大的目标，还需要脚踏实地的奋斗。的目标，还需要脚踏实地的奋斗。3、分析课文写作特点，谈谈、分析课文写作特点，谈谈记叙与议论部分间关系？记叙与议

6、论部分间关系？叙述、议论相结合的表达方式。叙述、议论相结合的表达方式。14段以叙述为主，议论为辅。段以叙述为主，议论为辅。611段以议论为主，记叙为辅。段以议论为主，记叙为辅。叙述为议论叙述为议论提供基础提供基础，议论则揭示，议论则揭示出出材料蕴含的道理材料蕴含的道理。类比论证类比论证：是一种通过已知事物（或事例）：是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法。行比较类推从而证明论点的论证方法。分析本文多种论证方法分析本文多种论证方法对比论证对比论证：是把两种事物加以对照、比较后推：是把两种事物加以对照

7、、比较后推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法，也称比较法。方法，也称比较法。比喻论证比喻论证：是用打比方形象地对论点进行证：是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。明的一种论证方法。请判断下列文字运用的是什么请判断下列文字运用的是什么论证方法？论证方法？1“先切实可行地做起来，集腋成裘、先切实可行地做起来，集腋成裘、聚沙成塔，抑或只是钓到一条小尾聚沙成塔，抑或只是钓到一条小尾巴鱼，而不空钓，也比想抱着一个巴鱼，而不空钓，也比想抱着一个金娃娃的奢望，而得不着，最后竹金娃娃的奢望，而得不着，最后竹篮打水一场空，要有实效得多。篮打水一场空，

8、要有实效得多。”比喻论证比喻论证2“在人的全部生命途程中，除先知先觉的在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰重，还是一路顺风；是

9、迷失方向，还是峰回路转。回路转。”类比论证类比论证3“人，需要远大的目标，宏伟的理想。古人，需要远大的目标，宏伟的理想。古人云，燕雀安知鸿鹄之志！所以，燕雀只人云，燕雀安知鸿鹄之志！所以，燕雀只能在后院的草堆里，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，能在后院的草堆里，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，觅食一些籽粒。而鸿鹄，朝发苍梧，夕达觅食一些籽粒。而鸿鹄，朝发苍梧，夕达北海，振长翮，一鸣而天下闻。有大志向，北海，振长翮，一鸣而天下闻。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也沉

10、着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。恐怕永远是可望而不可即的目标了。”对对 比比 论论 证证迁移拓展：迁移拓展：根据所给材料（习题三），联想根据所给材料（习题三），联想概括提取哲理，大家交流补充。概括提取哲理，大家交流补充。根据课后题（三）中的材料，同根据课后题（三）中的材料，同时结合本课，谈谈你对人生目标、时结合本课，谈谈你对人生目标、信念与理想三者关系的理解。信念与理想三者关系的理解。小结：小结：作者通过盲人登山队的故事，发出作者通过盲人登山队的故事，发出感慨和议论；人，需要远大的目标，感慨和议论；人，需要远大的目标，宏伟的理想。更需要具备脚踏实地宏伟的理想。更需要具备脚踏实地的决心、从小处做起的耐性、水滴的决心、从小处做起的耐性、水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神；把石穿的韧劲和沉着冷静的精神；把计划落实到具体的哪怕是最初步的计划落实到具体的哪怕是最初步的行动上。只有这样，目标才能达到，行动上。只有这样，目标才能达到，理想才能实现。理想才能实现。作业作业l练习册练习册再再 见见沈阳市装备制造工程学校沈阳市装备制造工程学校 基础部基础部