《东海之大乐》ppt课件72510.ppt

1、东海之大乐ppt课件72510教学目标教学目标知识与能力知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。过程与方法过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平情感态度与价值观情感态度与价值观：1、体会庄子散文想象奇特的特点。、体会庄子散文想象奇特的特点。2、追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修养。、追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修养。古今异义：古今异义：百川灌百川灌河河 东面东面而视而视 始旋其始旋其面目面目 古义，特指黄河。古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。道，泛指河流

2、。古义：脸朝东。古义：脸朝东。今义：方位词，东面。今义：方位词，东面。古义，脸，面部。古义，脸，面部。今义，脸的形状，相貌。今义，脸的形状，相貌。重点词句重点词句古今异义：古今异义：至于北海至于北海 见笑于见笑于大方大方之家之家 子之难子之难穷穷也也 至于：至于：古义，到了。今义，表示达到古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。某种程度，或表示另提一事。北海：北海：古义，北方的大海，指东海的古义，北方的大海，指东海的北部；今义，常指我国一部分海域北部；今义，常指我国一部分海域。大方：大方：古义深明大义的人，或专通某古义深明大义的人，或专通某种学问的人。今义：不吝啬；种学问的人。今义

3、：不吝啬；自然，不拘束；不俗气。自然，不拘束；不俗气。穷：穷：古义，尽；今义，贫穷。古义，尽；今义，贫穷。古今异义：古今异义：拘于虚也 而吾未尝以此自多者 且夫擅一壑只水虚：同虚：同“墟墟”，处所，所居之，处所，所居之地地多：赞许，称赞，推崇多：赞许，称赞，推崇擅：占有，据有擅：占有，据有词性活用：词性活用：1 1秋水秋水时时至至2 2顺流而顺流而东东行行3 3东面东面而视而视4 4我常闻我常闻少少仲仲尼之闻尼之闻5 5而而轻轻伯夷之伯夷之义者义者（名词用作状语，（名词用作状语，“按季节按季节”）（方位名词用作状语。（方位名词用作状语。“向东向东”）（方位名词用作状语。（方位名词用作状语。“面

4、向东面面向东面”）（形容词的意动用（形容词的意动用 法，法，“以之为少以之为少”“小看小看”）（形容词的意动用法，（形容词的意动用法，“以之为轻以之为轻”把把看轻看轻“轻视轻视”）固定句式固定句式 1、吾、吾非非至于子之门，至于子之门，则则殆矣。殆矣。(“非非则则”，表示假设，表示假设，译为：译为：“不是不是就就”）2、且夫且夫我尝闻少仲尼之闻。我尝闻少仲尼之闻。(“且夫且夫”，再说，而且，用于承接上文，引出，再说，而且，用于承接上文，引出另一层另一层意思。）意思。）3、闻道百，以为莫己若、闻道百，以为莫己若者者，我之谓，我之谓也也（者，者，也，也，表判断）表判断）4、以以天下之美天下之美为为

5、尽在己尽在己（以（以为为，是古汉语常见的固定格式，可译为，是古汉语常见的固定格式，可译为“认为认为是是”)特殊句式特殊句式 以为莫以为莫己己若者若者 我我之谓也之谓也吾长吾长见见笑笑于于大方之家大方之家又奚以自多又奚以自多莫吾能若也莫吾能若也宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置被动句被动句宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美尽在这里，因此欣然自喜河伯后来为何又望洋而叹呢？河伯后来为何又望洋而叹呢？“顺流而东行，至于北海，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。东面而视，不见水端。”

6、面对波澜壮阔、无边无际的面对波澜壮阔、无边无际的大海，他深深的认识到了自大海，他深深的认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。己的渺小，所以望洋而叹。课堂讨论课堂讨论这则寓言故事包含哪些道理？这则寓言故事包含哪些道理？人贵有自知之明人贵有自知之明谦受益，满招损谦受益，满招损自大由于无知自大由于无知克服主观主义，克服主观主义，防止片面性防止片面性有比较才有鉴别有比较才有鉴别为什么是为什么是“秋水秋水”，而不是，而不是“春水春水”？秋水，指人成年之后的后天道物，水比道秋水，指人成年之后的后天道物，水比道，秋比年长成人之后。因年长后视听言动，秋比年长成人之后。因年长后视听言动大增，又加酒色财气欲念思虑，巨

7、细皆来大增，又加酒色财气欲念思虑，巨细皆来烦扰，后天道物需求甚多，故用浩浩秋水烦扰，后天道物需求甚多，故用浩浩秋水比之。比之。秋水阴寒，为肃杀之水，利少害多，非比秋水阴寒，为肃杀之水，利少害多，非比春夏之水，如在童幼青少，道物外耗有限春夏之水，如在童幼青少，道物外耗有限，且身内道物之化尚未成水，无非氤氲之，且身内道物之化尚未成水，无非氤氲之气而已，故言秋水而不言春水。气而已，故言秋水而不言春水。欣赏“井底之蛙”的故事 这则故事，魏牟谈话的主要内容是什么？魏牟想告诉公孙龙什么？指出公孙龙不是智商不行，而是他原来的只是指出公孙龙不是智商不行，而是他原来的只是阻碍了他领悟大道理。阻碍了他领悟大道理。秋水秋水中的成语中的成语 望洋兴叹：贻笑大方：大方之家：本义指在伟大的事物面前感叹本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小自己的微小,今多比喻想做一件今多比喻想做一件事而又无能为力事而又无能为力,无可奈何。无可奈何。被有学问或内行的人所耻笑。被有学问或内行的人所耻笑。原指深于道术的人，后指精通原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。某种学问或技艺的专家。井底之蛙：管窥蠡测：邯郸学步：比喻见识短浅的人。从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘掉了。