《关爱他人》课件2022年人教部编版道法课件.ppt

1、第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会第第1 1课时课时 关爱他人关爱他人道德与法治八年级上册（道德与法治八年级上册（RJRJ ）教学课件）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。候，也有人为她开门。

2、”你怎么看待这位女士的行为？你怎么看待这位女士的行为？新课探究新课探究目标导学一：关爱他人是一种幸福1.1.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？作用？关爱无时不在无处不在爱心座爱心座关爱无时不在无处不在无障碍公交无障碍公交关爱无时不在无处不在盲盲道道2.2.展示教材展示教材P76P76第一个第一个“探究与分享探究与分享”3.3.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。乘客的行为进行评价。提提 示：示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬

3、了中华民族尊老爱幼的传统美人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。谐。3.3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？你从中体会到关爱具有怎样的作用？提提 示：示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，有助于消与人为善中形成良好的人际关系，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。和谐稳定。4.4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎

4、样的？公交车的经历？当时的情形是怎样的？教师总结：教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。氛围、促进社会文明进步。活动一：关爱获幸福活动一：关爱获幸福 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了了里面，并在

5、死亡边缘挣扎了5 5个小时。个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！你日常工作的一部分啊！”保安说：保安说：“我在这家企业工作了我在这家企业工作了3535年，每天数以百计的工年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过今天，他进门时跟我说过你好你好但一直没有听到他说但一直没有听到他说明天见明天见。

6、”“我每天都在等待他的我每天都在等待他的你好你好和和明天见明天见，我知道他还，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。开始寻找并找到了他。”1.1.阅读教材阅读教材P7677“P7677“探究与分享探究与分享”2.2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？启示？目标导学二：关爱他人是一门艺术活动一：活动一：小品扶不扶（节选）小品扶不扶（节选）点击图片播放点击图片播放(一)关爱他人，要心怀善意扶不扶？如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少如今，扶老人成

7、了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了老人变坏了”还是还是“坏人变老了坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇，而更应该反思，为何善举遭遇“寒寒冬冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人陌生人社会社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了了“总有刁民想害朕总有刁民想害朕”的警惕心理。的警惕心理。1.1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分看完小品（节选），你有

8、什么感受和大家分享？享？提提 示：示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。怀善意。2.2.展示教材展示教材P7778“P7778“探究与分享探究与分享”3.3.你如何看待这位中学生的行为？你如何看待这位中学生的行为？提提 示：示：是关爱他人的表现。是关爱他人的表现。4.4.如果是你，你会怎么办？如果是你，你会怎么办

9、？提提 示：示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。说法。(二)关爱他人，要尽己所能1.1.阅读教材阅读教材P78“P78“探究与分享探究与分享”2.2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？你怎么办？提提 示：示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。得称赞的人。3.3.社会上有哪些主动关爱他人的

10、人？社会上有哪些主动关爱他人的人？何玥，女，壮族，何玥，女，壮族，20002000年年7 7月出生，生前系广月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅学生。年仅1212岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为被称为“最美女孩最美女孩”，她的遗愿被称为，她的遗愿被称为“最美遗最美遗愿愿”。(三)关爱他人，要讲究策略 这是二

11、战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情

12、舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解曾经不理解“嗟来之食嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读

13、完材料你有什么感受？读完材料你有什么感受？课堂小结课堂小结1.1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的 珍贵。这表明（珍贵。这表明（）A A每个人都能得到所有人的关爱每个人都能得到所有人的关爱B B关爱维系的友好关系是阶段性的关爱维系的友好关系是阶段性的C C我们需要他人的关爱，不用关爱他人我们需要他人的关爱，不用关爱他人D D关爱无时不在、无处不在关爱无时不在、无处不在随堂训练随堂训练D D导入新课导入新课孩子，你的梦想是什么孩子，你

14、的梦想是什么点击图片播放点击图片播放新课探究新课探究目标导学一：有梦就有希望什么是梦想？梦想是对未来梦想是对未来美好生活的向美好生活的向往！往！1.梦想的含义少年的梦想，是人类天真无邪、美丽少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。可爱的愿望。2.梦想的重要性 正如奥斯特洛夫斯基形象正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的地把理想比作一个人心中的“发动机发动机”一样，有了这个发一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动动机，人就有了巨大的前进动力。力。（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？（2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？何其芳的这首诗，让你想到了什么？梦想的重

15、要性少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。梦想，才能不断地进步和发展。有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。勇气，让生活更有色彩。3.少年的梦想的特点材料一材料一 海伦海伦凯勒有这样的一句非常形象而生动的凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不

16、当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为慈善机构为残疾人造福，被评为2020世纪美国十大英雄世纪美国十大英雄偶像。偶像。（1）海伦凯勒的经历告诉我们什么道理？材料二材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。志为兴我中华而读书。19101910年，年，1212岁的周恩来，跟随岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半

17、年书，后伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书为什么读书”的问题要同学们回答。有的说的问题要同学们回答。有的说“为了为了明礼而读书明礼而读书”，有的说，有的说“为了光宗耀祖而读书为了光宗耀祖而读书”，还，还有一些学生说有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：地回答：“为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。”这句话充分表达这句话充分表达了少年周恩来要

18、为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。向。（2）周恩来的故事告诉我们什么道理？梦想的特点少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。国梦密不可分。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。中中 国国 梦梦点击图片播放点击图片播放目标导学二：有梦就有希望1.梦想与现实现实常常把梦想打败梦想即使实现不了，也能引导方向梦想与现实是平行线，永远无法相交从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现总有一个梦想会在现实中开花2.理解什么是努力 前前夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮

19、球，几乎天夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打NBANBA（美国职业篮球联赛）（美国职业篮球联赛）。博格斯身高只有博格斯身高只有160160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在长人如林的说在长人如林的NBANBA了。博格斯不仅是了。博格斯不仅是NBANBA历史上最矮的球员，历史上最矮的球员，也是也是NBANBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无

20、畏惧。人们每次投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。鼓舞了平凡人内心的意志。你知道这些和梦想有关的故事吗？瑞恩瑞恩希里杰克希里杰克莱特兄弟莱特兄弟（1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？（3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？什么是努力努力，

21、需要立志。志向是人生的航标。努力，需要立志。志向是人生的航标。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。定信念和对美好的不懈追求。努力，需要坚持。努力，需要坚持。写出未来三年的最大梦想，参考13页的方法与技能，制定一个努力计划。1合理规划 管理时间2劳逸结合 科学用脑3积少成多 循序渐进4学思并进5团队合作课堂小结课堂小结1.1.某班级教室墙上挂着一副对联：某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存有梦少年存远志，无声春雨润红花。远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们这副对联告诉我们（）梦想可以让生活更有色彩梦想可以让生活更有色彩 有梦少年都有远有梦少年都有远大的志向大的志向 青少年要早立志，立大志，立长志青少年要早立志，立大志，立长志 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连少年的梦想与个人的人生目标紧密相连A.A.B.B.C.C.D.D.A A随堂训练随堂训练