1、课文引入：课文引入：同学们，你当过小导游吗？如果你家同学们，你当过小导游吗？如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他玩，你将如何介绍给他(她她)听呢？下面我听呢？下面我们一起走进一篇课文，看看作者是如何介们一起走进一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。绍他家的大花园的。词语积累词语积累蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 蚂蚱蚂蚱 绒毛绒毛明媚明媚 蚯蚓蚯蚓 随意随意 愿意愿意不敢不敢 蝙蝠蝙蝠 蚯蚓蚯蚓 睡醒睡醒整整体体感感悟悟昆虫多；色彩丰富昆虫多；色彩丰富花园里阳光明媚、光芒四射花园里阳光明媚、光芒四射一切都活了，自由随意一切都活了，自由随
2、意 这篇课文每段分别写了花园里这篇课文每段分别写了花园里的哪些景物？的哪些景物？介绍介绍了了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂第第1 1段：段：第第2 2段：段：第第3 3段：段：第第5 5段：段：蓝天蓝天阳光阳光蚯蚓和蝙蝠蚯蚓和蝙蝠第第4 4段：段：花、南瓜、黄瓜、玉米花、南瓜、黄瓜、玉米 如何理解如何理解“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，圆圆地就身绒毛，圆圆地就像像一个小毛球。一个小毛球。”？将蜜蜂圆圆地体型比喻成小毛球，将蜜蜂圆圆地体型比喻成小毛球，可以体会出作者看到蜜蜂的喜悦之情。可以体会出作者看到蜜蜂的喜悦之情。重点句型学习：重点句型学习：像像示例：示例：长
3、城就像一条巨龙长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。在崇山峻岭中盘旋。雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。第三段赏析：第三段赏析：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓得蚯蚓不敢不敢钻出地面，蝙蝠钻出地面，蝙蝠不敢不敢从黑暗的地从黑暗的地方飞出来。方飞出来。运用了拟人的修辞手法，将蚯蚓、蝙运用了拟人的修辞手法，将蚯蚓、蝙蝠拟人化，赋予了顽皮的色彩。蝠拟人化，赋予了顽皮的色彩。作者家的花园实际上并不大，为什作者家的花园实际上并不大，为什么题目叫么题目叫“我家的大花园我家的大花园”呢？呢？之所以之所以称它为大花园称它为大花园，是因为作者在看是因为作者在看花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颗花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颗好奇的心。因此，眼前的一切景物在好奇的心。因此，眼前的一切景物在她她看来，看来，都放大了无数倍，都成了花园中的一大景点，都放大了无数倍，都成了花园中的一大景点，因此，再小的花园也就变大了。因此，再小的花园也就变大了。拓展作业：拓展作业：相信你也有个美好的童年，请以相信你也有个美好的童年，请以我的童年我的童年为题，写一篇小短文。为题，写一篇小短文。
