《雪》四人谈(优秀课件).ppt

1、二十二十 雪雪四人谈四人谈读读雪雪需要联想需要联想 灵魂的柔软和坚硬灵魂的柔软和坚硬简洁精纯的简洁精纯的雪雪 雪雪的独特之处的独特之处 1.1.初步理解文学评论的写法。初步理解文学评论的写法。2.2.学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。3.3.理解四位作家、学者谈鲁迅先生的理解四位作家、学者谈鲁迅先生的雪雪，既有相通，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意其间的异同。之处，也有不大一致的地方，要注意其间的异同。一、读一读一、读一读须须臾臾（）契契合（合（）朔朔方（方（）蓓蓓蕾（蕾（）笑笑靥靥（）缱绻缱绻（）婕婕妤妤（）冗冗杂（杂（）咄咄咄逼人（咄逼人（

2、）yyqqshushubibiyyqin qunqin qunyyrngrngdudu非常少。非常少。笑笑 靥：靥：缱缱 绻：绻：丰丰 姿：姿：率率 性：性：寥寥 寥：寥：五脏六腑：五脏六腑：形容情投意合，难舍难分。形容情投意合，难舍难分。指人体内全部器官。指人体内全部器官。笑脸。靥，酒窝。笑脸。靥，酒窝。由着性子；任性。由着性子；任性。同同“风姿风姿”。风度姿态。风度姿态。二、记一记二、记一记简要谈谈你对本文文题的理解。简要谈谈你对本文文题的理解。“四人谈四人谈”就是说四位不同的作家学者对同一篇文就是说四位不同的作家学者对同一篇文章进行揣度，对于章进行揣度，对于雪雪这篇文章，四个人当然会有不

3、这篇文章，四个人当然会有不同的理解与感受，所以说这篇文章可以算是一篇文学评同的理解与感受，所以说这篇文章可以算是一篇文学评论。四位作家、学者谈鲁迅先生的论。四位作家、学者谈鲁迅先生的雪雪，既有相通之，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意其间的异同。处，也有不大一致的地方，要注意其间的异同。1 1读读 需要联想需要联想这篇文学评论的主要观点是什么？这篇文学评论的主要观点是什么？本文强调指出，鲁迅先生的本文强调指出，鲁迅先生的雪雪本来就是联想的本来就是联想的产物，因此读者不能满足于表面的感受，更不能做简单产物，因此读者不能满足于表面的感受，更不能做简单化的比附，而应当从作品提供的形象出发，通过

4、活泼敏化的比附，而应当从作品提供的形象出发，通过活泼敏捷的联想去深刻地把握原作。捷的联想去深刻地把握原作。一、研读文本一、研读文本作者认为读作者认为读雪雪需要联想的原因有哪些？需要联想的原因有哪些？雪雪比较接近于我国古代所说的比较接近于我国古代所说的“兴兴”体，用体，用现在的话说，也就是联想。现在的话说，也就是联想。“雪雪”后面的那种形象和后面的那种形象和思想，已经到了呼之欲出的地步。在这种情况下，读者思想，已经到了呼之欲出的地步。在这种情况下，读者的联想是必不可少的。的联想是必不可少的。2 2灵魂的柔软和坚硬灵魂的柔软和坚硬这篇文章主要讲了什么？这篇文章主要讲了什么？这篇文章的作者主要通过雪

5、表现出鲁迅先生性格这篇文章的作者主要通过雪表现出鲁迅先生性格的双重性的双重性既有温柔与温情的一面，也有顽强和坚既有温柔与温情的一面，也有顽强和坚硬的一面。硬的一面。本文是一篇以抒情的笔调来评说文学作品的散文。请本文是一篇以抒情的笔调来评说文学作品的散文。请具体说明本文在这方面有何特点。具体说明本文在这方面有何特点。本文是用描述性的语言来记录读本文是用描述性的语言来记录读雪雪时的心灵感时的心灵感受，表达自己对鲁迅的散文诗受，表达自己对鲁迅的散文诗雪雪的独到见解，因此，的独到见解，因此，本文读起来也让人倍感亲切自然。又因为本文是抒情散本文读起来也让人倍感亲切自然。又因为本文是抒情散文，所以本文的想

6、像也是很丰富的，语言也特别优美，文，所以本文的想像也是很丰富的，语言也特别优美，段与段之间的过渡更是天衣无缝，意思的表达精练含蓄，段与段之间的过渡更是天衣无缝，意思的表达精练含蓄，铿锵有声。铿锵有声。3.3.简洁精纯的简洁精纯的雪雪作者认为作者认为雪雪最主要的特点是什么？最主要的特点是什么？作者认为作者认为雪雪最主要的特点是层次丰富，视角独最主要的特点是层次丰富，视角独特，在写景的文章中渗进了某种强烈的情绪。特，在写景的文章中渗进了某种强烈的情绪。这篇文章主要评论这篇文章主要评论雪雪的语言特点，的语言特点，为什么要先为什么要先写写雪雪描写层次的丰富描写层次的丰富?篇幅短小而描绘层次丰富，说明其

7、内容丰富，从而篇幅短小而描绘层次丰富，说明其内容丰富，从而更能表现其文字简洁精纯的特点。更能表现其文字简洁精纯的特点。4.4.的独特之处的独特之处通读全文，你能说出通读全文，你能说出雪雪的独特之处表现在什么地的独特之处表现在什么地 方？方？作者不仅仅写了作者不仅仅写了“朔方的雪朔方的雪，而且运用想像，扩大，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和了艺术的视野，把它和暖国的雨暖国的雨江南的雪江南的雪作了对比作了对比描写描写”。雪雪这样写有什么作用？这样写有什么作用？这样写，这样写，“巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情憎恶严冬，憎

8、恨黑暗的思想感情”，“使作者的感情沿着对使作者的感情沿着对暖国的雨暖国的雨江南的雪江南的雪和和朔方的雪朔方的雪的艺术描写，由的艺术描写，由低潮走向高潮，由平静走向热烈低潮走向高潮，由平静走向热烈”。1.1.它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，不是不是“赋赋”，不那么直观、真实。它又不是寓言，不是，不那么直观、真实。它又不是寓言，不是“比比”，不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。一种抽象的思想。2.2.故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，故乡成了他心中无数

9、凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。心脏和躯体越发地顽强和坚硬。二、品析语言二、品析语言3.3.江南的雪野，雪地里孩子们的嬉闹，朔方的雪，旷野江南的雪野，雪地里孩子们的嬉闹，朔方的雪，旷野里雪花升腾的壮阔场面。里雪花升腾的壮阔场面。4.“4.“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏赏”，这一句中的，这一句中的“隐约隐约”可

10、不可以改为可不可以改为“明显明显”？为？为什么？什么？1.1.它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，它生动地描写景物，然而它不是一般的风物画，不是不是“赋赋”，不那么直观、真实。它又不是寓言，不是，不那么直观、真实。它又不是寓言，不是“比比”，不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种抽象的思想。种抽象的思想。为了把为了把“兴兴”这种艺术手段说清楚，一连两组对比这种艺术手段说清楚，一连两组对比:一组是与一组是与“风物画风物画”、“赋赋”对比；一组是与对比；一组是与“寓言寓言”、“比比”作比较。从比较中让读者明白作比较。从比较中

11、让读者明白“兴兴”是怎么回事。是怎么回事。2.2.故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。心脏和躯体越发地顽强和坚硬。为什么说为什么说“故乡成了他心中无数凝缩的碎片故乡成了他心中无数凝缩的碎片”？因为离开故乡到处漂泊后，只是在回忆中才会出现因为离开故乡到处漂泊后，只是在回忆中才会出现故乡的片段。故乡的片段。“五

12、脏六腑都被滋润得舒服五脏六腑都被滋润得舒服”是什么意思？是什么意思？对故乡的回忆给鲁迅带来了些许温情和慰藉。对故乡的回忆给鲁迅带来了些许温情和慰藉。为什么在为什么在“那烟雾又丝丝缕缕地离他而去那烟雾又丝丝缕缕地离他而去”之后，之后，“他他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬的心脏和躯体越发地顽强和坚硬”？对故乡回忆所得到的温情，更增添了同黑暗战斗的决对故乡回忆所得到的温情，更增添了同黑暗战斗的决心和勇气。心和勇气。3 3江南的雪野，雪地里孩子们的嬉闹，朔方的雪，旷野江南的雪野，雪地里孩子们的嬉闹，朔方的雪，旷野里雪花升腾的壮阔场面。里雪花升腾的壮阔场面。几个偏正短语几个偏正短语,既概括了主要内容既概括

13、了主要内容,又表现了层次的又表现了层次的丰富。丰富。4.“4.“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏赏”，这一句中的，这一句中的“隐约隐约”可不可以改为可不可以改为“明显明显”？为什？为什么？么？不能。因为鲁迅不能。因为鲁迅雪雪对对“朔方的雪朔方的雪”的描写，寓意的描写，寓意是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含在字里行间的，只有认真品味，结合鲁迅的性格特点和写在字里行间的，只有认真品味，结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以作背景来理解才能体会出来。所以“隐约隐约

14、”不能改为不能改为“明明显显”。灵魂的柔软和坚硬灵魂的柔软和坚硬字字如粉如粉,如沙如沙朔方雪的特质。朔方雪的特质。弥漫太空弥漫太空壮丽的雪景。壮丽的雪景。富富流露了作者对它的战斗流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏丰姿的喜爱和赞赏抒发渴求光明；憎恶抒发渴求光明；憎恶严冬、憎恨黑暗的思严冬、憎恨黑暗的思想感情想感情 你从散文诗你从散文诗雪雪中学到了哪些东西中学到了哪些东西?鲁迅在其他鲁迅在其他文章中有没有运用到了这些写作手法文章中有没有运用到了这些写作手法?试举例说明。试举例说明。假如你是谈雪的第五人，你将从哪个角度去评论？假如你是谈雪的第五人，你将从哪个角度去评论？注意点：注意点：1.1.角度选择独特，切口要小；角度选择独特，切口要小；2.2.观点鲜明，有真知灼见；观点鲜明，有真知灼见；3.3.要联系课文具体内容加以阐述。要联系课文具体内容加以阐述。一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。莎士比亚