《诗二首》优质课课件人教版新编103.ppt

1、 郭沫若（郭沫若（1892-19781892-1978）,原名原名郭开贞，四川人，中国现代杰出郭开贞，四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作的作家、诗人、历史学家、剧作家。家。19141914年赴日本留学，年赴日本留学，19181918年年开始新诗创作。开始新诗创作。19261926年参加北阀年参加北阀战争战争,1927,1927年年8 8月加入中国共产党月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，光辉旗帜，19781978年年6 6月

2、月1212日病逝于日病逝于北京。北京。他的著作很多，有诗集他的著作很多，有诗集女神女神，话剧，话剧屈屈原原等，收在等，收在沫若文集沫若文集里。本诗选自里。本诗选自郭沫郭沫若选集若选集，有改动。，有改动。郭沫若简介、郭沫若简介、名：名：郭开贞郭开贞时：时：（1892 1978）地地：四川乐山人四川乐山人作：作：诗集诗集女神女神、星空星空；话话 剧剧屈原屈原评：评：诗人、剧作家、历史诗人、剧作家、历史 学家、学家、考古学家、古文学家、考古学家、古文学家、社会活动家社会活动家 走近作者：走近作者：本课的两首诗都选自本课的两首诗都选自星空星空。知识与能力目标：知识与能力目标：学习欣赏现代诗歌的方法。学

3、习欣赏现代诗歌的方法。过程与方法目标：过程与方法目标：理解并学习想像和联想的手法。理解并学习想像和联想的手法。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：了解诗人在诗中所表达的思想感情。了解诗人在诗中所表达的思想感情。、联想和想象的作用，联、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。想力和想像力的训练。、有感情地朗读并背诵全诗。、有感情地朗读并背诵全诗。天上的街市郭沫若写作背景：写作背景：天上的街市天上的街市选自诗人第二部诗集选自诗人第二部诗集 星空星空。1921-19231921-1923年，郭沫若三次年，郭沫若三次从日本回国。这时，从日本回国。这时，“五四五四”运动高运动高潮已过，中国正

4、处于军阀混战时期。潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那面对半殖民地半封建社会那“冷酷如冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，倦的探索和追求。就是这一时期，19211921年年1010月月2424日，作者写下了日，作者写下了-天上的街市天上的街市。缥缈（缥缈（）（）陈列（陈列（）（）闲游（闲游（）（）笼罩（笼罩（）（）疏星疏星（）鲛（鲛（）piomiochn lixinyulngzhoshj

5、io缥缈缥缈:闲游闲游:定然：定然：形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。一定像这样。一定像这样。悠闲地游逛。悠闲地游逛。陈列陈列:把物品摆放出来把物品摆放出来给人看给人看珍奇：珍奇：珍贵而稀有的物品。珍贵而稀有的物品。远远的远远的/街灯街灯/明了明了好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星天上的天上的/明星明星/现了现了好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中空中定然有定然有/美丽的美丽的/街市街市街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇珍奇你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河天河定然是定然是/不甚不

6、甚/宽广宽广那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往我想我想/他们他们/此刻此刻定然定然/在天街在天街/闲游闲游不信，请看不信，请看/那朵流星那朵流星是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走在走注意节奏和重音注意节奏和重音朗读要求：朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。三、划出诗歌的节奏并标出重音。联想联想就是由此物想到与此

7、相就是由此物想到与此相关的另一物。关的另一物。想象想象就是重新塑造一个未感知就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。或不存在的新的形象。联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在创造出创造出在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定

8、然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。那是他们提着灯笼在走。想象想象联想联想想象想象想象想象 街灯 明星明星街灯想象联想天上的街市物品物品珍奇珍奇天河浅浅、不甚宽浅浅、不甚宽广广牛郎织女牛郎织女来往、闲游来往、闲游1、在这首诗中出现了哪些物、哪些、在这首诗中出现了哪些物、哪些人？人？2、牛郎织女过着怎样的生活？这表达、牛

9、郎织女过着怎样的生活？这表达了作者什么样的愿望？了作者什么样的愿望？自由而幸福的生活，表达了作者向往自由而幸福的生活，表达了作者向往自由美好生活的愿望。自由美好生活的愿望。街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女3 3 作者所描述的作者所描述的“天上的街市天上的街市”是怎样的？是怎样的？4 4 诗人描写的牛郎织女的生活与传说中诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？哪些词语的牛郎织女的生活有何不同？哪些词语表现出来表现出来?天上的街市美丽，繁华富庶，商天上的街市美丽，繁华富庶，商品琳琅满目品琳琅满目你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚

10、宽广。定然是不甚宽广。传说故事中牛郎织女传说故事中牛郎织女被被无情地分隔在天河两无情地分隔在天河两岸岸 在诗中，牛郎织女在一在诗中，牛郎织女在一起过着起过着自由、幸福、美满的生自由、幸福、美满的生活活 “世上没有的珍奇世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。表现了牛郎织女的生活很富足。“闲游闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。“浅浅的浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。神话传说中的每年七月七日才能相见一次。“那朵流星那朵流星”中，中，“朵朵”字常用于花，花是美

11、好的字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好。样美好。3 3 诗人为什么要进行这样的想诗人为什么要进行这样的想像像?(?(联系当时的社会背景）通过描联系当时的社会背景）通过描写天上的街市，牛郎织女的生活写天上的街市，牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么？作者这样写想表达什么？描绘了美丽的街市及牛郎织女幸描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福生活的向往和恨，对光明、自由、幸福生活的向往和执著追求。执著追求。(主题主题)“定然定然”、“

12、定定”都表示断定的语气。都表示断定的语气。所描绘的景物明明都都是想像的，所描绘的景物明明都都是想像的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这这表明了作者坚信这样的理想世界表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信是存在的，对美好的未来充满了信心，心，使读者深受感染鼓舞使读者深受感染鼓舞。可以删去第一节的街灯和明星直接想象天上的街市可以删去第一节的街灯和明星直接想象天上的街市联想要有一定的基础，联想要有一定的基础，要有产生联想的那个相接点要有产生联想的那个相接点（街灯远远的时隐时现明星）（街灯远远的时隐时现明星）想象则是现实生活和现实情景为基础的想象则

13、是现实生活和现实情景为基础的（天河流星）（天河流星）思考：你觉得诗中哪些词语用得好？为什么？这首诗的语言好在这首诗的语言好在诗句押韵、和谐诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚例如第一小节的韵脚“星星”“”“灯灯”。这首诗的语言好在这首诗的语言好在用词准确用词准确。例如例如“珍奇珍奇”“”“浅浅的浅浅的”这首诗的语言好在这首诗的语言好在语气亲切语气亲切。例如例如“我想我想”“”“你看你看”。天上的街市天上的街市这首诗联想自然，想这首诗联想自然，想象丰富，意境美妙，通过联想和想象，象丰富，意境美妙，通过联想和想象，诗人从人间写到天上，创造出了一个充诗人从人间写到天上，创造出了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。满幻想、充满诗情画意的美妙意境。整整个感情基调是美好、恬静、宁谧、自在、个感情基调是美好、恬静、宁谧、自在、清新的。清新的。