4.3-传承民族精神-课件6-湘教版八年级下册.ppt

1、41931年，吉鸿昌将军赴美年，吉鸿昌将军赴美“考察考察”。那时候，中。那时候，中国人被西方人看作国人被西方人看作“劣等民族劣等民族”，有些中国人自，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮寄包裹，邮己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟然轻蔑的说：局的职员知道他是中国人，竟然轻蔑的说：“中中国，中国在哪里？我不知道，哈哈国，中国在哪里？我不知道，哈哈”随行的随行的人也埋怨他暴露自己是中国人，还说人也埋怨他暴露自己是中国人，还说“只要说只要说我是日本人我是日本人就什么事都好办。就什么事都好办。”吉鸿昌顿时吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：怒不可遏，当面斥责道：“

2、什么！你要自称是日什么！你要自称是日本人？我吉鸿昌决不这样做！我是顶天立地的中本人？我吉鸿昌决不这样做！我是顶天立地的中国人！国人！”他到住处，当即用木板制作了一块牌子，他到住处，当即用木板制作了一块牌子，上面写道：上面写道：“我是中国人。我是中国人。”并把牌子戴在胸前，并把牌子戴在胸前，昂首挺胸地在大街上昂首挺胸地在大街上走。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人为荣，为走。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。国家、为民族的尊严而抗争。民族精神：在一个民族延续发展民族精神：在一个民族延续发展过程中逐渐形成的，为本民族大过程中逐渐形成的，为本民族大多数成员所认同的，带有广泛性多

3、数成员所认同的，带有广泛性和普遍性的精神追求就是民族精和普遍性的精神追求就是民族精神。神。它是维系民族生存、繁荣发它是维系民族生存、繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推动民族进步的强大精神带，是推动民族进步的强大精神动力。动力。思考思考:什么是民族精神什么是民族精神?新民主主义革命时期新民主主义革命时期长征精神长征精神延安精神延安精神新中国成立后新中国成立后特别能吃苦，特别能吃苦，特别能战斗，特别能战斗，特别能攻关，特别能攻关，特别能奉献。特别能奉献。大庆精神中华民族精神历史中华民族精神历史悠久，内涵丰富，悠久，内涵丰富，集中体现为集中体现为爱国主爱国主义精神

4、义精神、爱好和平爱好和平精神精神、勤劳勇敢勤劳勇敢、自强不息精神自强不息精神等等。等等。一、了解中华民族精神一、了解中华民族精神我国民族精神我国民族精神 含义及形成：含义及形成：在五千多年的发展中，中华民族形成在五千多年的发展中，中华民族形成 了以爱国主义为核心的团结统一、爱了以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族 精神。精神。地位和作用：地位和作用：民族精神是维系民族生存、繁荣发展民族精神是维系民族生存、繁荣发展 和实现民族和睦团结的重要纽带，是推和实现民族和睦团结的重要纽带，是推 动民族进步的强大精神动力。动民族进步的强大精神动力。

5、集中表现和核心：集中表现和核心：爱国主义精神（爱国主义精神（核心核心）；）；团结统一、爱好和平精神；勤劳勇敢精神；团结统一、爱好和平精神；勤劳勇敢精神；自强不息精神自强不息精神；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。谁不属于自己的祖国，那么他就不属于人类。谁不属于自己的祖国，那么他就不属于人类。虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉我们爱我们的民族，这是我

6、们自信心的源泉周恩来周恩来 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民邓小平邓小平 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣 徐特立徐特立 爱国主义爱国主义是民族精神的核心，是推动社会是民族精神的核心，是推动社会发展的强大的精神动力。发展的强大的精神动力。民族精神在不同历史时期的表现民族精神在不同历史时期的表现 革命战争年代：革命战争年代：井冈山精神、长征精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神

7、等延安精神、西柏坡精神等 新中国成立后：新中国成立后：大庆精神、雷锋精神、大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神等两弹一星精神等 改革开放新时期：改革开放新时期：抗洪精神、抗非典精抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等神、载人航天精神等热爱祖国、无私奉献热爱祖国、无私奉献自力更生、艰苦奋斗自力更生、艰苦奋斗大力协同、勇于攀登大力协同、勇于攀登万众一心、众志成城万众一心、众志成城不怕困难、顽强拼搏不怕困难、顽强拼搏坚忍不拔、前仆后继坚忍不拔、前仆后继爱国、协作、进取、奉爱国、协作、进取、奉献、创新、求真务实献、创新、求真务实这首诗描绘了一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？这首诗描绘了一幅怎样的历

8、史画卷？表达了诗人什么样的情感？我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指尖滑出；江南的水天，你当年新生的禾草，是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在中华民族历史上，爱国人物灿在中华民族历史上，爱国人物灿若星河，说说他们中的一些人的若星河，说说他们中的一些人的爱国事迹。爱国事迹。写一写比一比：写一写比一比：最喜欢的爱国名言最喜欢的爱国名言说

9、一说：说一说：梅兰芳是我国杰出的京剧表演艺术家。在五四期间，当北洋政府梅兰芳是我国杰出的京剧表演艺术家。在五四期间，当北洋政府准备签订二十一条国耻条约的消息传来时，他基于义愤，编演了准备签订二十一条国耻条约的消息传来时，他基于义愤，编演了木兰从军，激发人们的爱国主义精神。木兰从军，激发人们的爱国主义精神。“九一八九一八“事变后，事变后，他又编演了抗金兵和生死恨，激发了人们抗敌救国的热他又编演了抗金兵和生死恨，激发了人们抗敌救国的热情。八年抗战期间，他身陷敌战区，不顾威逼利诱，蓄须明志，情。八年抗战期间，他身陷敌战区，不顾威逼利诱，蓄须明志，坚决拒绝演出。坚决拒绝演出。捐躯赴国难，视死忽如归。捐

10、躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植 常思奋不顾身，而殉国家之急。常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁司马迁利于国者爱之，害于国者恶之。利于国者爱之，害于国者恶之。晏婴晏婴 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来中国才有进步。中国才有进步。鲁迅鲁迅源。源。周恩来周恩来名言警句名言警句“和为贵”“与人为善”“和气生财”“敬业乐群”“天时不如地利，地利不如人和”各兄弟民族之间互帮互助、携手共进、共赴困难、各兄弟民族之间互帮互助、携手共进、共赴困难、共度难关。共度难关。西部大开发；抗洪、抗非典、抗冰冻之

11、灾西部大开发；抗洪、抗非典、抗冰冻之灾 与世界其他民族友好交往、和睦相处、与世界其他民族友好交往、和睦相处、坦诚相待、坦诚相待、休戚与共。休戚与共。中华民族中华民族团结统一、爱好和平团结统一、爱好和平的精神主要体现在：的精神主要体现在：名言警句名言警句“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”“生于忧患而死于安乐生于忧患而死于安乐”“不怨天，不尤人不怨天，不尤人”“自古男儿当自强自古男儿当自强”勤劳勇敢、自强不息勤劳勇敢、自强不息是中华民族世世是中华民族世世代代、生生不息的力量源泉，体现了中代代、生生不息的力量源泉，体现了中华民族的优良品质和精神追求，它激励华民族的优良品质和精神追求，它

12、激励着中华儿女不断奋斗、变革和创新。着中华儿女不断奋斗、变革和创新。两弹一星；袁隆平杂交水稻；两弹一星；袁隆平杂交水稻；神神5、神、神6、神成功发射；、神成功发射；嫦娥嫦娥1号、号探月工程。号、号探月工程。大禹治水大禹治水精卫填海精卫填海愚公移山愚公移山夸父追日夸父追日勤劳勇敢勤劳勇敢自强不息自强不息二、传承中华民族精神二、传承中华民族精神在美国波士顿地区，有一位叫王渊的中国籍高中在美国波士顿地区，有一位叫王渊的中国籍高中女生因品学兼优，被提名为女生因品学兼优，被提名为1999年度总统奖候选年度总统奖候选人。当她得知要获此奖必须加入美国国籍时，毅人。当她得知要获此奖必须加入美国国籍时，毅然做出

13、了宁愿不要大奖也要中国国籍的抉择。然做出了宁愿不要大奖也要中国国籍的抉择。（1）你如何看待王渊的行为？）你如何看待王渊的行为？（2）弘扬民族精神对我国现代化建设有什么意义？）弘扬民族精神对我国现代化建设有什么意义？（3）热爱祖国，我们中学生可以怎样做？）热爱祖国，我们中学生可以怎样做？我们必须弘扬和培育民族精神，激发爱国我们必须弘扬和培育民族精神，激发爱国主义热情；主义热情；锻造积极有为的民族品格；锻造积极有为的民族品格；增强民族自尊心、自信心；增强民族自尊心、自信心；提高全民族的道德水平，为中华民族的伟提高全民族的道德水平，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。大复兴而努力奋斗。要全面建设小康社会

14、，实现中华民族要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们该怎么办？良传统，我们该怎么办？弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神 目标：目标：激发爱国主义热情，锻造积极有为的民族 品格，增强民族自尊心、自信心，提高全民 族的道德水平，为中华民族的伟大复兴而努 力奋斗。意义：意义：1、它有利于促进社会主义精神文明建设，为全面小 康建设和基本实现现代化提供强大的精神动力；2、它有利于增强综合国力，为实现中华民族的伟大 复兴奠定基础；3、它有利于继承和发扬中华民族的优良传统，为构 建社会主义和谐社会铺平道路。如何弘扬和培育民族精神？如

15、何弘扬和培育民族精神？就国家来说，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传教育；就借助的方式来说，加强社会力量的教育引导，加强社会环境的熏陶、感染，加强社会实践的冶炼；就我们每个人来说：（1）从我做起，从现在做起，从小事做起；（2）立足本职，完善自我，把崇高的民族精神体现在 本职工作上，贯穿在个人行为中。热爱祖国，我们中学生可以热爱祖国，我们中学生可以怎样做？怎样做？1、树立社会主义荣辱观；2、有强烈的民族自豪感，自觉弘扬民族精神；3、努力学习，为国家和民族贡献自己的力量；4、发扬中华民族的优良传统，养成良好的行为习惯；5、坚决与污蔑、破坏、颠覆国家的言行作斗争。小结：小结：传承民族精神传承民族精神民族精神的集中体现民族精神的集中体现弘扬和传承民族精神弘扬和传承民族精神爱国主义（核心）爱国主义（核心）爱好和平爱好和平自强不息自强不息意义意义要求要求