鲁教版化学九年级课件：第九单元化学.ppt

1、.考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 金属材料金属材料金属材料包括金属与合金。金属材料包括金属与合金。1 1金属的物理性质金属的物理性质有光泽，常温下为固态，不同金属的密度、熔点、有光泽，常温下为固态，不同金属的密度、熔点、硬度不同，有良好的导电、导热和延展性。硬度不同，有良好的导电、导热和延展性。第一节第一节 常见的金属材料常见的金属材料.考点聚焦考点聚焦金属之最：导电导热最好的金属金属之最：导电导热最好的金属银银 世界上产量最高的金属世界上产量最高的金属铁铁 熔点最低的金属熔点最低的金属汞汞 硬度最高的金属硬度最高的金属铬铬 沸点、熔点最高的金属沸点、熔点最高的金属钨钨 密度最

2、大的金属密度最大的金属锇锇 地壳中含量最多的金属地壳中含量最多的金属铝铝 密度最小的金属密度最小的金属锂锂 人体中含量最多的金属人体中含量最多的金属钙钙.考点聚焦考点聚焦 注意注意 几种金属的特殊物理性质几种金属的特殊物理性质多数金属常温下为固态，汞为液态。多数金属常温下为固态，汞为液态。多数金属呈银白色多数金属呈银白色(铁为粉末时呈黑色铁为粉末时呈黑色)，铜呈紫红色，铜呈紫红色，金为黄色，锌呈灰白色。金为黄色，锌呈灰白色。铁能被磁铁吸引，一般其他金属不能。铁能被磁铁吸引，一般其他金属不能。.考点聚焦考点聚焦2 2合金合金在金属中加热在金属中加热_其他金属或非金属形成的具有其他金属或非金属形成

3、的具有_特性的混合物。硬度一般比各成分金属特性的混合物。硬度一般比各成分金属_，熔点一般比各成分金属熔点一般比各成分金属_，所以比纯金属具有更广泛，所以比纯金属具有更广泛的用途。的用途。辨析辨析 “钢铁钢铁”是生活中常用的一个名词，但钢并不等于是生活中常用的一个名词，但钢并不等于铁。钢中含碳量为铁。钢中含碳量为0.03%2%，铁中含碳量为，铁中含碳量为2%4.3%。熔合熔合金属金属大大低低.考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 炼铁的原理炼铁的原理1 1一氧化碳还原氧化铁实验一氧化碳还原氧化铁实验爆炸爆炸氧气氧气.考点聚焦考点聚焦.考点聚焦考点聚焦黑黑浑浊浑浊蓝色蓝色.考点聚焦考点聚焦2.2.工业炼

4、铁工业炼铁.考点聚焦考点聚焦生铁生铁钢钢.考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点3 3金属与氧气的反应金属与氧气的反应1 1钾、钙、钠、镁、铝、锌在常温下与空气中的氧气反钾、钙、钠、镁、铝、锌在常温下与空气中的氧气反应应(铝、锌形成致密的氧化膜铝、锌形成致密的氧化膜)，铝与氧气反应的化学方程式，铝与氧气反应的化学方程式为为_。2 2铁、铜在铁、铜在_下能与氧气反应，其反应的化学方下能与氧气反应，其反应的化学方程式分别为程式分别为_、_。辨析辨析 在纯氧中，铁能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化在纯氧中，铁能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁；而在潮湿的空气中，铁则易发生缓慢氧化而形成铁锈，三铁；而在潮湿

5、的空气中，铁则易发生缓慢氧化而形成铁锈，其主要成分是红色的三氧化二铁。其主要成分是红色的三氧化二铁。高温高温 第二节第二节 金属的化学性质金属的化学性质.考点聚焦考点聚焦考点考点4 4金属与酸的反应金属与酸的反应条件条件(口诀口诀)：H之前，能置换，越靠前，越明显；之前，能置换，越靠前，越明显；钾、钾、钙、钠，要避嫌，铁要生成亚铁盐；常用酸，有两种，稀钙、钠，要避嫌，铁要生成亚铁盐；常用酸，有两种，稀盐酸、稀硫酸。盐酸、稀硫酸。写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。铁和盐酸反应铁和盐酸反应_。锌和稀硫酸反应锌和稀硫酸反应_。镁和盐酸反应镁和盐酸反应_。铝和稀硫酸反应铝和稀硫酸反应

6、_。注意注意 铁与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应时，只能生铁与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应时，只能生成亚铁离子，溶液的颜色是浅绿色。成亚铁离子，溶液的颜色是浅绿色。.考点聚焦考点聚焦考点考点5 5金属与盐溶液的反应金属与盐溶液的反应 条件条件(口诀口诀):):溶液中金属遇到盐，前面能将后面换；溶液中金属遇到盐，前面能将后面换；铁要生成亚铁盐，钾、钙、钠靠边站。铁要生成亚铁盐，钾、钙、钠靠边站。写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。铁与硫酸铜溶液反应铁与硫酸铜溶液反应_。铜与硝酸银溶液反应铜与硝酸银溶液反应_。.考点聚焦考点聚焦 提示提示 上述铁与硫酸铜溶液的反应是我国古代湿法上述铁与硫

7、酸铜溶液的反应是我国古代湿法冶金术的原理。冶金术的原理。K、Ca、Na不能用于与盐溶液发生反应的原因是三种不能用于与盐溶液发生反应的原因是三种金属的活动性太强，遇水先与水发生反应，如：金属的活动性太强，遇水先与水发生反应，如：2Na2H2O=2NaOHH2。若金属表面有若金属表面有“锈锈”或或“氧化膜氧化膜”，应先用砂纸打磨，应先用砂纸打磨干净，再做实验。干净，再做实验。.考点聚焦考点聚焦考点考点6 6金属活动性顺序金属活动性顺序 应用：应用：(1)(1)在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性越越_；排在氢；排在氢_的金属能与酸的金属能

8、与酸(盐酸或稀硫酸盐酸或稀硫酸)反应反应放出氢气，而排在放出氢气，而排在_的金属不能与酸反应放出氢气。的金属不能与酸反应放出氢气。(2)(2)在金属活动性顺序中，位置在前的金属可以把位于其后在金属活动性顺序中，位置在前的金属可以把位于其后的金属从它们的的金属从它们的_中置换出来中置换出来(K、Ca、Na除外除外)。MgAlZnCuHgAg强强前面前面后面后面盐溶液盐溶液.考点聚焦考点聚焦 注意注意 对于金属活动性顺序，应从下面几个方面加以对于金属活动性顺序，应从下面几个方面加以理解：理解：1金属与酸发生反应金属与酸发生反应(1)在金属活动性顺序中排在在金属活动性顺序中排在(H)前面的金属，可以

9、与酸前面的金属，可以与酸反应，放出氢气。反应，放出氢气。(2)这里的酸溶液不能是强氧化性的酸这里的酸溶液不能是强氧化性的酸(如浓硫酸、硝酸如浓硫酸、硝酸等等)(3)K、Ca、Na除与酸反应外，还能与水在常温下发生除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应，其余金属则不能。置换反应，其余金属则不能。.考点聚焦考点聚焦 2金属与盐金属与盐(溶液溶液)发生置换反应发生置换反应(1)在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，与的金属从其盐溶液中置换出来，与H的位置无关。但的位置无关。但K、Ca、Na等金属例外，因为它们过于活

10、泼，与盐溶液不发生置换等金属例外，因为它们过于活泼，与盐溶液不发生置换反应，而是先与溶液中的水发生反应。反应，而是先与溶液中的水发生反应。(2)参加反应的盐，必须能够形成溶液，也就是说，盐不参加反应的盐，必须能够形成溶液，也就是说，盐不能是难溶于水的物质，如能是难溶于水的物质，如Cu和难溶于水的和难溶于水的AgCl就不能发生就不能发生反应，尽管铜的活动性强于银。反应，尽管铜的活动性强于银。(3)如果某盐溶液中含有几种金属离子，向其中加入某一如果某盐溶液中含有几种金属离子，向其中加入某一金属且加入的金属活动性最强，则该金属和活动性最弱的金属且加入的金属活动性最强，则该金属和活动性最弱的那一种金属

11、的阳离子最先发生反应。那一种金属的阳离子最先发生反应。.归类示例归类示例 类型一金属的化学性质类型一金属的化学性质归类示例归类示例命题角度：考查金属跟氧气、酸、盐溶液反应的规律及特点。命题角度：考查金属跟氧气、酸、盐溶液反应的规律及特点。例例1 1小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。如图液反应。如图15151 1是他实验操作考试中的部分情景。是他实验操作考试中的部分情景。.归类示例归类示例.归类示例归类示例(1)(1)图图1

12、5151 1中有一处错误的操作，该操作是中有一处错误的操作，该操作是_(_(填序号填序号)。(2)(2)操作操作A A的现象是的现象是_。(3)(3)他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是是_。解析解析 不能将块状固体不能将块状固体(锌粒锌粒)直接加入试管中，防止直接加入试管中，防止打破试管底；铜与氧气反应生成氧化铜，即紫红色的铜变打破试管底；铜与氧气反应生成氧化铜，即紫红色的铜变为黑色；因为铝易被氧气氧化形成致密的氧化膜，可阻止为黑色；因为铝易被氧气氧化形成致密的氧化膜，可阻止内部铝与硫酸铜溶液接触，故没有现象出现。内部铝与硫酸

13、铜溶液接触，故没有现象出现。C铜丝表面变黑铜丝表面变黑(合理即可合理即可)铝丝表面的氧化膜未处理铝丝表面的氧化膜未处理(合理即可合理即可).归类示例归类示例变式题变式题 20122012陕西陕西 图图15152 2为某学习小组探究金属为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题。化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题。(1)(1)描述描述A中的实验现象中的实验现象_。铜丝表面附着一层银白色固体，铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色溶液变为蓝色 .归类示例归类示例(2)写出写出C中反应的化学方程式中反应的化学方程式_。(3)要证明要证明Cu、Fe、Ag的活动

14、性顺序，至少要做的实验是的活动性顺序，至少要做的实验是_(填序号填序号)。(4)开 始 反 应 后开 始 反 应 后 D 中 溶 液 逐 渐 变 为 黄 色，原 因 是中 溶 液 逐 渐 变 为 黄 色，原 因 是_。方法点拨方法点拨 解题的关键是熟记不同金属与氧气、酸、盐溶解题的关键是熟记不同金属与氧气、酸、盐溶液反应的现象、产物以及化学方程式。液反应的现象、产物以及化学方程式。A、B铁钉未打磨其表面有铁锈铁钉未打磨其表面有铁锈 或溶液中有或溶液中有Fe2(SO4)3生成，其他生成，其他合理答案均可合理答案均可.归类示例归类示例 类型二金属活动性顺序的应用类型二金属活动性顺序的应用命题角度：

15、金属与酸、盐溶液的反应。命题角度：金属与酸、盐溶液的反应。例例2 220112011广州广州 甲、乙、丙、丁四种金属。甲即使在高温甲、乙、丙、丁四种金属。甲即使在高温时也不与氧气反应。乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应。丁时也不与氧气反应。乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应。丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放。这四盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是种金属的活动性由强到弱的顺序是 ()A甲甲乙乙丁丁丙丙 B丙丙丁丁乙乙甲甲 C丙丙乙乙丁丁甲甲 D乙乙丁丁丙丙甲甲 解析解析 甲不与氧气反应，活动性最弱；丁盐的水溶液可用甲

16、不与氧气反应，活动性最弱；丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，说明没有化学反应发生，活动性丁丙；丁丙制的容器盛放，说明没有化学反应发生，活动性丁丙；丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，说明乙丁。盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，说明乙丁。D.归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 熟记金属活动性顺序，理解应用中的注熟记金属活动性顺序，理解应用中的注意事项，将有助于我们找到答案，如位于前面的金属能意事项，将有助于我们找到答案，如位于前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，但把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，但K、Ca、Na除外。除外。.归类示例归类示例 类型三金属活动性的探究类型三金属活动性的

17、探究命题角度：依据金属的化学性质，探究金属活动性的强弱。命题角度：依据金属的化学性质，探究金属活动性的强弱。例例3 320122012遵义遵义 某化学兴趣小组，为探究某化学兴趣小组，为探究Ag、Zn、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图三种金属活动性顺序，设计了如图153所示的所示的4种实验方案，请种实验方案，请你判断其中不能达到目的的是你判断其中不能达到目的的是 ()D.归类示例归类示例 解析解析 锌能与硫酸铜反应，银不能与硫酸铜反应，可锌能与硫酸铜反应，银不能与硫酸铜反应，可以判断锌比铜活泼，铜比银活泼，以判断锌比铜活泼，铜比银活泼，A A选项能达到目的；铜不选项能达到目的；铜不能与硫酸锌反

18、应，铜能与硝酸银溶液反应，可以判断锌比能与硫酸锌反应，铜能与硝酸银溶液反应，可以判断锌比铜活泼，铜比银活泼，铜活泼，铜比银活泼，B B选项能达到目的；铜不能与盐酸反选项能达到目的；铜不能与盐酸反应，锌可以与盐酸反应，铜可以将硝酸银中的银置换出来，应，锌可以与盐酸反应，铜可以将硝酸银中的银置换出来，可以判断锌比铜活泼，铜比银活泼，可以判断锌比铜活泼，铜比银活泼，C C选项能达到目的；锌、选项能达到目的；锌、铜都能和硝酸银反应，不能判断出锌和铜的活动性顺序，铜都能和硝酸银反应，不能判断出锌和铜的活动性顺序，D D选项不能达到目的。选项不能达到目的。.归类示例归类示例 变式题变式题 20112011

19、陕西陕西 铁、铝、铜是常见的三种金属。铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。制品一般需要做防锈处理。提出问题提出问题 这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？动性最强呢？实验探究实验探究 同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。究，请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐

20、酸中。质质量分数也相同的稀盐酸中。.归类示例归类示例 Al Fe Cu.归类示例归类示例 讨论交流讨论交流 为什么同一个实验得出了两种结论呢？为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。先与盐酸反应。反思评价反思评价 做金属性质实验时需将金属进行打磨，做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是打磨的目的是_。实验验证实验验证 为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活

21、动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中。铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中。除去金属表面的氧化物除去金属表面的氧化物(或污物或污物).归类示例归类示例 拓展迁移拓展迁移(1)(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为金属丝的插入顺序为_。(2)(2)

22、金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序的先后顺序_。CuFeAl(或或FeCuAl)CuFeAl(或铜铁铝或铜铁铝).归类示例归类示例 解析解析 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中，可以观察到铝丝先无气泡，溶质质量分数也相同的稀盐酸中，可以观察到铝丝先无气泡，然后有大量的气泡，铁丝一直只有少量气泡，铜丝一直无气泡，然后有大量的气泡，铁丝一直只有少量

23、气泡，铜丝一直无气泡，故金属活动性是故金属活动性是AlFeCu；因为铝表面有致密的氧化膜，所；因为铝表面有致密的氧化膜，所以实验时需要打磨除去；若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，以实验时需要打磨除去；若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，先插入铜丝不反应，然后插入铁丝能反应，再在铁的化合物溶先插入铜丝不反应，然后插入铁丝能反应，再在铁的化合物溶液中插入铝丝又能反应，可以证明铁、铝、铜这三种金属的活液中插入铝丝又能反应，可以证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序是动性顺序是AlFeCu；铜利用最早，铁次之，而铝的利用才；铜利用最早，铁次之，而铝的利用才一百多年的历史。一百多年的历史。.归类示例归类示例 方

24、法点拨方法点拨 判断金属活动性的方法。判断金属活动性的方法。(1)(1)根据金属在自然界中存在的状态。主要以化合物根据金属在自然界中存在的状态。主要以化合物存在，说明该金属活动性强；主要是以单质存在，说明存在，说明该金属活动性强；主要是以单质存在，说明该金属活动性弱。该金属活动性弱。(2)(2)根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速度根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速度快慢。反应得越剧烈或产生氢气的速度越快，金属活动快慢。反应得越剧烈或产生氢气的速度越快，金属活动性就越强。性就越强。(3)(3)根据置换反应。根据置换反应。若若ABC=BAC能反应，则能反应，则A的活动性大于的活动性大于

25、B。.归类示例归类示例 类型四综合实验题类型四综合实验题命题角度：依据所学知识，借助实验，探究未知知识，可以命题角度：依据所学知识，借助实验，探究未知知识，可以培养学生的学以致用能力，符合新课标的要求。培养学生的学以致用能力，符合新课标的要求。例例4 420122012潜江潜江 某学习小组做镁带在空气中燃烧某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。探究目的探究目的 探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是探究镁在空气

26、中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。镁与空气中什么物质反应产生的。.归类示例归类示例 分析猜想分析猜想 分析空气中各种成分，寻找猜想依据。分析空气中各种成分，寻找猜想依据。空气成分之一：空气成分之一：_，化学性质稳定，一般不与其，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。他物质反应。空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是_色固体。色固体。空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞

27、试液，呈现红色。则镁在沸水中反应的化学方程式为：酚酞试液，呈现红色。则镁在沸水中反应的化学方程式为：_。如果将镁带放到水蒸如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。空气成分之四：二氧化碳。猜想：可能是镁空气成分之四：二氧化碳。猜想：可能是镁与与CO2反应反应生成黑色固体。生成黑色固体。氮气氮气白白.归类示例归类示例 实验一实验一 镁带与氮气的反应镁带与氮气的反应一、获取氮气一、获取氮气(1)(1)把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这种方法属于种方法属于_(_(填填

28、“物理物理”或或“化学化学”)方法。但在实验室方法。但在实验室里空气不易被液化。里空气不易被液化。(2)(2)以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是_。(填字母填字母)物理物理B.归类示例归类示例 二、燃烧镁带，观察现象二、燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。壁附着一层淡黄色的固体。三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是应生成淡黄色的氮化镁。该

29、反应的化学方程式是_。实验二实验二 将燃着的镁带伸入盛将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。CO2与镁发生与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是了置换反应，生成的黑色固体物质是_。探究结论探究结论 镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中气中CO2反应产生的。反应产生的。碳碳.归类示例归类示例 解析解析 空气中的氮气化学性质不活泼，一般不与其他物质空气中的氮气化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，温度升高时能够跟一些物质进行反应；向盛有镁与沸水反应，温度升高时能够

30、跟一些物质进行反应；向盛有镁与沸水反应的仪器中加入无色酚酞试液，呈现红色，说明有碱性物质反应的仪器中加入无色酚酞试液，呈现红色，说明有碱性物质(氢氧化镁氢氧化镁)生成，产生的气体则为氢气；采用分离液态空气法，生成，产生的气体则为氢气；采用分离液态空气法，可以分离氮气与氧气，分离过程中没有新物质生成，属于物理可以分离氮气与氧气，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化；硫黄在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，变化；硫黄在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体二氧化硫，尽管石灰水能吸收二氧化硫，但但增加了新的气体二氧化硫，尽管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氢氧化钙的溶解

31、度较小，石灰水中溶解的氢氧化钙较少，由于氢氧化钙的溶解度较小，石灰水中溶解的氢氧化钙较少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到较纯净的氮气；红磷本身是不能全部吸收二氧化硫，不能得到较纯净的氮气；红磷本身是固体，在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可固体，在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可.归类示例归类示例以用于除去空气中的氧气，且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二以用于除去空气中的氧气，且氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，能得到较纯的氮气；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳氧化碳，能得到较纯的氮气；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但气体或一氧化碳气体

32、甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气；镁与氮气在点燃的增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气；镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应，生成淡黄色的氮化镁；将燃着的镁带伸条件下发生化合反应，生成淡黄色的氮化镁；将燃着的镁带伸入盛入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，能够生成白色固体氧化镁的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，能够生成白色固体氧化镁和黑色固体碳。和黑色固体碳。.归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 此类试题一般本题难度较大，考查同学们此类试题一般本题难度较大，考查同学们新信息获取、处理以及灵活运用所学化学知识进行分析问新信息获取、处理以及灵活运用所学化学知识进行分析问

33、题、解决问题的能力。解答时读懂题意，提取有用信息，题、解决问题的能力。解答时读懂题意，提取有用信息，同时联系教材内容，综合应用，问题便可迎刃而解。同时联系教材内容，综合应用，问题便可迎刃而解。.考点聚焦考点聚焦考点考点7 7钢铁的锈蚀与防护钢铁的锈蚀与防护1 1钢铁生锈的条件：钢铁生锈的条件：(1)_(1)_；(2)_(2)_。2 2防锈措施：防锈措施：(1)(1)保持金属表面的保持金属表面的_，如菜刀用完，如菜刀用完后擦干挂起来；后擦干挂起来；(2)(2)在金属表面覆盖在金属表面覆盖_，如刷漆、涂油、，如刷漆、涂油、电镀等；电镀等；(3)(3)改变金属的组成和结构，如制成合金等。改变金属的组

34、成和结构，如制成合金等。注意注意 铝、锌等金属与铁相比不易生锈，其原因是在铝、铝、锌等金属与铁相比不易生锈，其原因是在铝、锌的表面生成了一层致密的氧化膜，可防止内部金属继续被氧化，锌的表面生成了一层致密的氧化膜，可防止内部金属继续被氧化，从而形成从而形成“自我保护自我保护”。3 3保护措施保护措施防止金属材料腐蚀，合理、有计划地开采，回收再利用，寻防止金属材料腐蚀，合理、有计划地开采，回收再利用，寻找金属替代品等。找金属替代品等。空气空气(或氧气或氧气)水水清洁干燥清洁干燥保护层保护层第三节第三节 钢铁的锈蚀与防护钢铁的锈蚀与防护.归类示例归类示例 类型一金属的性质与用途类型一金属的性质与用途

35、 归类示例归类示例命题角度：给出信息，分析、推测金属的主要性质和用途。命题角度：给出信息，分析、推测金属的主要性质和用途。例例1 1某种新型某种新型“防盗玻璃防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的 ()A延展性延展性 B导电性导电性C弹性弹性 D导热性导热性 解析解析 金属线与警报系统相连，当玻璃被击碎时，电流沿金属线与警报系统相连，当玻璃被击碎时，电流沿金属线传至警报系统，警报系统就会立刻报

36、警，这利用了金属金属线传至警报系统，警报系统就会立刻报警，这利用了金属的导电性。的导电性。B.归类示例归类示例变式题变式题 请根据下表信息，回答下列问题。请根据下表信息，回答下列问题。.归类示例归类示例说明：导电性以银的导电性为说明：导电性以银的导电性为100100作标准，硬度以金刚石的硬作标准，硬度以金刚石的硬度为度为1010作标准。作标准。(1)(1)菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是_。(2)(2)表中导电性最强的金属是表中导电性最强的金属是_。解析解析 由于铁的硬度比铝大，所以菜刀要用铁做；导电性的由于铁的硬度比铝大，所以菜刀要用铁做；导电性的指数越高，导

37、电性也就越强，所以在铝、铁、铜三种金属中，铜指数越高，导电性也就越强，所以在铝、铁、铜三种金属中，铜的导电性最强。的导电性最强。铁的硬度比铝大铁的硬度比铝大铜铜(或或Cu)方法点拨方法点拨 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不是唯一的决定因素。题目往往是通过图表和文字信息来反但不是唯一的决定因素。题目往往是通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。.归类示例归类示例 类型二合金类型二合金命题角度：以合金在实际生产与高科技方面的应用为背景，命题角度：以合金在实际

38、生产与高科技方面的应用为背景，考查合金的优良性能。考查合金的优良性能。例例2 220122012淮安淮安 青铜是人类最早使用的铜、锡合金，青铜是人类最早使用的铜、锡合金，下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是 ()A青铜属于纯净物青铜属于纯净物 B青铜属于金属材料青铜属于金属材料C青铜的硬度比铜大青铜的硬度比铜大 D青铜耐腐蚀，易铸造成形青铜耐腐蚀，易铸造成形 解析解析 金属材料包括金属单质与合金，青铜是铜、锡合金，金属材料包括金属单质与合金，青铜是铜、锡合金，属于混合物，其硬度要比原金属的硬度要大，熔点更低，耐腐属于混合物，其硬度要比原金属的硬度要大，熔点更低，耐腐蚀性更强，且易铸造成型。

39、蚀性更强，且易铸造成型。A 方法点拨方法点拨 根据题目所给信息，结合合金的概念，判断根据题目所给信息，结合合金的概念，判断合金的种类、性质及性能。合金的种类、性质及性能。.归类示例归类示例 类型三炼铁的原理类型三炼铁的原理命题角度：结合命题角度：结合CO还原还原Fe2O3的实验考查炼铁的原料、原理、的实验考查炼铁的原料、原理、装置、操作、尾气处理等知识。装置、操作、尾气处理等知识。例例3 320122012株洲株洲 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应

40、。某化学兴趣小组利用图化学兴趣小组利用图14141 1装置进行实验探究，请按要求填空。装置进行实验探究，请按要求填空。.归类示例归类示例 (1)写出写出CO还原还原Fe2O3的化学方程式的化学方程式_。(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是_。(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是_。(4)实验开始时要先通入实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_。在右端导气管口用排水法收

41、集一试管气体，移近火焰，若发在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽证明空气已经排尽石灰水变浑浊石灰水变浑浊的的CO(或消除或消除CO对空气的污染对空气的污染)燃烧多余燃烧多余.归类示例归类示例 解析解析 生成的二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙生成的二氧化碳与氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀，因此可以观察到石灰水变浑浊；一氧化碳有毒，会对沉淀，因此可以观察到石灰水变浑浊；一氧化碳有毒，会对环境造成污染，故右边导气管口放置点燃酒精灯的目的是除环境造成污染，故右边导气管口放置点燃酒精灯的目的是除去多余的去多余的CO；由于一氧化碳是可燃性的气

42、体，与空气或氧气；由于一氧化碳是可燃性的气体，与空气或氧气的混合气体点燃时易发生爆炸，所以在加热或点燃前要检验的混合气体点燃时易发生爆炸，所以在加热或点燃前要检验纯度。检验装置中的空气已排尽的方法是：在右端导气管口纯度。检验装置中的空气已排尽的方法是：在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽。证明空气已经排尽。.归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 在用一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，要在用一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，要注意在加热前，必须将管内空气排尽，以防止爆炸；尾气要注意在加热前，必须将管内

43、空气排尽，以防止爆炸；尾气要进行处理后才能排放。除此之外，还应记住反应的现象，知进行处理后才能排放。除此之外，还应记住反应的现象，知道尾气处理的原因和化学方程式的书写。道尾气处理的原因和化学方程式的书写。.归类示例归类示例 类型四金属的锈蚀与防护类型四金属的锈蚀与防护命题角度：根据钢铁在生产和生活中的实际应用来考查铁生命题角度：根据钢铁在生产和生活中的实际应用来考查铁生锈的条件和防锈的方法。锈的条件和防锈的方法。将铁锈除掉，在清洁干燥的钢窗上刷上一层油漆。将铁锈除掉，在清洁干燥的钢窗上刷上一层油漆。(或答或答出除锈和刷油漆等合理实际操作即可，但必须先除锈出除锈和刷油漆等合理实际操作即可，但必须

44、先除锈)厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。(或厨房钢窗表或厨房钢窗表面不洁净等合理答案即可面不洁净等合理答案即可)例例4 420112011绥化绥化 乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：室的钢窗锈蚀严重。请回答：(1)(1)产生这一现象的原因。产生这一现象的原因。(2)(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀.归类示例归类示例(3)(3

45、)金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议？源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议？(答答一点即可一点即可)回收利用。回收利用。(或有计划、合理地开采矿物，废旧金属或有计划、合理地开采矿物，废旧金属的回收利用，寻找金属的替代品等合理答案均可的回收利用，寻找金属的替代品等合理答案均可)解析解析(1)(1)铁制品锈蚀的条件是与水和氧气接触，厨铁制品锈蚀的条件是与水和氧气接触，厨房的钢窗锈蚀严重是由于厨房中的水蒸气含量高。房的钢窗锈蚀严重是由于厨房中的水蒸气含量高。(2)(2)防止防止钢窗进一步锈蚀的方法很多，但应首先打磨掉铁锈，然后钢窗进一步锈蚀的方法很多，但应首先打磨掉铁锈，然后在钢窗上刷油漆或铝粉。在钢窗上刷油漆或铝粉。(3)(3)本问答案具有开放性，答有计本问答案具有开放性，答有计划、合理地开采矿物；废旧金属的回收利用；寻找金属的划、合理地开采矿物；废旧金属的回收利用；寻找金属的替代品等合理答案均可。替代品等合理答案均可。.归类示例归类示例 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_。铁丝表面有红铁丝表面有红色固体出现色固体出现