（部编版）《习作：让真情自然流露》课件.pptx

1、新部编版新部编版六年级六年级下册下册含范文含范文5 5篇篇 生活中，你遇到下面的情景生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？时，会有怎样的表现呢？考试得了100分。受到老师批评。被好朋友欺骗。你会有怎样的心情呢你会有怎样的心情呢 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。欣喜欣喜若狂若狂感动感动归心归心似箭似箭畅快畅快追悔追悔莫及莫及愧疚愧疚忐忑忐忑不安不安惧怕惧怕 我们生活中所经历的一切都会给我们我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒喜有怒这节课，我们就试着

2、把记忆中这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。最深刻的一种情感体验写下来。审题本次习作要求写自己的某种本次习作要求写自己的某种感受，并把产生这种感受到事感受，并把产生这种感受到事情写出来情写出来。审题指导审题指导你们是怎样理解“真”的涵义的呢？真人真事。亲身经历。符合客观实际的事。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？说一说。畅快畅快惧怕惧怕一个人走夜路一个人走夜路忐忑不安忐忑不安 写的时候注意，把印写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。情感真实自然地表达出来。如果在事

3、情发展的过程中，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。的变化也写清楚。选材选择一件让自己印象最深刻或让自己产生极大心理波动的事情来写。限制词：限制词：“一种一种”“你你”“印象最深的印象最深的”中心词：中心词：“感受感受”可以是正面的情感，如可以是正面的情感，如“幸福幸福”；也；也可以是负面的情感，如可以是负面的情感，如“难过难过”.”.发发散思维，勾画自己的习作导图吧。散思维，勾画自己的习作导图吧。注意选取真实的经历。注意选取真实的经历。01突出人物的心理描写。突出人物的心理描写。02注意人物的情感变化。注意人物的情感变化。03写作重点写作重点注

4、意选取真实的经历。注意选取真实的经历。01 “我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”史铁生那个星期天 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再往上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”朱自清背影自我感受，自我感受，发自肺腑发自肺腑亲见亲亲见亲历，触历，触动心灵动心灵突出人物的心理描写。突出人物的心理描写。02 为什么街上来来往往这么多人，就是不肯到我这里来看一眼呢？我等啊，盼啊，好像过了一

5、个世纪那么久终于有一位叔叔走了过来，我还没来得及站起来，他却瞟了一眼就走了！我顿时像泄了气的皮球，刚刚燃起的希望之火就被浇了一盆冷水，灭了。到底什么时候才会有人来买鞋子呢？我是不是一双鞋子也卖不出去了？内心内心独白独白法法注意人物的情感变化。注意人物的情感变化。03 我有气无力地坐在椅子上，无聊地四处张望。这时，我有气无力地坐在椅子上，无聊地四处张望。这时，一位阿姨走了过来。我心里一阵激动，终于有人来了！一位阿姨走了过来。我心里一阵激动，终于有人来了！她亲切地问：她亲切地问：“小朋友，这双鞋有小朋友，这双鞋有3737码的吗？码的吗？”我连忙我连忙回答：回答：“有，有，这双就是。有，有，这双就是

6、。”阿姨拿着那双鞋试了起阿姨拿着那双鞋试了起来，我暗暗想：我要把握好这次机会，一定要把这双鞋来，我暗暗想：我要把握好这次机会，一定要把这双鞋子卖出去。于是我鼓起勇气，小声地说了一句：子卖出去。于是我鼓起勇气，小声地说了一句：“阿姨，阿姨，这双鞋您穿着挺好看的！这双鞋您穿着挺好看的！”阿姨问：阿姨问：“多少钱？多少钱？”“160”“160元。元。”她看了看鞋子说：她看了看鞋子说：“120“120元。元。”我迅速在心里算了我迅速在心里算了一下账：一下账：“那就那就130130元给您吧！元给您吧！”她又跟我讨价还价：她又跟我讨价还价：“125“125元。元。”我连忙点点头：我连忙点点头：“行，成交！

7、行，成交！”耶！终于卖出去一双鞋子，我欣喜若狂！看来我的耶！终于卖出去一双鞋子，我欣喜若狂！看来我的赚钱计划有望啦！赚钱计划有望啦！无无聊聊激激动动欣欣喜喜若若狂狂构思 好的文章都是从灵魂深处流淌出来的。真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的效果。你知道在作文中如何自然流露真情吗？写真人真事亲身经历符合客观实际的事等精描细绘万事求实见真情巧妙地安排结构直抒胸臆见真情用第一人称描写叙述 1.要流露真情，要写真人真事，写自己的真实经历，写的内容要符合实际。我和两个小同志病我和两个小同志病得实在得实在赶不上队伍了，指导员派炊赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。事班长照顾

8、我们，让我们走在后面。回顾课文回顾课文 读下面的句子，你觉得作者要叙述的故事会流露真情吗？为什么？“我”表明下面的故事是真人真事，是自己的亲身经历，这样流露出来的情感是真实的。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。回顾课文回顾课文你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？“去的尽管去了，来的尽管来着。”时光的流逝是我们无法阻挡的，符

9、合客观实际。2.精描细绘；万事求实见真情；巧妙地安排结构。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去回顾课文回顾课文读下面的语段，思考真情是通过什么方法来表现的？通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。看，小明抓到了一只看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通过细节和动蚱蜢，你能通过细节和动作描写来表现他高兴的心作描写来表现

10、他高兴的心情吗？情吗？小明轻轻地小明轻轻地弯下了腰，弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣了齐天大圣似的似的。3.除了上面的方法，还可以直抒胸臆，用第一人称描写叙述。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地

11、凉下去沉郁下去，越来觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。回顾课文回顾课文 读下面的语段，思考作者以第一人称的手法，抒发了一种什么情绪？通过“我”的心理描述，抒发了自己盼望即将落空的伤感之情。一个人走夜路一个人走夜路时，你的心情如何？时，你的心情如何？写一写你的心理活写一写你的心理活动，抒发感情。动，抒发感情。开始，我还不是很害怕。开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风安。肆虐的风“呼呼呼呼”地地刮着，就像

12、鬼哭狼嚎似的，刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和这情境几乎和聊斋聊斋里里的一模一样，莫非这是鬼的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想越害怕。出现的前兆？越想越害怕。这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞今天，它又飞入了我的心房。回忆回忆倒叙式倒叙式写好开头写好开头 那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。交代交代背景式背景式 “每个人在成长的路上，

13、都做过错事，干过傻事。事后想起来，就一个字悔！开篇点题式开篇点题式写好结尾写好结尾 人无完人，金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！引用名句式引用名句式 生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐 表达感悟式表达感悟式 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖啊！那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！首尾呼应式首尾呼应式 你你想写哪种想写哪种感受？叙述一件感受？叙述一件什么事情什么事情？不要

14、？不要急于下笔，先好急于下笔，先好好构思，编写好构思，编写好好写作写作提纲。提纲。写作提纲写作提纲 你想好怎么写了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。习作习作提纲要求提纲要求1.1.要流露的感受是要流露的感受是什么？什么？2.2.打算通过什么事来抒发感受？打算通过什么事来抒发感受？3.3.按照什么顺序来叙述这件事？按照什么顺序来叙述这件事？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？一次恐惧的经历一次恐惧的经历表达的情感体验是“恐惧”。开头写“我”在新华书店看书等妈妈下班；中间一位陌生的叔叔叫出“我”的名字，“我”遭遇危险，智斗骗子的过程；结尾写“我”的感悟。01悔悔表达的情感体验是

15、“追悔莫及”。开头写“我”和弟弟答应帮奶奶看小鸡；中间写兄弟俩照看小鸡的过程，“我”在赶鸡时下手太重，拍死了一只小鸡；结尾表达“我”的后悔之情。02精选素材精选素材构思行文构思行文受经济能力限制，受经济能力限制，“我我”决定给奶奶买一双棉鞋垫。决定给奶奶买一双棉鞋垫。“我我”把新棉鞋垫送到了奶奶手中，奶奶脸上笑开了把新棉鞋垫送到了奶奶手中，奶奶脸上笑开了花。花。第二天，第二天，“我我”发现自己多了一双棉鞋垫，原来是奶发现自己多了一双棉鞋垫，原来是奶奶把棉鞋垫裁剪了，做成了适合奶把棉鞋垫裁剪了，做成了适合“我我”的棉鞋垫。的棉鞋垫。“我我”很生气，奶奶解释原因，很生气，奶奶解释原因，“我我”充满

16、感动。充满感动。暖暖的棉鞋垫暖暖的棉鞋垫开头：开头：冬天到了，冬天到了，“我我”想给奶奶添置衣物表达孝心。想给奶奶添置衣物表达孝心。（事情背景式）（事情背景式）中间：中间：结尾：结尾：“我我”踩着软软的棉鞋垫，脚暖心更暖。踩着软软的棉鞋垫，脚暖心更暖。（表达情感式）（表达情感式）篇篇章章结结构构 列提列提纲纲表哥捉到蚱蜢表哥捉到蚱蜢假假期期乡乡下下捉捉蚱蚱蜢蜢我没捉到蚱蜢我没捉到蚱蜢表哥教我，我终于捉到蚱蜢表哥教我，我终于捉到蚱蜢夜行有阴影夜行有阴影一一个个人人走走夜夜路路硬着头皮走，很害怕硬着头皮走，很害怕黑影出现，原来是一只野猫黑影出现，原来是一只野猫表达 构思出提纲后，我们就要考虑构思出

17、提纲后，我们就要考虑如何让文章吸引人了，我们可以从如何让文章吸引人了，我们可以从以下几个方面着手：以下几个方面着手：甜 甜 的 失 败 阳 光 下 的 笑 声 让 泪 水 飞 一 会 儿 幸 福 的 味 道 好词好词描写感动的词语：描写感动的词语：感天动地 满怀感动 感恩戴德 感同身受 潸然泪下表示欣喜的词语：表示欣喜的词语：心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开 兴高采烈 眉飞色舞表示畅快的词语：表示畅快的词语：酣畅淋漓 淋漓尽致 大快人心 全身舒坦 心情舒畅表示难过的词语：表示难过的词语：泣不成声 满腹忧愁 泪干肠断 痛不欲生 心如刀绞表示愤怒的词语：表示愤怒的词语：怒火中烧 怒气冲冲 怒发冲冠 怒

18、不可遏 义愤填膺表示激动的词语：表示激动的词语：激动人心 心潮澎湃 语无伦次 热泪盈眶 高声喝彩表示盼望的词语：表示盼望的词语：翘首以待 望穿秋水 望眼欲穿 殷切期盼 热切盼望表示后悔的词语：表示后悔的词语：悔之晚矣 追悔莫及 悔不当初 幡然悔悟 悔恨交加好句好句1.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有一番艰苦的努力，怎么能得到甜如蜜的生活？2.爸爸抚摸着我的头，亲切地说：“这下知道厉害了吧！以后可别乱跑了。”我静静地听着，一句话也没说，眼里流下了悔恨的泪水。3.那天的阳光真灿烂，树上鸟儿的鸣叫显得格外动听，温柔的春风像母亲温暖的手，轻轻地抚摸着我的脸颊。4.妈妈指着我的鼻子笑着说：“男儿

19、有泪不轻弹，只是未到害怕时。”唉，我什么时候才能变成胆大的男子汉呢？5.这从未有过的难堪，让我的脸一下子滚烫起来，我的心也怦怦乱跳着。我无奈地垂下了头，任眼泪在眼眶里打转6.这时我好像听见什么声音，再仔细一听，不远处传来了“喵喵”的叫声。原来是只野猫，我终于松了一口气。“唉，早知道这样，就不该听那吓人的故事了！”我后悔莫及！不知不觉，我紧握成拳头的双手已经满是汗水了。好开头好开头（比喻式）提起那件难忘的事，我就惭愧。以前我做过许许多多的事，都像小溪一样奔流而去，唯有一件事，我至今还没有忘记。（选自让人难忘的一件事）（交代背景式）春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋

20、溢着快乐的笑声（选自春节乐事多）好结尾好结尾（环境描写式）最后我竞选成功了，我心里兴奋极了。走在放学回家的路上，我感觉今天的夕阳格外美丽，小鸟的歌声也格外悦耳。（选自我竞选成功了）（点明主题式）不同的流泪故事，不同的人生感受。记得在一本书中看到过这样一句话“心因泪水而纯明”，说得真是太妙了。有时候，我发现流泪的感觉真好！（选自流泪的感觉）好词语好词语描写小说主题的词语：描写小说主题的词语：深刻 新颖 隽永 真善美 追求光明 催人奋进关于读书的词语：关于读书的词语：孜孜不倦 如饥似渴 如痴如醉 废寝忘食 手不释卷博览群书 专心致志 博古通今 聚精会神 开卷有益好句好句1.一个人并不是生来要给打败

21、的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（海明威老人与海）2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。（西亚马尔克斯百年孤独）3.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。（雨果悲惨世界）4.书中用一个个精彩的故事串联起孔子上下求索的坎坷一生：有十五志于学的少年意气，有礼问老聃的虚心向学，有遭人排挤出走鲁国的无奈，有命悬一线却不改从容的气魄，有至死不渝追寻理想的执着。5.这本书的主人公是皮斯凯一只可爱的小松鼠。渐渐长大的皮斯凯渴望拥有一次独立的旅行，于是有一天，它告别爸爸妈妈，独自上路了。一路上，皮斯凯经历了许多挫折：被水冲走，被人赶走，被

22、风刮走好开头好开头（比喻式）阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，又叫天方夜谭，是世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑。（选自一千零一夜梗概）（总起全文式）绿野仙踪的主人公多萝西是一个孤儿，她和亨利叔叔、爱姆婶婶还有小狗托托一起生活在堪萨斯的草原上。（选自绿野仙踪梗概）好结尾好结尾（深刻感悟式）一套中华上下五千年丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，也让我明白了“少年强则国强，少年富则国富”的道理。（选自中华上下五千年梗概）（反问式）死亡圣器怎么能战胜纯洁的灵魂呢？九年过去了，伤疤从来都没再疼过，一切太平。（选自哈利波特与死亡圣器梗概）习作从我呱呱坠地、快乐地来

23、到这个世界上时，奶奶从我呱呱坠地、快乐地来到这个世界上时，奶奶就是最疼爱我的人了。那种疼爱，是大海滔滔不绝就是最疼爱我的人了。那种疼爱，是大海滔滔不绝的水，是太阳永不停息的热，是在我的生活中无微的水，是太阳永不停息的热，是在我的生活中无微不至的关心。也正因为这样，我也十分爱奶奶。不至的关心。也正因为这样，我也十分爱奶奶。小时侯，我经常与奶奶玩耍，累了，就扑进奶奶小时侯，我经常与奶奶玩耍，累了，就扑进奶奶的怀抱，听奶奶讲故事，慢慢地便进入了梦乡，那的怀抱，听奶奶讲故事，慢慢地便进入了梦乡，那时的我是一个听话的乖孩子。直到现在，我还依稀时的我是一个听话的乖孩子。直到现在，我还依稀记得在我生病时，奶

24、奶焦急地背着我去医院挂号；记得在我生病时，奶奶焦急地背着我去医院挂号；我爱你，奶奶我爱你，奶奶佳作在线：写法品析作者开篇直接点明作者开篇直接点明中心中心：奶奶就是最：奶奶就是最疼疼爱爱“我我”的人，的人，“我我”也也十分爱奶十分爱奶奶。奶。引起读者引起读者的阅读的阅读兴趣。兴趣。跟奶奶一句一句地学说家乡童谣，再学说给姥姥跟奶奶一句一句地学说家乡童谣，再学说给姥姥姥爷听，逗得大家乐不可支；夜晚奶奶困倦了，姥爷听，逗得大家乐不可支；夜晚奶奶困倦了，我却缠着她讲她小时侯有趣的事情我却缠着她讲她小时侯有趣的事情。这些景。这些景象时常历历在目，久久象时常历历在目，久久不能忘却。不能忘却。记得有一次是奶奶

25、的生日，我亲手做了一张记得有一次是奶奶的生日，我亲手做了一张精致的贺卡想送给她，给她一个惊喜。放学回来精致的贺卡想送给她，给她一个惊喜。放学回来后，我一进门便嚷着叫着，要给她看一样好东西，后，我一进门便嚷着叫着，要给她看一样好东西，奶奶端着两支和面的手一叠声答应着，眯着眼、奶奶端着两支和面的手一叠声答应着，眯着眼、侧着头听清我说的话后，笑眯眯地说：侧着头听清我说的话后，笑眯眯地说：“奶奶给奶奶给写法品析第第2 2 自然段写了与奶奶自然段写了与奶奶玩玩耍耍，听奶奶讲故事，听奶奶讲故事，奶奶送奶奶送“我我”去看病，跟去看病，跟奶奶学奶奶学家家乡童谣，缠着奶奶乡童谣，缠着奶奶讲她讲她小时小时候的故事

26、等事，候的故事等事，自然自然流露出流露出“我我”对奶奶对奶奶的依恋的依恋之情之情。从从“嚷着叫着嚷着叫着”“连声答连声答应应”“眯着眼、眯着眼、侧着头侧着头”“笑眯眯笑眯眯”这些词语可以这些词语可以体会体会到到“我我”要给奶奶一个要给奶奶一个惊喜惊喜的快乐的快乐心情，以及奶奶心情，以及奶奶看到看到“我我”回来时的高兴心回来时的高兴心情。情。咱做面条子哩，吃完饭咱坐下一块看！咱做面条子哩，吃完饭咱坐下一块看！”我一听，当我一听，当时就像皮球泄了气，只好看着笑呵呵的奶奶进厨房继时就像皮球泄了气，只好看着笑呵呵的奶奶进厨房继续忙她的活儿去了。一吃完饭，我急忙把准备好的礼续忙她的活儿去了。一吃完饭，我

27、急忙把准备好的礼物亮出来物亮出来，奶奶知道是送给她的生日礼物，脸上的皱，奶奶知道是送给她的生日礼物，脸上的皱纹像开着的菊花瓣，笑得合不拢嘴，连声说：纹像开着的菊花瓣，笑得合不拢嘴，连声说：“我孙我孙女儿给我送生日礼物了，我孙女儿知道孝敬奶奶了，女儿给我送生日礼物了，我孙女儿知道孝敬奶奶了，我孙女儿长大了，呵呵我孙女儿长大了，呵呵。”望着奶奶两鬓的白发望着奶奶两鬓的白发和满足的笑脸，我下午的懊恼情绪早被抛到九宵云外和满足的笑脸，我下午的懊恼情绪早被抛到九宵云外了，我的心中也充满了幸福和惬意。了，我的心中也充满了幸福和惬意。写法品析第第3 3 自然段中的两处自然段中的两处比喻比喻：“就像泄了气的就

28、像泄了气的皮球皮球”写出写出了了“我我”听听到奶奶要到奶奶要先做先做面条，吃面条，吃完饭再看完饭再看“我我”的的礼礼物时的沮丧；物时的沮丧；“脸上脸上的皱纹像开着的菊花瓣的皱纹像开着的菊花瓣”写出了奶奶看到写出了奶奶看到“我我”的礼物的礼物时开心的样子。时开心的样子。后来，随着年龄的增长，我上了中学，我突然后来，随着年龄的增长，我上了中学，我突然感到感到奶奶变得很唠叨了。一天放学后，我拿着没考奶奶变得很唠叨了。一天放学后，我拿着没考好的试卷好的试卷心情糟糕地回到家里。奶奶看见我不高兴，心情糟糕地回到家里。奶奶看见我不高兴，便便关切关切地问：地问：“这是咋了？今天不高兴了？怎么不这是咋了？今天不

29、高兴了？怎么不说话呀说话呀？你？你现在要好好学习，别像奶奶一样落个睁现在要好好学习，别像奶奶一样落个睁眼瞎。眼瞎。作业写作业写完了吗？快去写吧，奶奶给你做饭，完了吗？快去写吧，奶奶给你做饭，你想吃啥你想吃啥奶奶给奶奶给你做呀你做呀”我我再也忍不住了，再也忍不住了，大叫：大叫：“奶奶奶奶你别说你别说了，烦死了！了，烦死了！”说完，我拿起说完，我拿起书包跑进房间，书包跑进房间，使劲使劲关上了门。过了一会儿，只关上了门。过了一会儿，只听听写法品析奶奶关心奶奶关心“我我”的的学习学习，劝，劝“我我”好好好好学习，要学习，要完成完成作业；作业；奶奶还关心奶奶还关心“我我”的的生活，生活，“我我”想吃啥想

30、吃啥就给就给“我我”做啥。这做啥。这是一是一个多么个多么慈祥、有慈祥、有爱的奶奶呀爱的奶奶呀！门外门外“啪啪”的一声，好像什么被摔碎了。我开门的一声，好像什么被摔碎了。我开门一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一边收拾，一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一边收拾，一边自言自语地说：一边自言自语地说：“人老了，不中用了，碗都人老了，不中用了，碗都拿不住了。拿不住了。”看到奶奶为了我的生活不停操劳，看到奶奶为了我的生活不停操劳，我为自己刚才的表现感到羞愧和自责。我为自己刚才的表现感到羞愧和自责。现在，我在离奶奶很远的城市生活，我已经现在，我在离奶奶很远的城市生活，我已经很久没见到她了，前几天打电话，谈话

31、里全是她很久没见到她了，前几天打电话，谈话里全是她担心、关爱我的话语。想到奶奶苍老的面孔，我担心、关爱我的话语。想到奶奶苍老的面孔，我禁不住热泪盈眶禁不住热泪盈眶 写法品析奶奶不停地为奶奶不停地为“我我”的的生活生活操劳，操劳，“我我”却因为却因为自己自己没有考好，没有考好，冲奶奶冲奶奶发脾气发脾气。“我我”感觉非常感觉非常对不起对不起疼爱疼爱自己的奶奶。自己的奶奶。开头、结尾相互照开头、结尾相互照应，应，再次再次点明奶奶的点明奶奶的关爱，关爱，“热泪盈眶热泪盈眶”表现了表现了“我我”对奶奶对奶奶的爱，结尾的省略号的爱，结尾的省略号意味深长。意味深长。本文开头结尾互相呼应。作者通过叙述与奶奶在

32、一本文开头结尾互相呼应。作者通过叙述与奶奶在一起的事情，自然而然地流露出对奶奶的爱。文中的比喻起的事情，自然而然地流露出对奶奶的爱。文中的比喻句，神态描写、语言描写、动作描写，使习作更加生动、句，神态描写、语言描写、动作描写，使习作更加生动、具体。具体。夜行记夜行记 王喜超 那天那天，我们一家去外婆家做客。可是晚上，爸，我们一家去外婆家做客。可是晚上，爸爸喝醉了，妈妈要留下来陪爸爸，我只能一个人回爸喝醉了，妈妈要留下来陪爸爸，我只能一个人回家了。家了。一想到要独自一人走那段一想到要独自一人走那段“鬼火鬼火”出没的山出没的山路，我就害怕。路，我就害怕。其实其实我家离外婆家很近。可是自从我九岁那年

33、我家离外婆家很近。可是自从我九岁那年独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影那是一个阴雨天的夜晚，我一个人走在回家的路上，那是一个阴雨天的夜晚，我一个人走在回家的路上，一群一群“鬼火鬼火”飞速奔跑，差点把我吓死！虽然爸爸飞速奔跑，差点把我吓死！虽然爸爸妈妈反复给我解释，那是路边坟冢里的磷与水气混妈妈反复给我解释，那是路边坟冢里的磷与水气混合后产生的磷化氢，是一种自然现象，但毕竟与死合后产生的磷化氢，是一种自然现象，但毕竟与死人有关呀，能不怕吗人有关呀，能不怕吗？！？！交代故事背景。交代故事背景。“害怕害怕”引出引出主要情感主要情感体验体验。回忆那时候回忆

34、那时候的夜行记忆，的夜行记忆，强调自己的强调自己的恐惧恐惧记忆记忆。可可我又有个怪毛病，在别人家怎么也睡不着。我又有个怪毛病，在别人家怎么也睡不着。再说，我已经长大了，这几年学到的科学知识不少，再说，我已经长大了，这几年学到的科学知识不少，明知没有鬼，为什么不锻炼一下自己的胆量呢？明知没有鬼，为什么不锻炼一下自己的胆量呢？于于是，我便着头皮自己一个人回家。是，我便着头皮自己一个人回家。开始开始，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐，我还不是很害怕。可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风“呼呼呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再

35、地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和聊聊斋斋里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想越害怕。越害怕。“唉，早知道这样，就不该看唉，早知道这样，就不该看聊斋聊斋了！了！”我后悔莫及！不知不觉，我紧握拳头我后悔莫及！不知不觉，我紧握拳头,手心已手心已经满是汗水经满是汗水了了。这一段心理描这一段心理描写，对自己积写，对自己积极的心理暗示，极的心理暗示，引出下文故事引出下文故事。随着故事情节随着故事情节的发展，作者的发展，作者心理变化心理变化明显明显。忽然忽然，远处有一个黑斑

36、若隐若现，还在不停地，远处有一个黑斑若隐若现，还在不停地向我这边跑来。我不禁大叫一声：向我这边跑来。我不禁大叫一声：“鬼来了！鬼来了！”那那黑斑一下子跳入路边不见了。这时我好像听见有什黑斑一下子跳入路边不见了。这时我好像听见有什么声音，再仔细一听，不远处传来了么声音，再仔细一听，不远处传来了“喵喵喵喵”的叫声。嗨，原来是只野猫，我不自觉地的叫声。嗨，原来是只野猫，我不自觉地挥了一把汗。挥了一把汗。“好呀，竟然是你在吓我！今天我要好呀，竟然是你在吓我！今天我要回家了，下次再跟你算账！回家了，下次再跟你算账！”我心里嘀咕着，便一我心里嘀咕着，便一路小跑回到了家。路小跑回到了家。姐姐姐姐看到我狼狈的

37、样子大笑不止：看到我狼狈的样子大笑不止：“世上哪有世上哪有鬼，是你自己在疑神疑鬼罢了。鬼，是你自己在疑神疑鬼罢了。”姐姐说得对。姐姐说得对。说来说来也怪，从那以后我再也不怕什么鬼啊神的，也怪，从那以后我再也不怕什么鬼啊神的，因为我坚信世上没有什么鬼神，疑心才生因为我坚信世上没有什么鬼神，疑心才生“心鬼心鬼”。从此以后，我做事的胆大多了从此以后，我做事的胆大多了！最高潮的故事最高潮的故事情节，把恐惧情节，把恐惧的心情描写的心情描写 得生动细致。得生动细致。故事结尾，写故事结尾，写出了自己的出了自己的感感悟悟。点评点评：这篇这篇习作习作，作者，作者选择的情感体验是选择的情感体验是“恐恐惧惧”，主要

38、写了第一次独自一人走夜路的经历。由于胆，主要写了第一次独自一人走夜路的经历。由于胆子小，在作者看来一切风吹草动皆为鬼神；但作者最终子小，在作者看来一切风吹草动皆为鬼神；但作者最终还是战胜了自己，明白了还是战胜了自己，明白了“世上本没有鬼，疑心才生心世上本没有鬼，疑心才生心鬼鬼”的道理。一段夜路，走得如此惊心动魄；一件小事，的道理。一段夜路，走得如此惊心动魄；一件小事，写得如此扣人心弦。文中心理描写尤为成功，将一个胆写得如此扣人心弦。文中心理描写尤为成功，将一个胆小多疑的小孩子形象刻画得小多疑的小孩子形象刻画得栩栩如生栩栩如生。让我沮丧的那让我沮丧的那一刻一刻方曼 亲爱的亲爱的校长大人，谢谢您在

39、春暖花开的季节，校长大人，谢谢您在春暖花开的季节，组织我们全校同学去江滩公园春游。组织我们全校同学去江滩公园春游。可也是因为你可也是因为你一纸令下，让我们精心策划的野炊活动全泡汤了。一纸令下，让我们精心策划的野炊活动全泡汤了。记得记得那天早晨，同学们早早地来到了教室，一那天早晨，同学们早早地来到了教室，一双双小手里拎满了锅碗瓢盆、油盐酱醋。双双小手里拎满了锅碗瓢盆、油盐酱醋。面条、火面条、火腿、肉串腿、肉串野炊必备食材也一应俱全。野炊必备食材也一应俱全。“去春游去春游喽！喽！”同学们欢呼着奔向了操场。同学们欢呼着奔向了操场。“绿色出绿色出行行春游活动现在开始！春游活动现在开始！”台下掌声一片。

40、可台下掌声一片。可是，是，话音刚落，校长您又郑重地宣布道：话音刚落，校长您又郑重地宣布道：“不过，不过，这次春游不能带一切关于烧火的工具！这次春游不能带一切关于烧火的工具！”开篇就有情感开篇就有情感的的转折，设的的转折，设置置悬念悬念。描写同学们描写同学们快快乐的场景乐的场景。校长的话语令校长的话语令同学十分沮丧同学十分沮丧。校长校长大人，您的话犹如晴天霹雳，一下子震惊大人，您的话犹如晴天霹雳，一下子震惊了我们全班。为了策划好这次的春游，我们和老师了我们全班。为了策划好这次的春游，我们和老师精心地准备了两节半课。精心地准备了两节半课。晚上我们有的同学兴奋得晚上我们有的同学兴奋得一晚上没睡好，早

41、上有的激动得早餐都吃不下啦！一晚上没睡好，早上有的激动得早餐都吃不下啦！我们对多么期待春游中的野炊啊！我们多么期待将我们对多么期待春游中的野炊啊！我们多么期待将昨晚刚学的煮面条，与同学们共同分享啊！昨晚刚学的煮面条，与同学们共同分享啊！我们我们闷闷不乐地走出了校门，一路上，花儿失闷闷不乐地走出了校门，一路上，花儿失去了往日的光彩，鸟儿的鸣叫也不再悦耳。去了往日的光彩，鸟儿的鸣叫也不再悦耳。教师拿教师拿出手机给我们拍照，同学们笑不起来，一个个沉着出手机给我们拍照，同学们笑不起来，一个个沉着脸，不肯笑。就连我们班平时最爱笑的梅亮也板着脸，不肯笑。就连我们班平时最爱笑的梅亮也板着一张脸，嘟噜着嘴，像

42、有什么心事似的。大家就像一张脸，嘟噜着嘴，像有什么心事似的。大家就像霜打的茄子霜打的茄子蔫了。蔫了。就这样，无聊又扫兴的一上就这样，无聊又扫兴的一上午过去午过去了了。描写同学们准描写同学们准备春游时的快备春游时的快乐乐心情心情。极力渲染同学极力渲染同学们不快乐的心们不快乐的心情情。校长校长呀校长，为什么您就呀校长，为什么您就那么不相信那么不相信我们呢？我们呢？我们知道，你是出于安全因素，才不让我们野炊的。我们知道，你是出于安全因素，才不让我们野炊的。但是，野炊也是一种野外生存能力，我们的成长是但是，野炊也是一种野外生存能力，我们的成长是需要各种能力的。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不需要各种能力的

43、。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰！我们只有在不断的实践中才能更好地获得出雄鹰！我们只有在不断的实践中才能更好地获得技能，才能成长得更快！亲爱的校长大人，请您再技能，才能成长得更快！亲爱的校长大人，请您再给我们一次机会吧！给我们一次机会吧！让让我们的童年充满快乐，充满美好的回忆，让我们的童年充满快乐，充满美好的回忆，让挑战与进步同在！挑战与进步同在！向校长表达向校长表达自自己的内心感，己的内心感，表达出表达出了强烈了强烈的愿望。的愿望。点评点评：这篇这篇习作习作，作者选择的情感体验是，作者选择的情感体验是“沮沮丧丧”。习作语言虽平淡，但选材真实，写出了真情实感，。习作语言虽平淡，但选材真实，

44、写出了真情实感，写出了一群孩子的心声：写出了一群孩子的心声：“花盆里长不出苍松，鸟笼里花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰！飞不出雄鹰！”文中对同学们的神态描写，衬托出了同文中对同学们的神态描写，衬托出了同学们的沮丧，也为下文向校长提建议做了铺垫；同时还学们的沮丧，也为下文向校长提建议做了铺垫；同时还巧妙地借助环境描写烘托同学们内心的巧妙地借助环境描写烘托同学们内心的失望失望。范文点评范文点评感动，在那一瞬间感动，在那一瞬间 小区里有一只和我关系亲密的狗，它就是我常常见到的一只母狗，它被我称为“狗娘”。狗娘有四个孩子：一只是小黄狗，黄中带了点白，五官端正，相貌堂堂；一只是小黑狗，个头比小黄狗小一

45、点，摸起来肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中带白，一双小眼睛水灵灵、闪亮亮的，很惹人爱；还有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飞奔而去。在狗娘出去觅食的时候，有人趁机将它的孩开篇交代故事的主人公狗娘。四只小狗的外形描写十分生动形象。子抱走。先是小黄狗，接着是黑狗，黑白狗只剩下小白狗的时候，狗娘变得非常谨慎，不管什么时候，都带着它的小儿子。那一天，小区里来了两个十几岁的男孩，他们开始戏弄小白狗。狗娘对他们凶猛地狂吠，一个架着一副眼镜的高个子男孩将怒气发泄到小白狗身上，抬起脚朝小白狗踢过去，小白狗发出了凄惨的哀叫声。这时，只见狗娘朝那两个男孩扑去，那气势如猛虎下山，又如

46、饿狼扑食。狗娘对他们龇着牙，想把他们吓跑。不料那高个子男孩随手拿起一个带钉的木棒，朝小白狗挥去。我认为这下小白狗完了然而，木棒打到的不是小三只小狗被抱走后，狗娘非常谨慎。为下文狗娘舍身保护小白狗作铺垫。白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了这么狠的一棒子。钉子深深地扎入狗娘的皮肉，它发出一声凄厉的惨叫，然后发了疯似的朝他们扑去。高个子男孩一看情况不好，就跑了，另一个男孩也赶忙溜之大吉。我不禁被眼前的场景震住了：一只狗竟有如此大的勇气，宁愿自己受伤，也不愿让自己的孩子受伤，这样的母爱能不让人感动吗？狗娘护子的情节是全文的重点，动作描写得生动形象，让人如临其境。结尾点题，表现出自己从中体会到狗娘的母爱

47、，并深受感动。分别介绍狗娘的四个孩子。（略写）狗娘尽力保护最后一条小白狗不被人抱走。（略写）狗娘与两个男孩搏斗，拼命保护小白狗。（详写）感动在那一瞬间感动在那一瞬间开头：介绍小区里有一条和“我”关系亲密的 狗狗娘。（交代主人公式）狗娘中间：展现 母爱结尾：狗娘的母爱让“我”感动。（表达情感式）篇章结构 放假啦！“放假啦，放假啦！放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。体会一下乡村别有的乐趣。刚刚

48、来到乡下，我连喘气的机会也没有，表来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便哥表姐便兴高采烈地邀兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱我去河边的草丛里捉蚱蜢。蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用猛地用双手一捧，双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣齐天大圣似的。似的。比喻生动形象。表哥抓蚱蜢的动作、神态描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥快乐而得意情

49、态。例文赏析例文赏析 看到看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱蜢出现这时一只大蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥狗啃泥”。表哥看到我表哥看到我这副狼狈这副狼狈的模样，心疼地说：的模样，心疼地说：“摔摔到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面偷袭偷袭才行。才行。”听了表哥

50、的话，我的脸羞得听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。毛病改一改啦。表现出“我”不服输的心理。心理描写，表现出自己心理变化的过程。接下来接下来，我按照表哥的话，我按照表哥的话，悄悄地走到悄悄地走到一只一只蚱蜢后面，看准目标，蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出快速地伸出手，轻轻地一手，轻轻地一抓，噢耶！我抓，噢耶！我高兴地跳高兴地跳起来了，我终于抓到一只起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它瞧瞧这只可