1、学习目标学习目标2.使学生在认识8、9的分与合的过程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分与合的思想，体会学习方法的迁移，积累数学活动经验。1.使学生主动经历操作与抽象的活动过程，发现和认识8和9的分与合，比较熟练地掌握8和9的分与合。3.使学生初步经历分与合的对立、统一观点的熏 陶；逐步发展合作学习的意识，在合作与交流中感受学习成功。5 5417 7256 6333 327 744 42213复习导入复习导入情景导入情景导入请按顺序分一分请按顺序分一分探究新知探究新知1 17 72 26 63 35 54 44 4探究新知探究新知1 17 72 26 63 35 54 44 47 71 16 6
2、2 25 53 3你还能想到什么？和你的同桌你还能想到什么？和你的同桌说一说。说一说。探究新知探究新知827364581726354先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。你还能想到什么？典题精讲典题精讲一边连一边说出8的不同分法。典题精讲典题精讲1234567层层7典题精讲典题精讲你能有顺序地填一填吗？你能有顺序地填一填吗？827364554637281按按9 9的分成，有顺序地填写。第一个数依次多的分成，有顺序地填写。第一个数依次多1 1，第二个数依次少第二个数依次少1 1。易错提醒易错提醒哪两个数合起来是哪两个数合起来是9 9？35187462哪两个数合起来是哪两个数合起来是9 9？351
3、87462易错提醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒5 5和和1 1合起来是合起来是6 6，5 5和和4 4合起来才是合起来才是9 9。只有熟记了只有熟记了9 9的分成才能正确连线。的分成才能正确连线。易错提醒易错提醒正确解答35187462学以致用学以致用889最上面的数表示合成的数，下面两个数表最上面的数表示合成的数，下面两个数表示分成的数。示分成的数。学以致用学以致用红色线连接的卡片表示合起来是红色线连接的卡片表示合起来是8 8，蓝色红连接的，蓝色红连接的卡片表示合起来是卡片表示合起来是9 9，可以按序连接。，可以按序连接。学以致用学以致用 左左边画边画4 4个个 ，右边画，右边
4、画3 3个个 ，一共有（一共有（）个。）个。左边左边4 4个，右边个，右边3 3个，合起来是个，合起来是7 7个，再添上中间的个，再添上中间的1 1个，共个，共8 8个。个。8课堂小结课堂小结怎样很方便地记住它们的分与合？今天我们学会了几的分与合？19写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
