1、(北师大版)小熊开店上课课件1课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测探究点探究点 用乘法口诀求商用乘法口诀求商20元可以买几辆元可以买几辆？工具箱1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元1元元520 4辆辆1辆：辆：2辆：辆：3辆：辆：4辆：辆：5元元10元元15元元20元元0510152555552055550四四9364个个四四答：答：36元可以买元可以买_个个 。436元可以买几个元可以买几个？算一算，说一说。？算一算，说一说。840 5个个321
2、7个个再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。小试牛刀小试牛刀1分松果。分松果。8个松果，每只松鼠分个松果，每只松鼠分2个，可以分给几只松鼠？个，可以分给几只松鼠？(1)用减法计算：用减法计算：8 想：一共减了想：一共减了()个个2，正好减完，所以可以分，正好减完，所以可以分给给()只松鼠。只松鼠。2222044(2)画图表示：画图表示：想：每想：每2个一圈，可以圈个一圈，可以圈4次，也就是次，也就是8里有里有()个个2，所以可以分给，所以可以分给()只松鼠。只松鼠。(3)用除法计算：用除法计算：()想：二想：二()得八，商是得八，商是()。44
3、四四4824只只2用自己喜欢的方法计算。用自己喜欢的方法计算。33 284 123155 62 246459 217 3551743345373算一算，填一填。算一算，填一填。(1)56()305()306()口诀：口诀：_3065五六三十五六三十(2)84()324()328()口诀：口诀：_3284四八三十二四八三十二归纳总结：归纳总结：根据乘法口诀求商计算简便，乘法是除法的逆根据乘法口诀求商计算简便，乘法是除法的逆运算。运算。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P69练一练）练一练）1.蚂蚁搬家。蚂蚁搬家。只蚂蚁才能一次运完。只蚂蚁才能一次运完。（）说说你是怎说说你是怎么解决的。么解决的。说一说
4、略说一说略 927 3 9 只只2.植树。植树。（1）可以栽多少行？）可以栽多少行？24 3=8（棵棵）答答：每组栽每组栽8 棵棵（2）平均分给）平均分给3个小组去栽，每组栽多少棵？个小组去栽，每组栽多少棵？24 4=6（行行）答答：可以栽可以栽6 行行 3.小鸟回家。小鸟回家。略略 4.动物赛跑。动物赛跑。略略 5.结合日常生活，提出一个可以用除法解决的问题，结合日常生活，提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。并尝试解答。略略 易错辨析易错辨析4.提出一个用除法解决的问题，并解答。提出一个用除法解决的问题，并解答。文文有文文有24元可以买几个文具盒？元可以买几个文具盒？2483(个个)答
5、：可以买答：可以买3个文具盒。个文具盒。(答案不唯一答案不唯一)1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
