[中小学新教材优秀教案]：小学一年级音乐上（第四单元 音乐中的动物：欣赏 水族馆）-学情分析+教学过程+教学反思.docx

1、小学一年级音乐上（第四单元 音乐中的动物：欣赏 水族馆）2022版中小学新教材优秀教案一、学情分析二、教学过程三、教学反思撰写：TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级音乐上（第四单元 音乐中的动物：欣赏 水族馆）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级1班学情分析活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键，因此教学设计要

2、新颖出新，教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与律动相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和律动中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。教学内容 水族馆是圣桑创作的组曲动物狂欢节的中的一首作品、曲调平稳柔和，由钢琴弹奏出清缓的琶音，犹如玻璃水族箱里清水的波动。长笛与弦乐奏出舒缓的旋律，表现了鱼儿在水中悠闲地游来游去的样子，描绘出水底世界的奇幻与神

3、秘。全曲为a小调、4/4 拍子、小行板，由单主题发展而成，共两个部分：第一部分反复一次，第二部分为第一部分的模仿发展，最后有短小的结尾，结构清晰单纯。高声部的音乐主题由小提琴加弱音器在高音区演奏，并用长笛的中音区予以重复，使音色柔和透明，又加用“钢片琴”,它的音响象银色的鱼鳞在闪烁。两架钢琴则用上下交织流动的琶音作为织体伴奏。主题后又接以由连续减三和弦构成的琶音节奏音群在两架钢琴上出现。教学目标情感态度价值观：学生产生对管弦乐曲的兴趣，培养良好的音乐欣富习惯。过程与方法：聆听模唱、比较分析、律动表演。知识与技能：学生聆听记忆长笛音色；学生用律动表达欣赏感受。教学重点学生在听、看、说、唱、动中感

4、受水族馆神秘幽静的音乐形象。学习难点学生用律动形式综合表现音乐要素。教学过程(一)创设情境，导入新课。 1、介绍钢片琴 师:看看今天老师带来了什么乐器？ 师:先让我们来听一听。 2、教师在钢片琴上演奏不同的音高，让学生感受音色。 师:好听吗,它的音色是怎样的, 师:这是钢片琴，声音清脆悦耳。 师:你还能用不同的方式演奏它吗, 3、教师请学生到前面试着演奏钢片琴。 师:它的音高有变化吗, 师:当你听到音越来越高请你起立，音越来越低，请你坐下。 (教学意图:创设情境，调动学生参与音乐体验的兴趣，初步感受旋律起伏的特点，为欣赏乐曲做铺垫) (二)、欣赏乐曲 4、初步聆听表现小鱼的音乐主题旋律。 师:

5、老师还带来了一段音乐，里面也有钢片琴，我们一起来听一听，看看这段音乐让你想到了什么？ 师:作曲家用这段音乐来表现在波光粼粼的水中各色各样的小鱼儿，自由自在的游来游去。 5、再次聆听感受乐曲的主题旋律。 师:你听到钢片琴了吗,这一遍老师随音乐演奏一下钢片琴。你可以模仿我演奏。 6、第三次聆听感受音乐。 师:小鱼在水中会做什么呀,我们再来听一遍，看看小鱼是怎样吐泡泡的？ 7、教师播放音乐，学生按旋律起伏抓泡泡。 师:小鱼吐了这么多泡泡，这一遍让我们来抓泡泡。 8、感受音乐中的要素。 师:你仔细观察泡泡的音是怎样的, 每句最后一个音是长的还是短的, 9、巩固练习，记忆主题旋律。 师:哪个同学能上来带

6、领着大家一起抓泡泡？ (教学意图:引导学生掌握音乐要素，多次聆听感受，加深音乐旋律的记忆，熟悉并能分辨主题旋律。) 10、聆听表现海草的音乐片段。 师:老师还带来了一段音乐，你听听是表现什么的, 11、模仿海草的动作。 师:你能模仿一下海草吗, 还有不同的动作吗, 12、随音乐表现海草。 (教学意图:引导启发学生，让学生发挥充分的想象力表现音乐。) 13、完整地聆听全曲。 师:刚刚我们听了两个音乐片段，下面我们完整的听一听乐曲，听到刚刚的两段音乐，可以用动作告诉我。 14、教师出示图形谱，播放音乐。 (三)、感受表现乐曲 15、表现全曲。 师 :这段新的音乐会让你想到什么样的画面, 师:请你和

7、老师一起，随音乐做做动作。 教师播放音乐，学生和教师一起随音乐做动作。 师:听了这首乐曲，你的心情怎么样, 16、介绍圣桑和动物狂欢节，播放动画视频。 师:想不想知道是谁这么厉害写出这么美妙的乐曲呀？ 让我们一起来了解一下。 17、区别不同的音乐感觉表现不同的动物。 师:是谁呀, 师:他能根据不同乐器的特点表现不同的动物。 18、教师播放PPT，请学生聆听感受，分辨不同音乐表现的动物。 师:下面老师来放音乐，让你来听一听找一找，音乐停止的时候做一个对应的动物造型。 19、再次表现乐曲。 师:大家听得都很准确。下面请你自己随便动作，让大胆地到前面来,让我们一起来表演一段美丽而又神秘的海底世界。

8、(四)、拓展 20、拓展知识，观看世界最大水族馆的视频。 师:这首乐曲名字叫水族馆，同学们去过水族馆吗, 今天老师带来了一段世界最大的水族馆的视频，我们一起来欣赏一下。 教师播放视频。 21、对学生进行德育渗透。 师:水族馆美不美,海洋美不美,要让海洋一直这么美，我们要怎么做啊, (教学意图:对学生进行思想教育，保护环境，爱护海洋。) 2、下课。 师:今天的课就上到这，同学们再见 教学反思明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步的了解。评价等级优秀口合格口不合格