《唐宋诗词鉴赏》之《定风波·莫听穿林打叶声》课件.ppt

1、唐宋诗词鉴赏之定风波莫听穿林打叶声课件写作背景 定风波是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据东坡志林卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。乌台诗案 元丰二年（元丰二年（10791079），苏轼被调到湖州做地方），苏轼被调到湖州做地方官，他在给朝廷写的官，他在给朝廷写的湖州谢上表湖州谢上表中流露了对中流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞。新当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞。新党便把握这个

2、大好机会，把这些话曲解，还以苏党便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼写的诗词百余首为罪证。他们指苏轼借古讽今轼写的诗词百余首为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥宋神宗。他们以此作为把柄，们，而是间接指斥宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君罔上。结果苏轼被冠以弹劾苏轼欺君罔上。结果苏轼被冠以“文字毁谤文字毁谤君相君相”的罪名而被捕入狱，被贬谪到黄州。由于的罪名而被捕入狱，被贬谪到黄州。由于这起案件的发起者都是御史台的言官，乌台即指这起案件的发起者都是御史台的言官，乌台即指御史台，因此称御史台，因此称

3、“乌台诗案乌台诗案”。注释注释定风波：词牌名。定风波：词牌名。沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。已而：过了一会儿。已而：过了一会儿。穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。吟啸：高声吟唱，吟啸：高声吟唱，吟唱长啸，表现泰然自若的情态吟唱长啸，表现泰然自若的情态芒鞋：草鞋。芒鞋：草鞋。一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑（然。一蓑（su）：蓑衣，用棕制成的雨披。）：蓑衣

4、，用棕制成的雨披。料峭：料峭：形容春天的微寒。形容春天的微寒。斜照：偏西的阳光。斜照：偏西的阳光。向来：方才。向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。萧瑟处：先时淋风雨之地。萧瑟：风雨吹打树叶声。萧瑟处：先时淋风雨之地。也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴研读课文词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。时间:1082年3月7日沙湖道中地点:人物:同行、余感觉:狼狈、不觉事件:遇雨已而遂晴2.小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？面对突然的变故，毫不在意、坦然处之的潇洒、

5、平静、旷达、超脱。定风波词意图读课文，把握情感。读课文，把握情感。莫听莫听 穿林穿林 打叶声，何妨打叶声，何妨 吟啸吟啸 且徐行。且徐行。竹杖竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 任平生。任平生。料峭料峭 春风春风 吹酒醒，微冷，山头吹酒醒，微冷，山头 斜照斜照 却相迎。回首却相迎。回首 向来向来 萧瑟处，归去，也无风萧瑟处，归去，也无风雨雨 也无晴。也无晴。定风波定风波 莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声https:/ 1.“莫听莫听穿林打叶声，穿林打叶声，何妨何妨吟啸且徐行吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕谁怕?”刻画了怎样的抒刻画了怎样的抒情主体形象？划

6、横线的词语表现了词人怎样的情主体形象？划横线的词语表现了词人怎样的精神？精神？品味语言，鉴赏形象 这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象，“莫听”、“何妨”、“谁怕”是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神。思考1：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？“莫听”“超然物外”“何妨”“谁怕”向风雨挑战“吟啸且徐行”潇洒安闲泰然自若 思考2：作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻”？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？“竹杖芒鞋”闲散江湖“马”奔波官场“竹杖芒鞋轻

7、胜马”两者对比，隐喻闲散江湖胜过奔波官场 思考3：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？“烟雨”自然界的风雨,也象征人生的风雨，政治上的风云变幻“任”镇定、从容、洒脱和旷达 自己平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。思考4：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举，表达了作者什么样的人生体验？明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情.这几句既与上片所写风雨对应，又为这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。下文所发人生感慨作铺垫

8、。“料峭春风”人生的逆境政治的风雨“山头斜照”人生的希望 思考5：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。“风雨”和“晴”人生的逆境和顺境名利的失和得官职的降和升一语双关“一蓑烟雨”既是眼前的烟雨，又指作者的人生各种遭遇。2.表现手法以小见大以生活小事为题材来表现对人生的思考。1、表达方式：融叙事、写景、抒情、议理于一体。3、风 格：语言质朴，感情平和，境界明快。4、抒情主人公形象：旷达潇洒、超脱乐观的智者形象。定风波词人借雨中潇洒徐行之举动，塑造了在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解的一个乐观、潇洒的抒情主人公形象。表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。课文小结江 城 子 苏 轼 乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。苏词题材上的一大特色:用生活小事为题材来表现对人生的思考。