《散步》精品课件.ppt

1、散步精品课件散 步莫怀戚莫怀戚散步的人有：母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧一、整体感知整体感知从课题你能想到哪些问题？听读课文，画出答案 一家人在田野里温馨地散步一家人在田野里温馨地散步结局：散步的地点是：散步的季节是：散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步祖孙三代初春在田野里散步l假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由（2）分析人物）分析人物鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人l我我l母亲母亲l妻子妻子l儿子儿子孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子l文中的

2、文中的“我我”是上有老，下有小，要照顾两头是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。l 如文中是走大路还是走小路，无法如文中是走大路还是走小路，无法“两全两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？l“决定委屈儿子决定委屈儿子”就是要顾老一头。就是要顾老一头。因为陪因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。的时间不多。l所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下所以这里有个家庭伦理

3、道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意谦让、疼爱孙子、善解人意l即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；l“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样话一样”信赖儿子，尊重儿子；信赖儿子，尊重儿子；l“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！”贤良、孝顺、家庭责任感贤良、孝顺、家庭责任感l“在外面，她总是听我的在外面，她总是听我的”贤良贤良l当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”，妻子没有丝

4、毫的执着；，妻子没有丝毫的执着；l“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话调皮、活泼可爱、聪明、听话l“儿子要走小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思”；l“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子子”；l当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；对此变现出非常地听话和理解；这南方初春的田野，大块小块的这南方初春的田野，大块小块的新绿新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的的嫩芽嫩芽也密了；田里

5、的冬水咕咕地起也密了；田里的冬水咕咕地起着着水泡水泡。这一切都使人想着一样东。这一切都使人想着一样东西西生命。生命。明确：春回大地，万物复苏，明确：春回大地，万物复苏，暗示暗示“生命生命”的活力。这是对生的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。命的高歌，对生命的礼赞。（珍爱生命）（珍爱生命）景物描写的作用：（景物描写的作用：（1）表现地域风光，提示时间、）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（季节和环境特点；（2）推动情节发展（）推动情节发展（3）渲染气）渲染气氛（氛（4）烘托人物的形象，突出人物性格（）烘托人物的形象，突出人物性格（5）衬托）衬托人物心情，表达作者情感有助于表现主题，起人

6、物心情，表达作者情感有助于表现主题，起到突出中心思想的作用。暗示时间、地点完成到突出中心思想的作用。暗示时间、地点完成过渡（过渡（9）交代背景，为人物活动提供背景。）交代背景，为人物活动提供背景。（3）讨论讨论：1.1.在在“走大路还是走小路走大路还是走小路”的问题上，的问题上，“我我”最终还是依从了最终还是依从了“儿子儿子”，这不意味着，这不意味着“母母亲亲”的意愿没有得到尊重吗的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个你怎么看待这个问题问题?你有两全其美的办法吗你有两全其美的办法吗?2.2.归纳归纳“幸福家庭秘诀幸福家庭秘诀”（4）品味语句）品味语句用圈点法圈出你认为文中精美的句子用圈点法圈出你

7、认为文中精美的句子(放声放声阅读，重点揣摩具有对称的美的词句阅读，重点揣摩具有对称的美的词句)从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。以构造出这样的妙句。两两对称的句子很多，这是本文语言精美两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？的主要成分。你能从文中找出其他句子

8、吗？“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。这种结构大致相同，内容相关或相对的对这种结构大致相同，内容相关或相对的对称句式，称句式，把事物的两个方面并列、对举着把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵

9、的说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意、耐人寻味；从语音美感张力，引人注意、耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。相映衬，很有情趣。为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着负着“整个世界整个世界”呢？呢？“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”这个细节大有深远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世世界界”这个词是这个词是大词小用大词小用,突出了突出了中年人中年人的责任的责任,既要赡养老一代既要赡养老一代,又要抚养下一又

10、要抚养下一代代,肩负着承前启后的重大使命肩负着承前启后的重大使命。1）字里行间富有浓浓的情味。）字里行间富有浓浓的情味。2）运用对称的句式，富有形式美和音乐美，）运用对称的句式，富有形式美和音乐美，增强了表达效果。增强了表达效果。3）大词小用，小题大做）大词小用，小题大做 小结小结三、感悟体验三、感悟体验1、再次齐读文章最后一个段落，如果你、再次齐读文章最后一个段落，如果你比刚才有了更深的体会，请在读后告诉比刚才有了更深的体会，请在读后告诉大家。大家。2、结合课文，畅谈自己在幸福家庭生活中感受到的爱“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细

11、，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。和她背上的加起来，就是整个世界。”我和妻子作为家庭的顶梁柱，赡养老人、教育好孩子，让老人安我和妻子作为家庭的顶梁柱，赡养老人、教育好孩子，让老人安享晚年，让孩子健康成长，确实几乎是全部，作者把它想像成享晚年，让孩子健康成长，确实几乎是全部，作者把它想像成“整个世界整个世界”也不为过，从中深切地表现了也不为过，从中深切地表现了“我我”和妻子对生活和妻子对生活的使命感。句中的的使命感。句中的“慢慢地，稳稳地，走得仔细慢慢地，稳稳地，走得仔细”更是更是“我我”和和妻子尊老爱幼、尽职尽责的具体表现。妻子尊老爱幼、尽职尽责的具体表现。“两个人背上的加起来两个

12、人背上的加起来就是一个世界就是一个世界”，是因为这两个部分代表着人类的昨天、今天和，是因为这两个部分代表着人类的昨天、今天和明天，生命之火不熄，爱与责任就在一代代人心中郑重传递明天，生命之火不熄，爱与责任就在一代代人心中郑重传递 本文通过本文通过 选取祖孙三代一家人选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和和睦相处的深厚感情和 生活情生活情趣，以小见大地体现中华民族趣，以小见大地体现中华民族尊老爱幼的传统美德尊老爱幼的传统美德。四、拓展延伸：联系生活，诗意四、拓展延伸：联系生活，诗意表达表达l请

13、同学根据学习体会和自己的生活体请同学根据学习体会和自己的生活体验，以验，以“家家”为主题进行仿写为主题进行仿写l例例：l 家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；都怡然自乐；l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不点的接力棒，代代相传，繁衍不息。息。亲爱的同学们：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。需要我们用心灵来呵护。家，家，更是一副沉沉的担子，需要我更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：最后送给大家一副对联：五、课后作业 真行实感1、真行：真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。2 2、实感：、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。