1、l制作人：陶春玲 袁明涛l日期：2019年7月19.水蒸发青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）l活动准备学生准备学生准备：小小毛巾、小风扇、棉纱、瓷盘、水、火柴毛巾、小风扇、棉纱、瓷盘、水、火柴教师准备教师准备：课件课件、记录单、水温计、吹风机、烧杯、记录单、水温计、吹风机、烧杯、酒精酒精 灯、灯、石棉网、试管夹石棉网、试管夹l活动过程观察两周前装满水的鱼缸，水位有什么变化呢？观察两周前装满水的鱼缸，水位有什么变化呢？l活动过程 生活中还有哪些类似的现象呢？生活中还有哪些类似的现象呢？l活动过程 认识蒸发现象及水蒸气形态认识蒸发现象及水蒸气形态水蒸气水蒸气是没有颜色、没有味道、是没有颜色
2、、没有味道、没有气味、透明的气体。没有气味、透明的气体。水水慢慢变成慢慢变成水蒸气水蒸气飞散到空飞散到空气中的现象叫做气中的现象叫做蒸发蒸发。l活动过程 思考：这些思考：这些“白气白气”是水蒸气吗？是水蒸气吗？它们都是小水滴组成的，不是水蒸气。它们都是小水滴组成的，不是水蒸气。l活动过程 水蒸发时会使周围的温度降低水蒸发时会使周围的温度降低1.用纱布包住水温计的液泡，用纱布包住水温计的液泡，观测温度。观测温度。2.将水温计放入水中，浸湿纱将水温计放入水中，浸湿纱布，观测温度。布，观测温度。3.将水温计从水中取出，每隔将水温计从水中取出，每隔两分钟观测一次温度。两分钟观测一次温度。l活动过程温馨
3、提示 1.1.水温计要轻拿轻放水温计要轻拿轻放。2.2.水温计读数时，视线要与水温计内的液柱水温计读数时，视线要与水温计内的液柱顶端相平顶端相平。3.组内成员明确分工，并做好记录。组内成员明确分工，并做好记录。l活动过程水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。时间（分钟）时间（分钟）温度（温度（）01234l活动过程 你能说出原因吗？你能说出原因吗？为什么刚从为什么刚从游泳池出来游泳池出来会感到冷？会感到冷？l活动过程 你能说出原因吗？你能说出原因吗？发高烧时为什么用湿毛巾擦拭额头？发高烧时为什么用湿毛巾擦拭额头？l活动过程 你能说出原因吗？你能说出原因吗？
4、夏天教室地面为什么洒水？夏天教室地面为什么洒水？l活动过程 你能说出原因吗？你能说出原因吗？植物通过蒸腾作用为什么会降低身体的温度？植物通过蒸腾作用为什么会降低身体的温度？l活动过程怎样能使水蒸发得更快些？怎样能使水蒸发得更快些？加热、加快表面空气流通、增大蒸发面积都会加快水的蒸发。加热、加快表面空气流通、增大蒸发面积都会加快水的蒸发。l活动过程 农民农民伯伯伯伯是怎样让粮食尽快晒干的是怎样让粮食尽快晒干的？l拓展活动水蒸发对人类有那些坏处？水蒸发对人类有那些坏处？配套课件和教案由青岛版小学配套课件和教案由青岛版小学科学科学教材组教材组和苏州爱牛科教器材有限公司联合开发。供全国和苏州爱牛科教器材有限公司联合开发。供全国小学科学教师无偿使用。请勿用于商业用途，想小学科学教师无偿使用。请勿用于商业用途，想要转载，请与开发团队联系。要转载，请与开发团队联系。苏州爱牛科教器材有限公司唐华仪：0512-66718360、18020271360邵 栋：13915561681（微信同号）黄春方：13862129298邮箱（QQ）：
