《真理诞生于一百个问号之后》课件.ppt

1、一个偶然的事件往往能引一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。发一位科学家思想的闪光。这是这是16661666年夏末一个温暖的傍晚，年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。的树枝中有样东西晃动起来。一只历一只历史上最著名的苹果史上最著名的苹果落了下来，打在落了下来，打在2323岁的岁的牛顿牛顿的头上的头上 。恰巧在那天，牛顿正恰

2、巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨星保持在其环绕太阳运行的轨道上？道上？为什么这只打中他脑袋的苹果为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？会坠落到地上？万有引力理论万有引力理论正是从思考这一正是从思考这一问题开始，他找问题开始，他找到了答案到了答案万万有引力理论。有引力理论。苹果落地苹果落地 (牛顿的发现牛顿的发现)英国最牛的树之一英国最牛的树之一（牛顿老家的苹果树）（牛顿老家的苹果树）纵观千百年来的科学技术发展纵观千百年来的科学技术发展史，那

3、些史，那些定理定理、定律定律、学说学说的发现者、的发现者、创立者，差不多都是从创立者，差不多都是从细小的细小的、司空司空见惯的见惯的现象中看出问题，不断发问，现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理真理。所以有人说过这样一句话：所以有人说过这样一句话：真理真理诞生于一百个问号之后诞生于一百个问号之后。叶永烈叶永烈作者我了解：作者我了解：叶永烈，男，汉族，叶永烈，男，汉族，19401940年年8 8月月3030日生，一级作家、教授、日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。科普文艺作家、报告文学

4、作家。浙江温州人。浙江温州人。19631963年毕业于年毕业于北京大学化学系。上海作家协北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会常务理事、世界科幻小说协会理事。协会理事。同学们大声朗读课文：同学们大声朗读课文：1.1.将各自然段落的序号标注上将各自然段落的序号标注上2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的3.3.课文分为多少个部份课文分为多少个部份4.4.课

5、文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”初读课文，思考：初读课文，思考：课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的学过类似的文章有哪些？为人民服务为人民服务论议文论议文为人民服务为人民服务提出观点提出观点：完全，彻底地为人民服务：完全，彻底地为人民服务具体论证具体论证：为人民利益而死就比泰山还重为人民利益而死就比泰山还重为人民利益坚持好的，改正错的为人民利益坚持好的，改正错的为人民利益不怕牺牲，努力奋斗为人民利益不怕牺牲，努力奋斗寄托哀思：团结全民寄托

6、哀思：团结全民一切为了人民的利益一切为了人民的利益2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的这篇课文的文体我们称它为：议论文 围绕一个中心进行论述那么，我们可以将课文分为几个部分？2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的课文分为三个部份：第一部份（第一部份（1 1）：）：开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。明确指明确指出：出：“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”本身就是本身就是“真理真理”。第二部份（第二部份（2-62-6）：）：运用事例运用事例,证明观点证明观点.这是文这是文章的主体部分章的主体部分.首先概括地指出科学真理的发现首先概括地指出

7、科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了答了“一百个问号之后一百个问号之后”才获得的才获得的.然后然后,由此由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例引出科学发展史上的三个有代表性的事例.最后，最后，对三个典型事例作总结。对三个典型事例作总结。第三部分（第三部分（7 7，8 8）总结全文总结全文,重申观点重申观点.指出指出科学并不神秘科学并不神秘,也不遥远也不遥远,关键在于关键在于“见微知见微知著著”,不断探索不断探索,善于独立思考善于独立思考,具有锲而不舍的具有锲而不舍的精神精神.3.3.课文分为多少个部份课文分为多少个部份叶永烈

8、叶永烈说说课文三至五自然段，围绕说说课文三至五自然段，围绕“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”讲了哪几件事证明观点？讲了哪几件事证明观点？4.4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情仔细读读三个故事，在书上画出仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的表格该填写的词句词句人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问 反复实验反复实验 找到真理找到真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩洗澡水的漩涡总朝逆时涡总朝逆时针方向旋转针方向旋转 为什么？为什么？紧紧抓住紧紧抓住问号不放问号不放反复实反复实验研究验研究漩涡的方向漩涡的方向与地球自转与地球自转有关有关化学家化学家波义耳波义耳偶然

9、发现偶然发现盐酸会使盐酸会使花瓣变红花瓣变红是什么？是什么？会不会？会不会？有什么反应？有什么反应？什么样意义？什么样意义？许多实验许多实验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子睡觉时儿子睡觉时眼珠转动眼珠转动会不会有关？会不会有关？什么关系？什么关系？百思不得其百思不得其解解反复观反复观察实验察实验 当睡者眼珠当睡者眼珠转动时表示转动时表示在做梦在做梦4.4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情 再请大家仔细地读读这三个事再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？有什么相同之处？洗澡水的漩涡洗澡水的漩

10、涡紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动相同之处 我能找：三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了验；最后解决了问题，得出了结论结论。发现问题发现问题研究问题研究问题解决问题解决问题 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解的现象中看出问题，不断发问，不

11、断解决疑问，追根求源，最后把决疑问，追根求源，最后把“？”拉直拉直变成变成“！”，找到了真理。，找到了真理。这里的这里的“？”号和号和“！”号，号，它们各指的是什么？它们各指的是什么？上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？赏析：赏析：？含义是：看出问题，不断发问、追根求源。！含义是：不断解决疑问，找到真理。（真理诞生于一百个问号之后）上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？这个句子把一个抽象的道理，用这个句子把一个抽象的道理，用直观形象直观形象的方法进行表述，给人留下了的方法进行表述，给人留下了深刻的印象深刻的印象。最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真，找到了真

12、理。理。赏析：赏析：从疑问到找到真理这是一个漫从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？这漫漫的长途中寻找到真理？善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有有所发明，有所创造，有所成就。所成就。赏析：赏析：科学史上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？科学并不神秘，真理并不遥远，科学并不神秘，真理并不遥远，只要你只要你见微知著见微知著，善于发问善于发问并并不断探不断探索索，那么，当你解答了若干个问号之，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

13、后，就能发现真理。这也是说课文中的那句话这也是说课文中的那句话 真理诞生于一百个问号之后！真理诞生于一百个问号之后！思考：思考：发现真理发现真理 难难，还是，还是 不难？不难？既不难，也不容易。既不难，也不容易。当然，见微知著、善于发问并不断当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的只能给那些

14、有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。些具有锲而不舍精神的人。自由读课文最后一个自然段，自由读课文最后一个自然段，谈谈自己的感悟？谈谈自己的感悟？感悟我有感悟我有：学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？1 1知道了科学发现的一般规律：真理诞生知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个问号之后。于一百个问号之后。2 2知道了文章思路：开头提出自己的观点，知道了文章思路：开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。确的，最后再来阐述开头的观点。3

15、 3科学发现的科学发现的“偶然机遇偶然机遇”只能给有准备只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个学们也做一个“有科学准备的人有科学准备的人”。妙笔生花妙笔生花：请你仿照课文写法写一段话，请你仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“功夫不负有心功夫不负有心 人人”“”“虚心使人进步，骄傲使人虚心使人进步，骄傲使人 落后落后”等等。等等。板书：板书：观点观点事例事例总结总结真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 与地球自转有关与地球自转有关紫

16、罗兰的变色紫罗兰的变色 制成石蕊试纸制成石蕊试纸睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动 一定在做梦一定在做梦?见微知著善于发问独立思考见微知著善于发问独立思考锲而不舍打破沙锅问到底锲而不舍打破沙锅问到底 !善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。赏析：赏析：（三）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要

17、就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。赏析：赏析：返回如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。赏析：赏析：返回