1、探访自然的奇观教学设计【教学目标】1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、为了大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感想。【教学重点】了解外国的一些自然奇观的特点。【教学难点】感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。【教学准备】课件、图片、资料【教学过程】一、导入：我为同学们带来了几个特殊的礼物，你们想知道是什么吗？（音频：流水声、风声，雷电声）你喜欢听哪种声音？为什么？这些声音都是大自然送给大家的礼物，由于风、雨、雷、电等气候的变化和地壳运动的变化，在我们这个神奇的地球上，出现了许多罕见的
2、自然景观，并以其独特的地容地貌装点着我们的世界。二、新课导入：黑板上画出七大洲板块拿出资料袋中图片（澳大利亚大堡礁，巨人之路，萨加玛塔峰、维多利亚瀑布、加兰巴国家公园、科罗拉多大峡谷、乞力马扎罗国家公园基博峰火山口、马埃谷地自然保护区、盖奥拉德奥国家公园）大家在哪里见过？（根据书上的图片，找到图片的名称和具体位置，并贴到黑板上相应的位置）找出你最感兴趣的图片（播放音乐）介绍一下，并提出问题1、 澳大利亚大堡礁教师总结板书：色彩奇美 生态之美2、 “巨人之路”海岸教师总结板书：形态之美3、 萨加玛塔峰教师总结板书： 令人惊叹气候变化威胁着自然遗产，全球变暖使珠峰上的冰川不断融化，并造成洪水。珊瑚因海水温度过高大量死亡，另外污染和战争以及人为因素都使自然遗产面临危机，所以我们从一点一滴做起，保护我们人类的家园！三、课堂实践拿出小卡片（七大洲的板块图），制作风景明信片，在纸上用线描画出自然奇观，填写出文字，说明它的名称，国家和你联想到的故事。四、总结延伸 在我们这个神奇的地球上，出现了许多罕见的自然景观，他们以独特的方式装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给我们的宝贵遗产。倡议：今天，我们欣赏宝贵的自然遗产。明天，我们要把遗产留给未来！【板书设计】探访自然的奇观色彩奇美 生态之美形态之美 令人惊叹
