1、装饰画人美版六年级上第四课教学目标：1、了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法； 2、能运用富有变化的线条和装饰性强的色彩创作一幅风格别致的装饰画； 3、体验装饰画作品强烈的艺术美感。教学重点：了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法。教学难点：能运用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画。教学过程：一、导入新课：1、播放音乐，请听一下这首乐曲，感受一下它仿佛把你带到什么地方？ 2、导入：西双版纳是一块神奇的地方，这里阳光明媚，树木繁茂，色彩丰富绚丽，处处充满了生机，这里的美景深深震撼着他的心灵，这节课就让我们跟随他的画走进西双版纳，走进装饰画吧！ 3、
2、出示课题：装饰画 二、新授： 1、了解装饰画概念：学生看书11页小知识，读装饰画概念，了解装饰画特点及带来的美感。 2、 对比欣赏写实画与装饰画带来的美感 。 3、认识画家丁绍光。 4、观察西双版纳风情，问：能找出哪些生活中的形象？ 5、分析乐园之梦（1、）这幅画运用了哪些颜色，表现了一天中什么时候的景色？画面上描绘的是什么内容，给你什么样的感受？（2、）画中少女有什么特点？夸张变形。（3、）画中植物有什么特点？概括。 6、分析凤：（1、）图1、图2哪个更好看？（2、）是什么让图2更美？（3、）画中颜色的特点？ 7、出示人物画，观察比较人物的装饰画方法。 8、欣赏书中学生作品，了解装饰画的各种形式。 9、欣赏优秀作品，感受装饰画特点，分析色彩对比、外形装饰。 10、欣赏学生作业：构图巧妙之处，色彩深刻的地方，图中哪些运用夸张变形概括的方法。 三、学生作业，教师辅导：1、作业要求：用富于变化的线条和装饰性色彩创作一幅别致的装饰画。 2、生画，师指导。 四、小结： 1、作品展示 2、评价（1、）你的画中怎样运用了夸张变形、概括的手法？（2、）谁的线条和色彩运用比较合理？（3、）哪幅构图饱满，想象力丰富？ 五、拓展：欣赏各式装饰画，感受装饰画的多姿多彩。
