古诗词诵读《静女》ppt课件43张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、古诗词诵读诗经 古体诗古体诗诗经诗经（以四言诗为主）（以四言诗为主）楚辞楚辞（骚体诗）（骚体诗）汉乐府、古诗汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主以五言诗为主近体诗近体诗唐唐 诗诗宋宋 词词元元 曲曲现实主义源头：现实主义源头：西周至春秋西周至春秋诗经诗经浪漫主义源头：浪漫主义源头：战国后期战国后期楚辞楚辞二、二、诗歌发展的两大源头诗歌发展的两大源头中国历代诗中国历代诗“莫不同祖风骚莫不同祖风骚”一、反映人民大众苦于剥削压迫一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活四、

2、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴揭露他们的残暴诗经开创现实主义文学传统饥者歌其食，劳者歌其事男男女女相相与与咏咏歌，歌，各各言言其其情情读得懂：读得懂：标准有三：标准有三：1 1、写了什么？写了什么？是景物、人物还是事件是景物、人物还是事件 2 2、表达了什么？、表达了什么？寓意是什么、用意何在、目的是寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。样的心境。3 3、怎么写的？、怎么写的？修辞方法、表达方式、表现手法修辞方法、表达方式、表

3、现手法v如何读懂诗歌、把握主旨？如何读懂诗歌、把握主旨？(五看五看)一看题目一看题目题目定诗由；题目定诗由；二看作者二看作者作者定诗风、思想倾向、明作者定诗风、思想倾向、明时代；时代；三看诗后注解三看诗后注解想象诗歌背景，联系当想象诗歌背景，联系当时现实；时现实；四看关键语言四看关键语言明主旨明主旨五必看题干五必看题干答题答题方向、内容、顺序方向、内容、顺序等。等。诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国

4、诗歌现实主义传统的源头。诗经诗经六义六义体体制制表现表现手法手法风（十五国风十五国风160）雅（大雅、小雅大雅、小雅105）颂（周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂40）赋比兴风土之音（民间歌谣）风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也赋者，铺陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也兴者，先言他物以引起所咏之词也”句式：四言为主，语言：双声叠韵句式：四言为主，语言：双声叠韵v赋赋：铺陈叙述铺陈叙述。v比比：比喻、打比方比喻、打比方v兴兴：由描写其他事物来使

5、人产生相似由描写其他事物来使人产生相似或相关联想，再引起主题或相关联想，再引起主题。点击链接点击链接 比比v桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。v吁嗟鸠兮，无食桑葚；吁嗟鸠兮，无食桑葚；v吁嗟女兮，无与士耽。吁嗟女兮，无与士耽。关关 关关 雎雎 鸠，鸠，在在 河河 之之 洲，洲，窈窈 窕窕 淑淑 女，女，君君 子子 好好 逑逑 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。追求。诗经诗经在章法上在章法上重章叠句、反重章叠句、反复吟唱复吟唱，句式以，句式以四言四言为主。为主。硕鼠硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾

6、。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！硕鼠硕鼠，无食我麦！硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！硕鼠硕鼠，无食我苗！硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！诗经的评价：诗经的评价：孔子：孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。思无邪。”蔽：概括。蔽：概括。无邪：健康向上的。无邪：健康向上的。（既能陶冶人的美好

7、情操，又（既能陶冶人的美好情操，又能催人上进。）能催人上进。）bibi 爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘不衰的话题，衣食男女每天都在上演着悲欢尘不衰的话题，衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰离合。有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。轰烈烈，有的催人泪下。问世间情为何物问世间情为何物,直教人生死相许直教人生死相许 我们所知道的诗经中的爱情 关雎关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求

8、之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。-贵族的爱情，君子对淑女的追求贵族的爱情，君子对淑女的追求蒹葭蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。溯

9、洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。朦胧的爱情,男子对佳人执著却渺茫的追求死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。生死聚散，我曾经对你说（过）。生死聚散，我曾经对你说（过）。拉着你的手，和你一起老去。拉着你的手，和你一起老去。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。唉，太久。让我无法（与你）相会。唉，太久。让我无法（与你）相会。唉，太遥远，让我的誓言

10、不能履行。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。解题：邶，周代诸侯国名，在今河解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。南汤阴东南。静女，闲雅的女子。静女，闲雅的女子。诗经中的诗诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。题目。诵诵 读读 要要 领领读一句要读出句内节拍，四言诗读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成每句一般读成“二二二二”节拍。节拍。如：静女如：静女/其娈，贻我其娈，贻我/彤管。彤管彤管。彤管/有炜，说怿有炜，说怿/女美。女美。静女静女静女其姝(sh)，俟（s）我于城隅(y)。爱而不见，搔首踟躇(ch ch)。静女其娈（lun），贻（）我彤管。彤

11、管有炜（），说（ye）怿（y）女（r）美。自牧归荑（t ），洵（xn）美且异。匪（fi）女（r）之为美，美人之贻。v sh s y 静静 女 其其 姝，俟俟我于城隅隅。文雅文静 形容词词头 美丽等候 在 角落 “多么”a xin chch爱爱而不见见，搔首 踟 蹰。v 心里迟疑要走不走的样子v爱爱=薆（薆（a a），隐藏，遮掩），隐藏，遮掩v见见=现（现（xixin n）,出现出现文雅的姑娘美丽，在城上的角楼等我。她故意藏在一旁不出现，害我搔头迟疑，想走又不走。这一章主要描写什么？男女恋人约会的场景男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？“静女其姝，候我于城隅静女其姝，候我于城隅”（城墙上的

12、角楼）（城墙上的角楼）“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？少女天真活泼、调皮可爱的情态少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情的心情 细节描写 第一章第一章前两句交代事情的起因前两句交代事情的起因,一个漂一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地这两句很好地表现小伙子赴约时表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得那种激动、幸福和不无得意的心情意的心情。后两句笔锋一转，写。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措

13、。v lun y tng静女其娈娈，贻贻我 彤彤 管管。美好赠送 红色 管箫 wi yu y r彤管有有 炜炜，说说 怿怿 女女美。形容词词头 鲜明有光 喜爱 说=悦（yu）,喜爱女=汝（r）,你，文中代指“彤管”文雅的姑娘美丽，送我一支红色的箫管。这支箫管红光闪闪，我很喜欢它。这一章主要描写什么？这一章描写男女恋人见面后的情景。这一章描写男女恋人见面后的情景。“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？“我我”表面上是赞叹管箫之美，实际上表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹是赞叹“静女静女”之美。这表现了之美。这表现了“我我”对对“静女静女”的爱恋。的爱恋。（双关语）第二章第二章写写约

14、会的场面约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当，既可以看作是小伙子当时的时的心理活动心理活动，也是，也是双关双关语语，小伙子，小伙子托物抒情托物抒情，表，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。双关指的是利用词语同音或多义等条件，有双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。即言在此而意

15、在彼。双关包括谐音双关和语义双双关包括谐音双关和语义双关两种。关两种。ku xn自 牧 归归 荑荑，洵洵 美且 从野外放牧的地方 初生的茅草 的确确实 fi r y异异。匪女之为匪女之为美，美人之贻之贻。特别，稀奇 取独 是归归=馈（馈（kuku）,赠送赠送匪匪=非，不是非，不是女女=汝，你，代指荑草。汝，你，代指荑草。文雅的姑娘从野外采摘荑草送给我，荑草美丽又稀奇。不是（因为）荑草有多美，（是因为它是）美人送的。这一章写了什么内容？描写两人见面后的情景。描写两人见面后的情景。“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。第三章

16、第三章还是写还是写约会情景约会情景。头两句。头两句“自牧自牧归荑，洵美且异归荑，洵美且异”，称赞，称赞草实在是美得出奇，草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是夸物实际上是夸人，这里还是双关双关，最后两，最后两句小伙子就直接敞开心扉，句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，匪女之为美，美人之贻美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、爱人及物、托物抒情。托物抒情。这一这一心理描写心理描写表达了表达了男主人公对女主人公的一往情深。男主人公对女主人公的一往情深。v以第一人称以第一人称“我我”（男青年）的口吻描（男青年）的口吻描写了与恋人约会的情景，描绘了写了与恋

17、人约会的情景，描绘了“我我”见到恋人前后的不同心情。见到恋人前后的不同心情。思路小结：期望约会静女第一章：第二章：美人赠管第三章：美人赠茅（顶真、双关）借物写情，物微而情意浓描写青年男女约会的爱情诗见面后的情景。（写青年之急，细节描写）赋男子的角度重章叠句 汝心之固，固不可彻。名不正则言不顺，言不顺则事不；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。人物形象人物形象从诗歌的内容可以看出从诗歌的内容可以看出女主人公是一个女主人公是一个活泼、活泼、调皮、大胆调皮、大胆的女子的女子，敢，敢于邀请男主人公约会，于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。又故意调皮地躲起来。从诗歌内容就可

18、以看出小伙从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分子是一个十分憨厚、痴情憨厚、痴情的的人。收到姑娘的邀请时他是人。收到姑娘的邀请时他是多么多么开心得意开心得意，面对姑娘的，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用礼物时他巧妙地运用双关语双关语赞美礼物和姑娘。约会后还赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。不忘夸一番姑娘和礼物。邶风静女静女静女以第一人称以第一人称“我我”（男青年）的口吻描写与恋（男青年）的口吻描写与恋人约会情景。全诗共三章，人约会情景。全诗共三章，一章重在写一章重在写场景场景，两章重在，两章重在写写心理心理。描写青年男女相爱、。描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表约会、赠送情物的情

19、景，表现男子对姑娘的深情。现男子对姑娘的深情。反复诵读反复诵读“静女其姝静女其姝静女其娈静女其娈”，你有什么发现？诗歌为什么要反复地吟唱，你有什么发现？诗歌为什么要反复地吟唱?这首诗的部分内容反复使用了相同的句这首诗的部分内容反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫 “”。通过反复的吟咏，能造成一唱三叹的艺通过反复的吟咏，能造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思术效果，有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。想感情。重章叠句为重章叠句为诗经诗经所首创，因为它在所首创，因为它在传情达意上的巨大作用，所以广为后世诗歌传情达意上的巨

20、大作用，所以广为后世诗歌使用。使用。人、物、情结合。（托物抒怀）人、物、情结合。（托物抒怀）重章复唱、双声叠韵的运用。重章复唱、双声叠韵的运用。巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴 实。实。作业：作业：翻译翻译静女静女，尽量写成现代，尽量写成现代诗的形式。诗的形式。静女人真美，约我会城隅。静女人真美，约我会城隅。故意躲起来，找得我心急。故意躲起来，找得我心急。静女人真好，送我红彤管。静女人真好，送我红彤管。彤管艳又美，让我好欢喜。彤管艳又美，让我好欢喜。静女心真巧，送我白茅草。静女心真巧，送我白茅草。情结茅草中，让我好珍惜。情结茅草中，让我好珍惜。静女静女那娴静

21、淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿，与我相约在城隅一角。与我相约在城隅一角。我如期而至却不见佳人倩影，我如期而至却不见佳人倩影，噢，那伊人赠予的荑草啊，噢，那伊人赠予的荑草啊，还散发着她身上的香气，还散发着她身上的香气，沁入我的心怀。沁入我的心怀。问我为何如此痴迷？问我为何如此痴迷？只为那红颜醉！只为那红颜醉！那娴静淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿，赠予我朱丹管萧。赠予我朱丹管萧。那红润光艳的色泽，那红润光艳的色泽，折射出你那娇红两靥。折射出你那娇红两靥。而那管萧的乐音，而那管萧的乐音，则犹如你的歌声，则犹如你的歌声，在我心底在我心底声声脆声声脆心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。心里踟躇徘徊，只得翘首

22、凝眉。静女静女如月光般静静流淌着的美，如月光般静静流淌着的美，多么文雅的女子啊，多么文雅的女子啊，到底连同她的美在哪里躲藏着呢？到底连同她的美在哪里躲藏着呢？还有那带着野外芬芳的白茅草，还有那带着野外芬芳的白茅草，它是如此特别而美丽。它是如此特别而美丽。然而，他一切闪光并非由它，然而，他一切闪光并非由它，只因赠送女子的脉脉情意。只因赠送女子的脉脉情意。如怒放的花朵般夺目的美，如怒放的花朵般夺目的美，多么美好的女子啊，多么美好的女子啊，那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，仿佛跳动着她恬静的影子。仿佛跳动着她恬静的影子。在这荡漾流动的红光中，在这荡漾流动的红光中，我醉了，醉了。我醉了，醉了。只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，在一片寂静中挠发苦苦等待。在一片寂静中挠发苦苦等待。