1、城市雕塑教学目标：1、初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。2、通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。3、在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受，同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。教学重点：欣赏教材所提供的作品，使学生得到美的享受，并引发学生对城市环境艺术发展的思考。教学难点：培养学生的审美能力和创新精神，形成在城市雕塑艺术欣赏方面的基本素养。教学过程：一、导入新课1、组织教学（师生问好）。2、导入新课教师：（出示课件）请大家看看这个手势表示什么？生：你真棒！师：如果把它做成雕塑放在广场上会是怎么样？生：山东乳山银滩广场雕塑，
2、象征银滩是“首屈一指、独一无二”的。3、出示课题：城市雕塑二、讲授新课1、师：同学们知道什么是城市雕塑吗？生：城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市中起着重要的作用。2、教师：你知道哪些城市雕塑？生：各抒己见3、欣赏城市雕塑（1）、欣赏拓荒牛雕像拓荒牛位于深圳市政府门前，是深圳的一标志。35年前，深圳的创业者们就象这头拓荒牛一样，任劳任怨，无私奉献，把一个贫穷的边陲小镇，开垦成为一个国际性现代化城市，“拓荒牛”代表的，正是深圳的这种开拓、勤勉精神。拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。（2）、欣赏五月的风青岛的标志性雕塑五月的风以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主
3、义基调和张扬腾升的民族力量。五月的风中间是一颗巨大的钻石，因为钻石是青岛的特产，被卷在风中，也象征青岛的珍珠事业蒸蒸日上。（3）、欣赏两个人物雕塑师：知道雕塑中的人物在干什么吗？北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生活，通过对比折射出了时代的变迁。4、小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？指名说（1）城市的标志和精神象征。（2）反映一座城市的历史、文化和地域特色。（3）装饰美化城市环境。5、说一说你身边的城市雕塑？总结：这些随处可见的雕塑使我们的生活环境变得优美、舒适，富有艺术气息。6、发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德
4、育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。大小不同的立方体元素的组合。运用抽象的人形元素进行不同形式的组合。7、欣赏不同元素的组合。8、师：怎样使平面的纸变成立体化？请生上台尝试制作，师辅助。出示课件，了解元素通过不同的组合方式，所呈现的效果也是不一样的。四、学生制作，师巡视指导利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴等方法为校园设计制作一件造型新颖，有主题的纸造型抽象雕塑作品。五、展示作品说一说你的作品叫什么名字？有什么样的思想内涵？1、组内评价，推选出一幅作品参加班级展示。2、自评：介绍自己的成果。六、小结我们今天的设计，有非常好的象征意义，有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。谢谢大家希望你拥有发现美的眼睛，把设计作为一种生活的方式，体验其中的乐趣，设计出快乐、幸福的人生！
