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人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:70d6b).docx

1、装饰柱教材分析一、教学内容与目标1、通过认识柱子,了解各种柱的不同特点,使学生对柱子产生兴趣,进而研究柱子的形态,结构与柱子上的不同的装饰。2、制作装饰柱,培养学生学生设计,制作及装饰技能。3、体会生活中的美,欣赏自己作品的美。二、教学的重点与难点教学重点:了解柱子相关知识,制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点:柱子的形状及各装饰。教学准备:卡纸,胶水,彩色笔,彩纸,剪刀,胶子,双面胶教学过程一、教学准备:检查用具准备二、导入:同学们,上课前我们来玩一个猜一猜小游戏好吗?1、教师出示多媒体中一长方形,让学生猜一猜,这是什么?2、教师演示动画多个长方形+柱础+底坐+盖,最后组合成一个完整的亭子,让学

2、生通过观察,引出问题:柱子的作用是什么?(教师板书:柱子作用:承重、支撑)教师总结:柱子是我们建筑中不可缺少的,它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面,都有着承重支撑的作用。3、多媒体欣赏:中外装饰柱的造型特点。出示课题:装饰柱三、新授课教师继续请同学们观看多媒体图片,提出问题:仔细观察下面这些柱子,说一说这些柱子是怎样装饰造型?生回答:彩绘图案,雕刻花纹师:很多露在建筑外面的柱子光秃秃的,不好看,那么古时候的人就非常的聪明,他们对柱子进行了很多不同的装饰。这样,柱子不仅有支撑作用也具有装饰的作用。1、问:古今中外这些柱子除了有雕刻,彩绘装饰柱子外,还有哪些装饰特点?2、 请学生观察图腾柱多

3、媒体图片分析:图腾装饰柱还有哪些不同的造型和作用呢?3、 师总结:有些室外的装饰柱不仅有装饰作用,有的还有些避邪的作用。4、师:今天我们也有一个任务,用纸做一个立体装饰柱。4、 如何用纸来做成立体柱。请同学上来把纸折成圆柱、棱柱5、 观察、感受纸柱造型的凹凸美。比一比:前面的一组与后边的一组有什么不同?(1)前边的一组简单,每个面都是一个平面;比较光滑。(2)后边的一组运用了一些图案或者线条,看起来更丰富,层次感更强;有凹凸感。2.思考、讨论纸柱造型的“凹凸”技法。教师通过范作的引导,把剪、刻、卷、折、镂空等技法通过学生的观察、触摸、思考、讨论,提升学生之间的合作意识,激发学生创新的潜能。6、 师生合作制作纸柱造型1.出示准备好的一个半成品,让学生到展示台前尝试用“剪、刻、卷、折、镂空”的方法使其外形产生变化。(1)把纸柱压平;(2)按设计的位置、长度和角度剪开或用美工刀刻掉;(3)正反折或卷曲;四、教师微课展示制作另外几种装饰柱的制作方法及一些学生作品。5、学生作业要求:(1)根据自己的材料,讨论装饰柱的设计形式?(2)你的装饰柱要表达什么样的主题?6、学生汇报:立体纸塑、手工折纸、花纹装饰五、学生制作、教师巡视。5、 展示学生作品并介绍自己的作品六、教师对本课进行小结。拓展可以利用生活中一些废旧物品,做成各式各样的装饰柱来美化我们的生活。

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