1、精彩的戏曲教学设计教学内容：初步了解中国戏曲文化，使学生体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。按照自己的喜好来完成一幅有关戏曲的绘画作品。教学目标：1、了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色。能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。2、激发学生对中国戏曲文化的热爱。教材分析：本课是综合探索学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生学习兴趣。学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。这节课要求学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择、设计、制作或绘画，培养学生自我表现力，提高学生制作
2、能力，合作学习能力和创造力的目的。教学重点：尝试自主表现对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。教学难点：要对中国戏曲这一传统文化有自己独特的见解，并通过绘画的形式表现出来。教学准备：有关戏曲的影像，图片，各种工具和材料。课时：1课时教学过程：一、导入教学：教师导述：在中国传统文化中，戏曲文化占着很重要的地位，今天就让我们走近戏曲，去感受她的魅力。板书课题：精彩的戏曲二、讲授新课：（一）、戏曲的种类：我国大约有多少种地方戏曲，你了解哪几种？（我国约有360个地方戏曲）（二）、戏曲的主要种类：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧（三）、有关京剧方面的知识：角色、化妆、服装、唱腔角色：
3、生、旦、净、末、丑化妆：1、净脸垫底2、定位和揉眼、鼻窝3、勾白粉底4、填膛画黑眼窝、勾黑线5、勾红色通天柱6、脸谱勾成。服装：1、华丽,材料一般用绸缎,刺绣精美,头面丰富,视角效果非常好。2、在传统京剧中,不管哪个朝代的角色,基本上都是明朝装扮,不受剧情,季节与地区的限制。3、京剧戏装对角色的身份,职业和性别区别定位,不能混淆,什么人穿“蟒”,什么人穿“靠”,有严格的分别。唱腔：“西皮”和“二黄”两大声腔组成，即所谓的“皮黄腔”。三、创作实践：设计、构思自己的戏曲绘画作品1、出示示范作品：京剧脸谱图。2、学生作业：学生绘画（学生也可以根据自己的喜好构思作品）。3、教师进行巡视辅导。四、课堂评价：学生自由交流讨论，分别选出“最佳作品奖”和“最佳色彩奖”。总结：戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的。它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、更新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。古人是很优秀的，他们智慧的结晶是不可替代的，而我们要学习祖国传统文化，并结合现实生活，创造出更美好的东西，美化我们的生活。
