上课课件《第2课时-遵守规则》PPT.ppt

1、上课课件第2课时-遵守规则PPT第第2 2课时课时 遵守规则遵守规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则目标导航目标导航1.1.知道自由与规则的关系，懂得自觉遵守知道自由与规则的关系，懂得自觉遵守规则。规则。2.2.学会维护与改进规则。学会维护与改进规则。自由与规则不可分自由与规则不可分探究与分享探究与分享教材教材2727页页p 你如何看待这位男士打手机的你如何看待这位男士打手机的“自由自由”？l 自由与规则的关系自由与规则的关系 社会规则划定了自由的边界。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法律、

2、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。和其他公民的合法的自由和权利。违背了规则，我违背了规则，我们失去的不仅仅是自们失去的不仅仅是自己的良知，还有可能己的良知，还有可能会失去自由，甚至是会失去自由，甚至是生命。生命。同学们怎么看待插图中人物的同学们怎么看待插图中人物的“自由自由”？只为索要工程只为索要工程“介绍费介绍费”，竟采取非法拘禁他人的犯罪手段，竟采取非法拘禁他人的犯罪手段，结果钱没要到，兄弟三人却因触结果钱没要到，兄弟三人却因触犯

3、法律被抓，可谓得不偿失。犯法律被抓，可谓得不偿失。欠债还钱，欠债还钱，天经地义天经地义 社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。为应当受到相应的处罚。探究与分享探究与分享教材教材2727页页 这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他们利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他

4、们不是在行使自由和权利。不是在行使自由和权利。p 为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受到处罚？到处罚？“网络就是自由的地方，想说什么就说网络就是自由的地方，想说什么就说什么。什么。”你认为呢？你认为呢？这种说法是错误的。规则和自由并不是绝这种说法是错误的。规则和自由并不是绝对对立的。纪律、法律等规则制约着人的行为，对对立的。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。因此，只有内心甘也保障着人的权利和自由。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，如果无视规则、违反规则，

5、我的自由；相反，如果无视规则、违反规则，我们就不可能有真正的自由。们就不可能有真正的自由。自觉遵守规则自觉遵守规则探究与分享探究与分享教材教材2828页页p 你怎么看待你怎么看待“梨虽无主，梨虽无主，我心有主我心有主”的观点？的观点？遵守社会规则需要自律。遵守社会规则需要自律。曾经的中国式曾经的中国式“过马路过马路”,说走咱就走哇！说走咱就走哇！遵守社会规则需要自律遵守社会规则需要自律和他律。和他律。p 如何遵守社会规则呢？如何遵守社会规则呢？遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自

6、我约奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。自觉遵守规则。探究与分享探究与分享教材教材2929页页 闯红灯不对，闯红灯不对，但大家都在闯，我但大家都在闯，我也就跟着走。也就跟着走。只要没有人看只要没有人看到，没有人管，就到，没有人管，就可以闯红灯。可以闯红灯。我觉得车辆多的我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时辆少或者没有车的时候可以闯红灯。候可以闯红灯。p 你怎么看待以上观点？你怎么看待以上观点？遵守社会规则，

7、需要我们发自遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们行动的准绳。无论何时何地，我们都应该都应该将规则内化于心、外化于行将规则内化于心、外化于行。维护与改进规则维护与改进规则探究与分享探究与分享教材教材2929页页p 生活中还有哪些类似的行为？生活中还有哪些类似的行为？p 为了改变这种状况，两位同学讨论解决方为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。案，请你参与其中。随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。我会请工作人员批评教育他们。我会告诉吐痰的人，可

8、以把痰吐到纸我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。巾上，然后扔进垃圾桶。p 我们如何坚定维护规则？我们如何坚定维护规则？要从自己做起，自觉要从自己做起，自觉遵遵守规则守规则。要在保证自身安全的前要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。助他人遵守规则。方法与技能方法与技能劝导的技巧劝导的技巧有有“礼礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。1 1有有“理理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这诉

9、他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做么做。2 2有有“节节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拔打受到威胁，要机智地向他人求助，或拔打110110报警报警电话寻求支援电话寻求支援。3 3探究与分享探究与分享教材教材3131页页 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，身高也在增长。根据这种情况，20102010年，全国铁年，全国铁路儿童票的身高限制

10、从路儿童票的身高限制从1.11.1米至米至1.41.4米调整为米调整为1.21.2米米至至1.51.5米，即随同成年人旅行的身高米，即随同成年人旅行的身高1.21.2米到米到1.51.5米米的儿童，享受半价客票优惠。的儿童，享受半价客票优惠。p 你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。这些变化。p 为什么要改进规则呢？为什么要改进规则呢？规则不是一成不变的。规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应

11、实际一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。生活的变化，需要加以调整和完善。社会的发展社会的发展社会生活的变社会生活的变迁迁 我们要积极参与规则的改进和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。民的利益和社会发展的要求。p 改进和完善规则需要我们如何做？改进和完善规则需要我们如何做？拓展延伸拓展延伸 明确网购明确网购“后悔权后悔权”，有什么积极意义？，有什么积极意义？“七天无理由退货七天无理由退货”这一规定从

12、无到有，再这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？到不断完善，给你怎样的启发？针对网店店主所说的现象，你认为应如何进针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？一步完善规则？教材教材3131页页课堂小结课堂小结遵守规则遵守规则自由与规自由与规则不可分则不可分自觉遵守自觉遵守规则规则维护与改维护与改进规则进规则社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障需要自律和他律需要自律和他律需要将规则内化于心、外化于行需要将规则内化于心、外化于行坚定维护规则坚定维护规则积极改进规则积极改进规则课堂练习课堂练习1.1.风筝在天空中的

13、自由依靠线的束缚而获得，系着风筝在天空中的自由依靠线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就会掉落到地面上。它的线一旦断了，风筝很快就会掉落到地面上。这告诉我们（这告诉我们（）A.A.规则是获得自由的保障规则是获得自由的保障 B.B.规则和自由是相互矛盾的规则和自由是相互矛盾的 C.C.有了规则就会失去自由有了规则就会失去自由 D.D.真正的自由没有规则约束真正的自由没有规则约束2.2.俗话说：俗话说：“国有国法，家有家规。国有国法，家有家规。”在规则面前，在规则面前，我们应选择（我们应选择（）严格自律，不断反省自己严格自律，不断反省自己 自觉遵守规则自觉遵守规则 坚定地维护规则，与规则同

14、行坚定地维护规则，与规则同行 别人遵守我就遵守，别人不遵守我也不遵守别人遵守我就遵守，别人不遵守我也不遵守 A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.波兰作家莱蒙特说：波兰作家莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的对于社会中的“规规矩矩”我们应该（我们应该（）自觉遵守自觉遵守 毫不在意毫不在意 坚决维护坚决维护 积极改进积极改进 A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.阅读材料，运用相关知识，思考下列问题。阅读材料，运用相关知识，思考下列问题。我们时常会发现有人把自行车或汽车停放我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上，甚至有些商贩也占道经营，在黄色的盲道上，甚至有些商贩也占道经营，他们中还有人理直气壮地辩解：他们中还有人理直气壮地辩解：“一天也没有一天也没有几个盲人在上面走呀！占一会儿又何妨？几个盲人在上面走呀！占一会儿又何妨？”（1 1）请你对材料中商贩的行为进行评析。（两个）请你对材料中商贩的行为进行评析。（两个 方面即可）方面即可）（2 2）结合材料，谈谈我们应该如何遵守社会规则。）结合材料，谈谈我们应该如何遵守社会规则。（三个方面即可）（三个方面即可）谢谢观赏