串联和并联课件正式版(同名576).ppt

1、15.315.3串联和并联串联和并联给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来来你还有其它的连接方式吗？你还有其它的连接方式吗？给你下面这些器件，不给你电路图，让你给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来把各元件连起来abcd你还有其它的连接方法吗？你还有其它的连接方法吗？这个电路的连接特点是什么？这个电路的连接特点是什么？首尾首尾首尾相连首尾相连回想对用电器短路情况的分析回想对用电器短路情况的分析abcd电流在遇到用电器和导线的时电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线候，会优先选择经过导线如果在导线中在加一个用电如果

2、在导线中在加一个用电器，电流会怎么样流动？器，电流会怎么样流动？灯泡灯泡L1还短路吗？还短路吗？abcdL1L2另一种连接方法另一种连接方法cdL1abL2首首尾尾这个电路的连接特点是什么？这个电路的连接特点是什么？首首相连，尾尾相连首首相连，尾尾相连abcd自己尝试连接自己尝试连接abcd首尾首尾abcd串联电路串联电路把电路元件头尾相连逐个顺次连接的电路把电路元件头尾相连逐个顺次连接的电路你能够画出电路图吗？你能够画出电路图吗？abcd首尾首尾L1L2并联电路并联电路尾尾首首abcd把用电器头头相连，尾尾相连，并列的连在一起把用电器头头相连，尾尾相连，并列的连在一起你能够画出电路图吗？你能

3、够画出电路图吗？两 种两 种画法画法 头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头头尾尾相连，逐相连，逐个顺次连接个顺次连接头头相连，并头头相连，并列连接在两点列连接在两点之间之间L1L2L1L2头头尾尾头头尾尾头头尾尾头头尾尾设设计计电电路路图图连连接接特特点点串串联联 电路电路并并联联 电路电路问题问题1；串并联电路电流流经的路径相；串并联电路电流流经的路径相同吗？同吗？理论探究串并联电路的特点理论探究串并联电路的特点结论结论串联：串联：只有一条路径，一条只有一条路径，一条回路回路。并联：并联：有多条支路，多个有多条支路，多个回路回路。【注注】在在节点节点

4、处分流处分流理论探究串并联电路的特点理论探究串并联电路的特点问题问题2；将开关分别放在这个电路中的；将开关分别放在这个电路中的不同导线处，开关的控制作用一样吗？不同导线处，开关的控制作用一样吗？结论结论：串联：开关控制整个电路，开关位置对它串联：开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。的控制作用没有影响。并联：开关在不同的位置，它的控制作用并联：开关在不同的位置，它的控制作用不同。不同。(分析分析）L1L2L2干路干路L1L1所在所在的支路的支路L2所在所在的支路的支路SBAS1S2S3干路干路支路支路结论：并联电路干路开关结论：并联电路干路开关控制整个控制整个电路，电路，支路开关支

5、路开关只控制它所在的那只控制它所在的那条支路。条支路。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说下列说法中正确的是法中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是两灯同时亮的一定是串联串联.B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是两灯同时亮的一定是并联并联.C.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的可能是两灯同时亮的可能是并联并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.想一想想一想?答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想想一想?甲甲分析分析乙乙分析分析

6、丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想想一想?甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想想一想?甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中，造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想想一想?甲甲分

7、析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2看图做练习:3、如下图所示的电路叫、如下图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制,开关开关S2用用来控制来控制,而开关而开关S接在接在路中路中,它可以同时控制它可以同时控制.在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).干干并联并联L1L2L1、L2SS1S2L1L2电路练习电路练习问题问题3：各个电器对电路的影响怎样？：各个电器对电路的影响怎样？理论探究串并联电路的特点理论探

8、究串并联电路的特点结论：串联：串联：各用电器各用电器互相干扰，互相干扰，若其中一个断开，若其中一个断开，其他用电器无法工作。其他用电器无法工作。并联：并联：各用电器各用电器互不干扰，互不干扰，若其中一个断开，若其中一个断开，其他用电器照常工作。其他用电器照常工作。电路电路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作开关的作用用用电器工用电器工作情况作情况串联串联首尾相连首尾相连只有一条只有一条通路通路控制所有控制所有用电器用电器互相影响互相影响并联并联首尾相连尾首尾相连尾尾相连尾相连若干条通若干条通路路干路开关干路开关控制所有控制所有用电器，用电器，支路开关支路开关只控制它只控制它所在

9、支路所在支路用电器用电器互不影响互不影响L1L2SL1L2S生活中的电路生活中的电路装饰用的小彩灯装饰用的小彩灯装点高大建筑物的灯泡装点高大建筑物的灯泡家庭中的电灯、电视机家庭中的电灯、电视机等等教室里的日光灯教室里的日光灯 在某一个工作桌面上有两个灯在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？是并联？串并联电路的判断串并联电路的判断（1）定义法：）定义法：串联：把用

10、电器逐个首尾顺次连接串联：把用电器逐个首尾顺次连接并联并联:把用电器两端分别连接（首首相连，把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。尾尾相连）的连接方式。用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性对一些复杂的电路这种方法有局限性串并联电路的判断串并联电路的判断（2）电流法：）电流法：串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每并联：电流在某处（节点）分为

11、几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合条支路上至少有一个用电器，电流有分有合串并联电路的判断串并联电路的判断（3）拆除法：）拆除法：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响受影响拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响受影响拆除其实就是制造断路拆除其实就是制造断路串并联电路的判断串并联电路的判断（4）节点法：）节点法：不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两

12、点之间只有一条电流的路径，则是串共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路则是并联电路节点法，可以让我们去画等效电路节点法，可以让我们去画等效电路这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方

13、法分别判断）这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）尝试用四种方法分别判断）在下图中，两灯泡不是并联的图是：（在下图中，两灯泡不是并联的图是：（）D开关控制电路开关控制电路你能总结开关还有那些作用吗？你能总结开关还有那些作用吗？通过闭合开关控制电路中用电器的状态开关控制电路开关控制电路通过开关得闭合改变电路的连接方式开关控制电路开关控制电路等效电路开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路开关控制电路开关控制电路开关闭合相当于导线当导线与用电器并联时，会将该用

14、电器断路等效等效练习：练习：1、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是仅有一只灯泡发光的是 【】图1S1S2SL1L2AS1SS2L1L2BS1SL1L2CSL1L2D2、如图、如图2所示，当闭合开关所示，当闭合开关S后看到灯后看到灯L1发光，发光，灯灯L2不发光，则可能的原因是不发光，则可能的原因是【】灯灯L1断路断路B.灯灯L1短路短路A.灯灯L2断路断路D.灯灯L2短路短路 练习：练习：图23、如图关于开关的控制作用，下列说法不正确的是、如图关于开关的控制作用，下列说法不正确的是【】A、当、当S1、S2都闭合时，灯都闭合时，

15、灯L2、L3发光发光B、只闭合、只闭合S2，灯，灯L1、L3不发光不发光C、只让灯、只让灯L3发光，应该只闭合发光，应该只闭合S1D、当、当S1、S2都断开时，灯都断开时，灯L1、L3发光。发光。练习：练习：4、如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是 联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是 联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是 .练习：练习：根据实物图连接电路图根据实物图连接电路图例题：bL1L2S1S2bbaaaa根据实物图连接电路图根据实物图连接电路图例题例题：请连接下面电路图，要求请连接下面电路图，要求L1,L2并联并联L1L2ababab根据实物图连接电路图

16、根据实物图连接电路图例题例题：请连接下面电路图，要求请连接下面电路图，要求L1,L2并联并联L1L2ababab根据要求设计电路根据要求设计电路例题：某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装置置,用细导线将牛羊群围住用细导线将牛羊群围住,当牛羊在圈内吃当牛羊在圈内吃草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊跑出时草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊跑出时就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯亮，请你帮他设计一个电路（画图）亮，请你帮他设计一个电路（画图）根据要求设计电路根据要求设计电路例题：中考的时候，试卷库大门控制电路的两把钥中考的

17、时候，试卷库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计符合要求的电路打开，请你设计符合要求的电路根据要求设计电路根据要求设计电路要求：要求：1、通过题意明确设计要求、通过题意明确设计要求2、确定用电器和开关的连接方式、确定用电器和开关的连接方式3、画出草图、画出草图4、验证、验证根据要求设计电路根据要求设计电路病人需要护理时，只要按床边的按钮开关病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：就能及时通知护士：1号床的病人按下开号床的病人按下开关关S1，护士值班室的灯，护士值班室的灯L1亮；亮；2号床的病号床的病人按下开

18、关人按下开关S2，护士值班室的灯，护士值班室的灯L2亮。亮。请你设计出医院病房与护士值班室的电路请你设计出医院病房与护士值班室的电路图图练习练习1根据要求设计电路根据要求设计电路2009年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用图中用“甲甲”表示表示)击中乙方的导电服时，电路击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑(图中用图中用“乙乙”表示表示)击中甲方的导电服时，电路导通，击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是：甲方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是：【】练习练

19、习2诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我

20、孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，

21、路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既

22、往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。

23、这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生

24、生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，