1、九年级上册音乐-第三单元欣赏-瑶族舞曲【课件】我还记得，我还能唱 歌唱美丽的家乡 苏木地伟 远方的客人请你留下来瑶族舞曲 刘铁山，1951年到中南少数民族地区采风后写成合唱曲瑶族长鼓舞曲,1955年茅沅根据此曲改编成管弦组曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特色，旋律优美动听。瑶族舞曲 第一部分第二主题 第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、欢腾、豪放。第二部分 抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃的色彩。再现部分 是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第一部分要热烈。特别是尾声部分，速度加快，将情绪推向高潮。乐曲乐曲 情绪情绪 速度速
2、度主题主题主题主题主题主题优美、委婉、轻盈优美、委婉、轻盈中速中速粗犷热烈、欢快幽默粗犷热烈、欢快幽默稍快稍快抒情、安宁抒情、安宁稍慢稍慢作品分析作品分析:瑶族舞曲的音乐取材于我国瑶族民间歌舞瑶族舞曲的音乐取材于我国瑶族民间歌舞长长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光男女在节日的夜晚，身着盛装，打着
3、长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。下边歌边舞的欢乐场面。引子 由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的方法，模仿瑶族长鼓敲击的舞蹈节奏。把人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中，使人联想到节日晚会即将开始。第一部分（A）：第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪带再现的单二部曲式（a+b）组成。第一遍由小提琴主奏，第二遍由木管乐器主奏，第三编由弦乐器主奏，表现少女翩翩起舞的形象，姑娘们都纷纷加入舞列。第二主题演奏两遍，由第一主题变化而来。用带再现的单三部曲式构成（a+b+a），第一遍由大管主奏，第二遍由木管组、圆号、小号主奏，旋律粗犷而热烈，好像一群小伙子闯进姑娘们的歌舞人群。人们在舞蹈时热
4、闹、活泼、欢快的形象。跟着节奏，跳一跳。跟着节奏，跳一跳。第二部分（B）：与第一部分形成对比节奏发生变化，成为3/4拍子的舞曲。乐曲用带再现的单三部曲式结构（a+b+a）共三段。第一段由小提琴主奏，第二段由两支加弱音器的小号主奏，第三段的前两句由圆号主奏。整个旋律富有歌唱性，有时平稳有时出现欢跳节奏。好像一对青年男女边唱边舞用各种优美舞姿抒发情感的意境。第三部分（A）：是第一部分的再现，由乐队全奏第一部分主题，好似人们又纷纷加入舞蹈行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛非常热烈奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。作品结构 复三部曲式结构复三部曲式是三段体曲式的复杂化，其中有一段本身就是由两段体或三段体构成。
