习作让真情自然流露优秀课件(同名898).ppt

1、“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义莫切乎声，莫深乎义”白居易与元九书白居易与元九书习习 作作让真情自然流露让真情自然流露语文 六年级 下册真人真事真人真事。亲身经历。亲身经历。符合客观实际的事。符合客观实际的事。你们是怎样理解你们是怎样理解“真真”的涵义的呢？的涵义的呢？生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。正面正面情感情感负面负面情感情感难忘的经历难忘的经历家庭第一次独自在家、我给奶奶当老师、一场风波学校一次特殊的竞选、校长和我们共进午餐、中秋班会社会旅途中得到陌生人帮助、博物馆的义务讲

2、解员你最想写那件事你最想写那件事第一次当上升旗手第一次当上升旗手理由理由我的独特体验我的独特体验用一个词概括你的情感体验：激动用一个词概括你的情感体验：激动第一件（家庭）第一件（家庭）第二件（学校）第二件（学校）第三件（社会）第三件（社会）过生日，收到爸爸过生日，收到爸爸的礼物的礼物第一次当上学校的第一次当上学校的升旗手升旗手我和妈妈一起参观我和妈妈一起参观了军事博物馆了军事博物馆用一个词概括你的情感体验：（）用一个词概括你的情感体验：（）第一件（家庭）第一件（家庭）第二件（学校）第二件（学校）第三件（社会）第三件（社会）你最想写那件事你最想写那件事理由理由对于同学们来说，生活中会有较多相似的

3、经历。虽对于同学们来说，生活中会有较多相似的经历。虽然经历相似，但对于每个人的意义，可能是不同的。所然经历相似，但对于每个人的意义，可能是不同的。所以，即使是普通的、平凡的小事，只要饱含真情，也是以，即使是普通的、平凡的小事，只要饱含真情，也是可以选择的内容可以选择的内容1.1.通过把自己看到的、听到的、想到的写下来，通过把自己看到的、听到的、想到的写下来，把一件事情的过程写具体。把一件事情的过程写具体。2.2.通过人物的语言、外貌、动作和心理的描写把通过人物的语言、外貌、动作和心理的描写把一个人当时的表现写具体。一个人当时的表现写具体。关注关注细节细节，促真情流露，促真情流露方法一：把情感融

4、入到具体的人、事或景物之中，在叙方法一：把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。述中自然而然地流露情感。那个星期天有一段叙述了那个星期天有一段叙述了“我我”怎样怎样“挨时挨时光光”：“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来我看着天看着云彩走，等母亲回来”借助借助“跳房跳房子子”“”“看着云彩走看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了这些举动，真实自然地表达了“我我”等待时等待时“焦急又兴奋焦急又兴奋”的情感的情感关注关注表达方式表达方式，促真情流露，促真情流露方法二：把心里想说的话直接写出来，抒发自方

5、法二：把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。己的情感。匆匆第四自然段，作者用一连串的问句，匆匆第四自然段，作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。者，容易使读者产生相同的感受。关注关注表达方式表达方式，促真情流露，促真情流露方法三：情感有所变化，要把情感的变化方法三：情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。也写清楚。写之前可以在写作提纲中用情绪曲线的方写之前可以在写作提纲中用情绪曲线的方式提醒自己。式提醒自己。关注关注表达方式表达方式，促真情流露，促真情流露 这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的这件童

6、年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞今今天，它又飞入了我的心房。天，它又飞入了我的心房。回忆回忆倒叙式倒叙式写好开头写好开头“每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。事后想起来，就一个字事后想起来，就一个字悔！悔！开篇点题式开篇点题式 那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子可是赛后我们如霜打的茄子蔫啦！成绩蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得糟

7、透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。就只看得见地了。交代交代背景式背景式写好开头写好开头写好结尾写好结尾 人无完人，金无赤足。每个人的人生总会人无完人，金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！引用名句式引用名句式 生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐，对我来说，有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快就是感受新鲜生

8、命的过程，为它的每次奇迹而快乐乐 表达感悟式表达感悟式 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖啊！关爱，我们多么温暖啊！那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！首尾呼应式首尾呼应式习作提纲要求习作提纲要求1.1.要流露的感受是要流露的感受是什么？什么？2.2.打算通过什么事来抒发感受？打算通过什么事来抒发感受？3.3.按照什么顺序来叙述这件事？按照什么顺序来叙述这件事？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？表哥捉到蚱蜢表哥捉到

9、蚱蜢假假期期乡乡下下捉捉蚱蚱蜢蜢我没捉到蚱蜢我没捉到蚱蜢表哥教我，我终于捉到蚱蜢表哥教我，我终于捉到蚱蜢夜行有阴影夜行有阴影一一个个人人走走夜夜路路硬着头皮走，很害怕硬着头皮走，很害怕黑影出现，原来是一只野猫黑影出现，原来是一只野猫好词好句好词好句抒发真情抒发真情春风化雨春风化雨 投桃报李投桃报李 舐犊情深舐犊情深 举案齐眉举案齐眉抑强扶弱抑强扶弱 急公好义急公好义 雪中送炭雪中送炭 肝脑涂地肝脑涂地两肋插刀两肋插刀 无微不至无微不至 嘘寒问暖嘘寒问暖 奋不顾身奋不顾身舍己为人舍己为人 先人后己先人后己 克己奉公克己奉公 荣辱与共荣辱与共怒发冲冠怒发冲冠 大惊失色大惊失色 垂头丧气垂头丧气 目

10、瞪口呆目瞪口呆神采奕奕神采奕奕 炯炯有神炯炯有神 聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 心平气和心平气和 神采奕奕神采奕奕 悠然自得悠然自得 得意洋洋得意洋洋 面面相觑面面相觑 大惊小怪大惊小怪 毛骨悚然毛骨悚然 六神无主六神无主神态描写神态描写能说会道能说会道 出口成章出口成章 能言善辩能言善辩 娓娓而谈娓娓而谈妙语连珠妙语连珠 伶牙俐齿伶牙俐齿 滔滔不绝滔滔不绝 结结巴巴结结巴巴 津津乐道津津乐道 低声细语低声细语 七嘴八舌七嘴八舌 对答如流对答如流 苦口婆心苦口婆心 张口结舌张口结舌 口若悬河口若悬河 一鸣惊人一鸣惊人语言描写语言描写 放假啦！放假啦！“放假啦，放假啦！放假啦，放假啦！”我

11、们是开笼的鸟儿，我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。体会一下乡村别有的乐趣。刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱蜢。蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色就

12、抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。齐天大圣似的。比喻生动形象。比喻生动形象。表哥抓蚱蜢的动作、神表哥抓蚱蜢的动作、神态描写生动传神。态描写生动传神。“好好像孙悟空当上了齐天大像孙悟空当上了齐天大圣似的圣似的”表现出表哥快表现出表哥快乐而得意情态。乐而得意情态。例文赏析例文赏析 看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱蜢出现这时一只大

13、蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔摔到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面偷袭偷袭才行。才行。”听了表哥的话，我的脸羞得听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。毛病改一改啦。表现出表现出“我我

14、”不服输的不服输的心理。心理。心理描写，表现出自己心理描写，表现出自己心理变化的过程。心理变化的过程。接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，噢耶！我高兴地跳起来了，我终于抓到一只抓，噢耶！我高兴地跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：对我说：“求求你了，饶了我吧！求求你了，饶了我吧！”哼！小蚱蜢，哼！小蚱蜢，叫

15、你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！乖乖地跟我一起回家吧！夕阳西下，彩霞满天，我们拿着夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品战利品”打道回府了，打道回府了，我一边走一边唱着歌儿：我一边走一边唱着歌儿：“今天是今天是个好日子，心想的事儿都能成个好日子，心想的事儿都能成”今天玩得可真是畅快啊！今天玩得可真是畅快啊！运用拟人手法，对运用拟人手法，对小蚱蜢的描写可谓小蚱蜢的描写可谓传神至极。传神至极。结尾表现出自己高结尾表现出自己高兴的心情，点明兴的心情，点明“畅快畅快”的情感主的情感主题。题。点评点评：这篇习作，作者选择的情感体验是这

16、篇习作，作者选择的情感体验是“畅快畅快”，向，向我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波三折。同时运用心理描写，完整地再现了作者情感的变化，三折。同时运用心理描写，完整地再现了作者情感的变化，把这一天玩得真把这一天玩得真“畅快畅快”的情感充分表达出来。的情感充分表达出来。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 选择一种你印象最深的感受选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过先回顾事情的经过,回回忆当时的心情忆当时的心情,然后理清思路写下来然后理清思路写下来 写的时候注意写的时候注意,把印象滚刻的内写具体把印象滚刻的内写具体,运用本单元运用本单元学习的方法把情感真实自然地表达出来。学习的方法把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过稈中如果在事情发展的过稈中,情感有所变化情感有所变化,要把情感要把情感的变化也写清楚的变化也写清楚习作习作评价角度评价角度选材选材细节细节情感表达方式情感表达方式书写、错别字、病句书写、错别字、病句