1、 12课.青花瓷教学目的:1、 了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就,多角度感受青花瓷的艺术美和人文美,提高视觉审美能力。2、 了解青花瓷器型与纹样的特点并能运用一定的方法尝试绘制纹样。3、 热爱中国青花瓷艺术、学习中国传统文化,增强民族自豪感。知识与技能:初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用,感受传统艺术的魅力。过程与方法:通过画一画、做一做“青花瓷”,提高学生观察力和想象力,发展学生创新思维的能力。情感与价值观:激发学生对传统艺术的热爱。教学重点:尝试用绘画工具,进行简单的制作和装饰,理解对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点:如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。教学
2、材料:课件、KT板、胶带、白纸、剪刀、蓝色签字笔、水彩笔授课类型:综合探索课时:1课时教学过程:1、导入(1)课件出示“china”英文单词,引导学生解释该单词中文含义:1.中国,2.瓷器。(古中国是“瓷之国”,瓷器是我国古代辉煌文化中璀璨的王冠,而青花瓷,无疑是这顶王冠上最珍贵的宝石。)(2)揭示课题青花瓷。2、认识了解:在没有教授新知时,请同学们辨一辨,课件出示的图片中,哪一个是青花瓷?请一位同学讲一讲,你是怎么认出来的?它有什么特点?(白底蓝花,青指颜色,花指图案,瓷指材质。)(1)引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型,让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。(2)教师示范折纸、描形、剪
3、纸。讲解对称图形。利用青花瓷瓶对称的造型特点,让学生将白纸对折,画好瓷瓶一半的形状,剪下,打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。3、制作教授(1)引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。(喜上眉梢、岁寒三友、多子多福)(2)引导学生认识带状纹样、二方连续等图案。(3) 讲解主图、辅图的关系及运用时注意事项,运用所学创作出更加美丽的图案设计。细讲明代缠枝莲大罐上的莲花图案演变过程,辅图装饰时注意位置和主图相呼应但不可喧宾夺主。提问:你可以想出什么美丽的花纹吗?学生发言。4、学生创作(1)创设情景“青花瓷艺术展”,在黑板上画出“博古架”准备展示学生作品。(2)播放音乐青花瓷,营造艺术创作的气氛。(3)在已剪出的图形上学生进行创作,老师巡回指导。5、作品展评(1)创设情景“青花瓷艺术展”,将学生的作品都摆到“展示架”上。(2)同学自评、互评。围绕造型之星、图案设计之星和创意之星三个方面的“三星”评价(以板书形式将这三星分别出示在黑板上),引导学生有目标的进行评价。