1、戏曲人物教学设计一、教材分析本课是“综合*探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式、设计精美的服饰及生动形象的脸谱艺术，激发学生的学习兴趣,运用对称的方法学习绘画京剧脸谱造型。了解京剧特有的语言艺术和欣赏方法，进而激发学生热爱中国传统的戏曲艺术，达到传承与弘扬的目的。二、教学目标了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。通过学习，了解脸谱艺术的特点，谱式，色彩等方面的基础知识，运用对称的方法设计和绘制脸谱造型。（3）通过学习，激发学生关心中国传统艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。三、 教学重难点重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试
2、用对称的方法绘制脸谱的形式来表达自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。难点：对不同戏曲人物脸谱特征的把握和运用对称的方法设计和绘画。教学过程：一、激趣导入1、有谁知道最近流行什么歌曲？（请同学说一说并唱一唱） 有谁会唱戏曲呢？（极少同学举手，请两位同学为大家表演一段）2、流行歌曲越来越被大众所知，但戏曲却离我们越来越远。中华民族历史悠久，留下了很多珍贵的传统文化，戏曲就是其中之一。今天，我们就来走进精彩的戏曲世界!2、板书课题戏曲人物二、探究活动1、你知道戏曲的起源吗？起源于先秦时期的原始歌舞，直到唐代戏曲才正式形成，唐朝中后期和宋朝戏曲飞速发展，戏剧艺术逐渐形成。元朝则是
3、我国戏曲的成熟期，当时最优秀的作曲家是关汉卿，代表作窦娥冤，到了明清，就进入了戏曲的繁荣时期，大量优秀的作曲家和剧本产生，如汤显祖的牡丹亭。2、我国大约有多少个剧种？（三百多）京剧、昆剧、越剧、豫剧3、我国的国粹京剧中国的传统京剧是中华民族艺术殿堂里不可或缺的明珠，它是中国影响最大的戏曲剧种，来源于生活又高于生活，深受国内外人士喜爱，素有“国粹”之称。）（1） 京剧舞台上人物有着不同的角色特征， 京剧的角色（京剧的行当）分为生、旦、净、丑各自代表的人物角色。“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。“丑”为反派、滑稽人物，分文丑、武丑等
4、。“净”专指花脸，为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。根据角色的需要，在化妆、服饰等方面都有着自己的的特点。（PPT展示京剧的服饰和头饰）用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常见的戏曲脸谱。（PPT）2、 京剧的脸谱艺术京剧脸谱是中华民族的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格吸引了很多人。 （1）教师展示画好的脸谱，了解京剧脸谱的基本谱式：三块瓦式、十字门脸、碎花脸、整脸（注意左右对称）（2） 脸谱的颜色代表不同的人物性格和品质红色-表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.蓝色-表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦黑色-表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公白色
5、-代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操 绿色-代表勇敢,莽撞的绿林好汉人物形象.如:程咬金黄色-代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.紫色-表现刚正,稳练,沉着的人物.金银色-表现各种神怪形象（3）脸谱还有一个特点你们发现了吗？ 对称谁还记得如何来表现对称物体？ 拓印学生叙述绘制步骤老师示范画： 先把纸张从中间对折出一条明显的中心线（对称轴）。 打开在正面的右半边设计绘画出半个脸谱造型(外形和图案)。 沿中心线对折，从背面用铅笔使劲描出脸谱的半个外形和图案。 再次打开纸，正面的左半边就会印出另一半，形成一个完整的脸谱。 把一个完整的脸谱用记号笔勾线、涂色。小结：脸谱是京剧中最有特色的艺术，通过脸谱可以直观地辨别人物的善恶，因此被人们称为“心灵的画面”。四、 艺术实践要求：1、脸部要左右对称2、注意突出五官，颜色的搭配3、涂色均匀五、评价展示学生绘制的脸谱，请学生互相评价，说出优缺点，老师总结。五、 拓展京剧脸谱具有很强的生命力，它已经远远超出了舞台范围，在大型的建筑物、商品包装、各种瓷器、服饰上都出现了风格迥异的脸谱形象。中国的戏曲文化源远流长，希望大家能够多多关注我们的戏曲艺术，让传统文化永远传承！
