人教七年级历史上册第9课秦统一中国.pptx

1、人教七年级历史上册第9课-秦统一中国“秦王扫六合秦王扫六合,虎视何雄哉虎视何雄哉!挥剑决浮云挥剑决浮云,诸侯尽西来。诸侯尽西来。”李白李白古风古风此诗句描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。那么此诗句描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。那么秦是如何灭六国的呢？由此导入新课。秦是如何灭六国的呢？由此导入新课。目标导学一：秦目标导学一：秦 灭灭 六六 国国（一）秦统一六国的原因1.【材料研读】材料一：战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子说：“一心定而王天下”。材料中的现象反映出什么现象？材料中的现象反映出什么现象？人民渴望结束战乱，统一天下。材

2、料二：商鞅变法商鞅变法商鞅变法后的秦国国力如何？商鞅变法后的秦国国力如何？秦国国力超过东方六国，具备统一的条件。材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。秦王嬴政又如何？秦王嬴政又如何？重用人才，积极策划统一大计。民心归一民心归一综合国力综合国力雄才大略雄才大略秦的统一是历史发展的必然趋势秦的统一是历史发展的必然趋势2.归纳：秦灭六国的原因（2 2）经商鞅变法实力）经商鞅变法实力超过东方六国，具备统一的条件超过东方六国，具备统一的条件（1 1）战国时期人民）战国时期人民渴望结束战乱，统一天下渴望结束战乱，统一天下（4 4）秦王嬴政积极）秦王嬴政积极招募

3、招募各国各国人才人才，积极策划，积极策划（3 3）长平之战后，六国无力再抵挡）长平之战后，六国无力再抵挡秦军秦军（5 5）秦国谋略得当）秦国谋略得当远交近攻，各个击破远交近攻，各个击破（二）秦灭六国的过程 前前230230前前221221年，秦统一战争（视频链接）年，秦统一战争（视频链接）赵赵魏魏楚楚燕燕齐齐韩韩秦秦秦国灭亡六国的顺序（三）建立秦朝与统一的历史意义时间：时间：都城：都城：意义：意义：公元前221年咸阳咸阳秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦灭六国后，又如何拓展和经营边疆的？措施：北进南下，对边疆地区措施：北进南下，对边

4、疆地区进行开拓和经营，管辖范围大进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。为拓展。面积：超过面积：超过500500万平方公里万平方公里人口：人口：25002500万（前万（前213213年）年）长城长城南海南海陇陇西西东东海海面对空前广袤的国土该如何统治？面对空前广袤的国土该如何统治？目标导学二目标导学二：确立中央集权制度确立中央集权制度思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？（1）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展（2）为了加强对全国的统治和巩固统一。）为了加强对全国的统治和巩固统一。（一）皇帝制度2.特点：

5、皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 即：皇权至上、皇位独尊。1.最高统治者皇帝 材料一：材料一：秦王嬴政统一中国，自认“德兼三皇，功盖五帝”，自称“始皇帝”。创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号，成为两千多年封建社会最高统治者的称呼。材料二：材料二：“天下之事无大小皆决于上天下之事无大小皆决于上”史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪材料三：材料三：“天子独以印称玺天子独以印称玺”“”“命为制，令为诏，天子自称曰命为制，令为诏，天子自称曰朕朕”。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪秦始皇秦始皇 【材料研读】皇帝中央政权机构与职权总揽大权总揽大权 ，皇权至上皇权至上丞相御史大夫太尉行政行政军事军

6、事监察监察天下之事无小大皆决于上。史记秦始皇本纪实质：最后的决断权由皇帝掌控 秦统一后，将全国划分为36郡，后来增至40余郡。一郡之内又分为若干县。任免权：郡县长官由朝廷直接任免。郡县制郡守县令或县长作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。乡乡 亭亭 里里最高统治者中央政府地方政府君主专制中央集权秦朝政治建制秦朝政治建制 示意图示意图皇帝总揽大权，皇权至上。总揽大权，皇权至上。丞相御史大夫太尉行政行政军事军事监察监察郡（守）县（令或长）县县拓展比较试比较郡县制与分封制的不同：试比较郡县制与分封制的不

7、同：分封制分封制郡县制郡县制相同点相同点目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。都是为了加强对地方的控制，巩固统治。性质：都是中国古代重要的地方行政制度。都是中国古代重要的地方行政制度。不同点不同点分封制分封制世袭产生世袭产生贵族贵族地方分权地方分权皇帝任免皇帝任免官官 僚僚中央集权中央集权郡县制郡县制 郡郡 县县 乡乡 里里交通要道上十里设一亭交通要道上十里设一亭郡县制郡县制的实行，开的实行，开政的基本政的基本创了此后我国历创了此后我国历代王朝地方行代王朝地方行模式模式 李斯李斯（前（前284284前前208208）意义：使政令能够在全国使政令能够在全国各地顺利推行，也各地顺利推行，也使不

8、同地域的人民使不同地域的人民能够顺畅沟通，有能够顺畅沟通，有利于文化利于文化 的交流与的交流与发展。发展。（一）文化：统一文字小篆目标导学三：巩固统一的措施目的：目的：为消除文字为消除文字差异，巩固统一。差异，巩固统一。秦赵韩楚燕齐魏圆形方孔半两钱圆形方孔半两钱意义：有利于国家对有利于国家对经济的管理，经济的管理，促进各地经济促进各地经济的交流的交流。（二）经济上：统一货币度量衡计算物品长度的单位秦一尺约今23.1cm测量物品容积的单位秦一升约今202ml测量物体轻重的单位秦一斤约今258g（三）经济：统一度量衡意义：便利了经济的发展便利了经济的发展（四）交通:统一车轨秦帝国驰道分布图秦帝国驰

9、道分布图意义意义：车同轨有利于：车同轨有利于全国各地交通的顺畅全国各地交通的顺畅。秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑驰道。秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑驰道。（五）军事：凿灵渠、修长城前前218218前前214214年年开灵渠征岭南，设三郡开灵渠征岭南，设三郡灵灵渠渠南海郡南海郡桂林郡桂林郡前前215215年年2.2.蒙恬北击匈奴，筑长城蒙恬北击匈奴，筑长城西起临洮，东到辽东西起临洮，东到辽东临洮临洮辽东辽东 1.1.灵渠：统一岭南及灵渠：统一岭南及 东南沿海地区东南沿海地区象郡象郡桂林郡桂林郡巩固统一的措施巩固统一的措施秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海秦朝疆域

10、：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 小 结秦统一中国秦统一中国秦灭六国秦灭六国统一中国统一中国前前221221年年秦巩固统一措施秦巩固统一措施秦朝疆域秦朝疆域创立大创立大一统的一统的中央集中央集权制度权制度统统一一文文字字 统一统一度量衡度量衡车同轨车同轨修驰道修驰道南开灵渠南开灵渠北击匈奴北击匈奴修筑长城修筑长城东至东海东至东海西到陇西西到陇西北至长城北至长城南达南海南达南海（政治上）（政治上）（文化上）（文化上）（经济上）（经济上）（军事上）（军事上）随堂训练随堂训练1.1.梁启超：梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。于他国。”天下天

11、下“统于秦统于秦”发生在发生在()A A公元前公元前356356年年 B B公元前公元前230230年年C C公元前公元前221221年年 D D公元前公元前202202年年C C 2.2.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是()A A刺史刺史 B B丞相丞相C C太尉太尉 D D御史大夫御史大夫D D 3.3.史记史记秦始皇本纪记载：秦始皇本纪记载：“分天下以为三十六分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是（这一措施的作用是（）A A形成了森严的等级形成了森严的等级 B B直接有效地控制地方直接有效地控制地方C C开创考试选官制度开创考试选官制度 D D便利了地方的交通便利了地方的交通B B