人教版七年级下册道法第三课.ppt

1、人教版七年级下册道法第三课 你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？纠结梦想莽撞青涩遗憾激情美好成长勇气爱情运用你的经验：（运用你的经验：（2323页）页）什么是青春？有人说：青春是泪水；有人说：青什么是青春？有人说：青春是泪水；有人说：青春是任性；春是任性；有人说：青春是无悔有人说：青春是无悔第一框 青春飞扬青春飞扬成长的渴望成长的渴望一1.青春期成长的渴望？（青春期成长的渴望？（24页）页）我们渴望拥有我们渴望拥有健美的身躯健美的身躯、充实的大脑充实的大脑，渴望，渴望自由自由、渴望渴望飞翔飞翔，“指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字”。探究与分享：（

2、探究与分享：（2424页）页）你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？经常参加公益活动经常参加公益活动 每个月读一本名著每个月读一本名著 培养一项运动技能培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院创建一所居家型养老院有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。说明小孩子的思想没有条条框框的说明小孩子的思想没有条条框框的约束约束，他们的世界是，他们的世界是单单纯纯的。的。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。说明年轻时的想

3、法，为自己设立了一个明确的目标，能够说明年轻时的想法，为自己设立了一个明确的目标，能够催促我们马上行动，发挥自己的潜能。催促我们马上行动，发挥自己的潜能。案例：案例：河南登封河南登封1414岁少年小刚离家出走，他在留给岁少年小刚离家出走，他在留给家人的信中写道：家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里里”小刚的做法体现了青春期青少年哪些特点？小刚的做法体现了青春期青少年哪些特点？1 1、是青春期、是青春期渴望独立渴望独立的表现；的表现；2 2、接触社会接触社会的强烈愿望；的强烈愿望；3 3、

4、是青春期、是青春期充满理想和信心充满理想和信心的表现的表现飞翔的力量飞翔的力量二探究与分享：（探究与分享：（2525页）页）如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有怎样的羽翼才如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？能独立飞翔？自自 信信 自自 强强激激 情情 规规 则则自自 尊尊 宽宽 容容自信者的风采自信者的风采 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世方面说一说自信者具有哪些风采？方面说一说自信者具有哪些风采？活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚实守信、活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚实守信、幽默风趣、好

5、奇、专注、英勇果断等。幽默风趣、好奇、专注、英勇果断等。探究与分享：（探究与分享：（2626页）页）2 2、青春的探索为什么需要自信？（、青春的探索为什么需要自信？（2525页）页）（1 1）自信让我们）自信让我们充满激情充满激情，有了自信，才能有坚，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（2 2）自信的人）自信的人有勇气交往与表达有勇气交往与表达，有信心尝试与，有信心尝试与坚持，能够展示坚持，能够展示优势与才华优势与才华，激发，激发潜能与活力潜能与活力，获得，获得更多的实践机会与创造可能更多的实践机会与创造可能。这位小巨人是中这位小巨人

6、是中国篮球灵魂人物国篮球灵魂人物，但是，但是NBA第一第一场比赛得了场比赛得了0分！分！身高不到姚明的肩身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑膀，中国公认最丑的富豪，白手起家的富豪，白手起家！现在呢！现在呢 （1 1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是。（是。（自强的重要内容自强的重要内容）（2 2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。坚持。3.3.自强的重要性？（自强的重要性？（26-2726-27页）页）（1 1）自强可以让我们更自信。）自强可以让我们更自信。（2 2）自强，让青春奋进的步伐永不

7、停息。）自强，让青春奋进的步伐永不停息。4.4.如何实现自强？（如何实现自强？（2727页）页）自信源于自强自信源于自强。当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？马 云第二框第二框 青春有格青春有格这是我们熟悉的田字格。这是我们熟悉的田字格。由这个由这个“格格”字你联想到什么？字你联想到什么？正确、规则、规矩、格局、规范等正确、规则、规矩、格局、规范等运用你的经验（运用你的经验（2727页）页）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“”“言有物而行有言有物而行有格

8、也。格也。”“”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这你如何理解这些语句中的些语句中的“格格”？做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。一、行己有耻一、行己有耻 青春的我们，乐于实践，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；敢于尝试，希望证明自己；但青春但青春并不意味着并不意味着肆意放肆意放纵纵，不能违反不能违反规则规则，不能逾不能逾越越基本界限。基本界限。孔子说：孔子说：“行己有行己有耻耻”。意思：意思：一个人行事，凡自己一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。认为可耻的就不去做。朱熹说：朱熹说：“人有人有耻耻，则能有，则能有所不为所不为”

9、。意思：意思：人只有知道什么是可人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做耻的，才知道什么事不能做1 1、行己有耻的含义和要求？（、行己有耻的含义和要求？（2828页）页）含义：（含义：（2828页）页）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求：（要求：（28-2928-29页）页）（2 2）“行己有耻行己有耻”需要我们需要我们有知耻之心有知耻之心，不断提高，不断提高辨别辨别“耻耻”的能力的能力。（3 3）“行己有耻行己有耻”要求我们要求我们树立底线意识树立底线意识，触碰，触碰道德道德底线的事情不做，违反底线的事情不做，违反法律法律的事情坚决不做。的事情

10、坚决不做。（4 4）“行己有耻行己有耻”更需要我们更需要我们磨砺意志磨砺意志，拒绝不拒绝不良诱惑良诱惑，不断，不断增强自控力增强自控力。（1）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。探究与分享：（探究与分享：（2828页）页）你认为还有哪些规则需要遵守？你认为还有哪些规则需要遵守？校园规则、图书馆规则、交通规则、运动规则、校园规则、图书馆规则、交通规则、运动规则、学习守则。学习守则。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？你如何看待这一观点？为什么？错误。违背了诚信原则，是不遵守规

11、则的表现。错误。违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。2 2、如何增强自控力？（、如何增强自控力？（2929页）页）（1 1）增强）增强“我不要我不要”的力量；的力量；（2 2）增强）增强“我想要我想要”的力量；的力量；（3 3）加强自我监控。）加强自我监控。二、止于至善二、止于至善“大学之道，在明明德，在亲民，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。在止于至善。”大学大学的的主旨主旨在于使人的美德得以彰显，在于在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。美的境界。3 3、止于至善的止于至善的含义？含义？把自己

12、人性里面善把自己人性里面善的、光明的那一面的、光明的那一面发挥到极致。发挥到极致。“大学之道，大学之道，在明明德，在亲民，在明明德，在亲民，在在止于至善止于至善。”思考：止于至善，对我们思考：止于至善，对我们有什么要求？有什么要求？故事故事一一：东汉时，：东汉时，杨震杨震在赴任途中经过昌邑时，昌在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：金十斤相赠。杨震说：“故故人知君，君不知故人，何人知君，君不知故人，何也？也？”王密没听明白杨震的王密没听明白杨震的责备之意，说：责备之意，说：“天黑，无天黑，无人知晓。人知晓。”杨震说：杨震说：“天知，天知，神

13、知，你知，我知，何谓无神知，你知，我知，何谓无知？知？”王密这才明白过来，王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。大感惭愧，怏怏而去。故事故事二二：元代大学者：元代大学者许衡许衡一一日外出，因为天气炎热，口渴难日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问个人不为所动。这时候有人就问他：他：“为什么你不摘梨呢？为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？摘呢？”那人就笑他迂腐：那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是

14、谁世道这么乱，管它是谁的梨。的梨。”许衡说：许衡说：“梨虽无主，我心有主。梨虽无主，我心有主。”思考并交流：思考并交流：杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？4 4、“止于至善止于至善”，对我们有什么要求？），对我们有什么要求？）怎样做到怎样做到“止于至善止于至善”）（）（29-3129-31页）页）（1 1）每个人都可以从）每个人都可以从点滴小事做起点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（积少成多，积善成德。（2929页）页）（2 2）在生活中）在生活中寻找寻找“贤贤”，将他们作为榜样。（，将他们作为榜样。（3030页）页）（3 3）养成）养成自我省察自我省察的习惯，的习惯，“日省其身，有则改之，无则日省其身，有则改之，无则加勉加勉”。（。（3131页）页）（4 4）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过自省自省和和慎独慎独，端正自己的行为，端正自己的行为，“止于至善止于至善”。（。（3131页）页）