1、人教版九上语文九年级沁园春雪课件毛泽东亲笔手书的沁园春 雪返回首页返回首页沁园春沁园春 雪雪毛泽东毛泽东写作背景写作背景作者简介作者简介整体感知整体感知研读课文研读课文揣摩运用揣摩运用理解课文理解课文研读探究研读探究课外拓展课外拓展作者简介作者简介毛泽东毛泽东：字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和
2、国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共），中国共产党中央政治局主席（产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（）和中华人民共和国主席（19541959）。）。1976年年9月月9日日在北京逝世。在北京逝世。返回首页返回首页写作背景写作背景返回返回首页首页欣赏文章意象欣赏文章意象北国风光北国风光千里冰封千里冰封
3、万里雪飘万里雪飘望长城内外望长城内外惟余莽莽惟余莽莽大河上下大河上下顿失滔滔顿失滔滔山舞银蛇山舞银蛇原驰蜡象原驰蜡象欲与天公试比高欲与天公试比高须晴日须晴日看红妆素裹看红妆素裹分外妖娆分外妖娆江山如此多娇江山如此多娇引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武惜秦皇汉武略输文采略输文采唐宗宋祖唐宗宋祖稍逊风骚稍逊风骚一代天骄一代天骄成吉思汗成吉思汗只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕俱往矣俱往矣数风流人物数风流人物还看今朝还看今朝配乐朗颂，整体感知课文配乐朗颂，整体感知课文返回返回首页首页一、这首词分为上下两阕，概括上下一、这首词分为上下两阕，概括上下两阕的主要内容？两阕的主要内容？上阕：上阕：描写北国
4、雪景。描写北国雪景。下阕：下阕：评论古今英雄。评论古今英雄。二、词的二、词的上阕上阕总写北国雪景的诗句是？总写北国雪景的诗句是？北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。理解课文理解课文研读课文研读课文1 1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？抒发词作者怎样的思想感情？北国雪北国雪景景实写实写虚写虚写总写总写详写详写千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘望望：长城、黄河、：长城、黄河、山脉、高原山脉、高原看看：红装：红装 素裹素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。2
5、2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？了词作者怎样的伟大政治抱负？江山如此多江山如此多娇娇引无数引无数英雄英雄竞折腰竞折腰惜惜秦皇、汉武秦皇、汉武唐宗、宋祖唐宗、宋祖成吉思汗成吉思汗略略输文采输文采稍稍逊风骚逊风骚只只识弯弓射大雕识弯弓射大雕短于短于“文治文治”看看今朝风流人物今朝风流人物文韬文韬武略武略返回首页返回首页3、本词承上启下的一句是、本词承上启下的一句是江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰4、沁园春、沁园春雪中评价历史人物的用雪中评价历史人物的用意是什么？意是什么？肯定他们的历史贡献，同时委
6、婉地肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。指出其阶级和时代的局限。5.本词表达主旨的句子是：本词表达主旨的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。研读探究研读探究你心目中的你心目中的“风流人物风流人物”应具备应具备哪些素质？哪些素质？返回首页返回首页揣摩运用揣摩运用1、“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，山、原都是静物，却写它们却写它们“舞舞”和和“驰驰”，为什么这样写？给你，为什么这样写？给你怎样的感受？怎样的感受？返回首页返回首页拓拓展展沁园春长沙沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
