人教版九年级化学习题课件532实验室制取二氧化碳.ppt

1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教

3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源

4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源第五单元 燃料5.3 二氧化碳的性质和制法二氧化碳的性质和制法第第2课时课时 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳1实验室制取二氧化碳常用的方法是实验室制取二氧化碳常用的方法是()A木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 B煅烧石灰石

6、煅烧石灰石C大理石与稀盐酸反应大理石与稀盐酸反应 D大理石与稀硫酸反应大理石与稀硫酸反应C2实验室常用实验室常用_与稀盐酸反应制取二氧化与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是碳气体，反应的化学方程式是_，不能用稀硫酸代替，不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是稀盐酸，原因是_，也不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是，也不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是_。浓盐酸有浓盐酸有挥发性，使制得的二氧化碳气体中含有较多的杂质挥发性，使制得的二氧化碳气体中含有较多的杂质石灰石或大理石石灰石或大理石CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在

7、石灰石或大理石表面，阻碍反应的进一微溶于水，覆盖在石灰石或大理石表面，阻碍反应的进一步进行步进行32018泰安泰安实验室制取气体选择收集方法时，下列气实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是体性质不需考虑的是()A密度密度 B可燃性可燃性 C溶解性溶解性 D能否与水反应能否与水反应B4某学生设计了如图所示的某学生设计了如图所示的四套装置来制取四套装置来制取CO2，其，其中在制取时不能使反应随中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为时发生或停止的装置为()【点拨点拨】A项，试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸项，试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不

8、用时可以随时移出试管，可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行；故可以控制反应的进行；B项，虽然有带孔的塑料片，但是项，虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所以无法控制反应的进行；稀盐酸一直浸没大理石，所以无法控制反应的进行；C项，项，石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U形管右边形管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，稀盐酸又被压到塑料片以下，控制开关，右边压强增大，稀盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行；了反应的

9、进行；D项，原理同项，原理同A，可以上下移动铜丝，就移，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行。故选动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行。故选B。5在一次化学课上，老师提供了下列装置探究制取气体的方在一次化学课上，老师提供了下列装置探究制取气体的方法。请回答：法。请回答：(1)可用于实验室制取可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是的发生装置和收集装置是_。A与与 B与与 C与与 D与与B(2)用向上排空气法收集用向上排空气法收集CO2的原因是的原因是_。(3)利用装置收集的气体具有的性质是利用装置收集的气体具有的性质是_。二氧化碳的密度比空气的大二氧化碳的密度

10、比空气的大密度比空气小且不与空气中各成分发生反应密度比空气小且不与空气中各成分发生反应【点拨点拨】实验室制取实验室制取CO2的药品是稀盐酸和大理石的药品是稀盐酸和大理石(或石灰或石灰石石)，因为两种物质在常温下就可以进行反应，因此发生装，因为两种物质在常温下就可以进行反应，因此发生装置为，又由于置为，又由于CO2的密度比空气大，所以应该用向上排的密度比空气大，所以应该用向上排空气法收集，收集装置选，由于装置为向下排空气法空气法收集，收集装置选，由于装置为向下排空气法收集气体，因此收集的气体具有的性质是密度比空气小并收集气体，因此收集的气体具有的性质是密度比空气小并且与空气中各成分不发生反应。且

11、与空气中各成分不发生反应。6中考中考苏州苏州实验室常用块状大理石和稀盐酸制取实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。气体。(1)写出实验室制取写出实验室制取CO2的化学方程式：的化学方程式：_。(2)若用如图所示装置若用如图所示装置(固定装置省略固定装置省略)制制CO2，连接好装置后，需，连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先检查装置的气密性。具体操作方法是：先_(填字母，填字母，下同下同)，后，后_，若导管口有气泡冒出，放手，若导管口有气泡冒出，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A用手捂住试管用手捂住试管B将导管一端浸入

12、水中将导管一端浸入水中CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BA(3)实验室收集实验室收集CO2可用的方法是可用的方法是_(填字母填字母)。A排水法排水法B向下排空气法向下排空气法C向上排空气法向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：，写出反应的化学方程式：_。CCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O7厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是是()A二氧化碳二氧化碳 B二氧化硫二氧化硫C氧气氧气 D氢气

13、氢气A8下列说法正确的是下列说法正确的是()A实验室常用浓盐酸与石灰石反应制取实验室常用浓盐酸与石灰石反应制取CO2B收集收集CO2可用向上排空气法可用向上排空气法C检验产生的气体是否是检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条，可用燃着的木条D检验集气瓶中是否收集满检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清石灰水，可用澄清石灰水B92018滨州滨州利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶为用紫色石蕊溶液

14、浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出的装置未画出)来探究二氧化碳的制取来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是不正确的是()A通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气该装置的左半部也可用于制取氧气

15、【点拨点拨】由于稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶性由于稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶性的，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体不可为稀的，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体不可为稀硫酸。硫酸。【答案答案】B10下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。回答问题。(1)写出编号所指仪器的名称：写出编号所指仪器的名称：_，_。(2)C装置中有一处明显的错误，请加以改正装置中有一处明显的错误，请加以改正_。(3)用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式

16、为应的化学方程式为_；发生装置应选择发生装置应选择_(填字母填字母)，收集装置可选择，收集装置可选择_(从从DF中选择中选择)。试管试管长颈漏斗长颈漏斗长颈漏斗下端管口应伸到液面以下长颈漏斗下端管口应伸到液面以下AD或或E(4)欲制取欲制取CO2，B装置相对装置相对C装置的优点是装置的优点是_；收集；收集CO2应选择的装置是应选择的装置是_(从从DF中选择中选择)，验满的方法是，验满的方法是_。若用。若用G装置收集二氧化碳气体，气体应从装置收集二氧化碳气体，气体应从_(填填“a”或或“b”)端通入。若在端通入。若在G中加入浓硫酸来干燥中加入浓硫酸来干燥CO2，应，应将气体从将气体从_(填填“a

17、”或或“b”)端通入。端通入。D可随时控制反应可随时控制反应的发生与停止的发生与停止将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口bb11中考中考随州随州如图如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图，请你回答：质的实验装置图，请你回答：(1)a仪器的名称为仪器的名称为_。锥形瓶锥形瓶(2)检查检查A装置气密性的方法是装置气密性的方法是_。(3)小雪同学按图小雪同学按图A方式将导管伸入试管中，溶液未出现浑浊现象方式将导管伸入试管中，溶液未出现浑浊现象,你认为可能的原因是你认为可能的原因是_(答出一条即可答出一条即可)。(4)为了制取方便，小聪同学设计了如

18、图为了制取方便，小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置，三种改进装置，你认为能起到你认为能起到“随开随制，随关随停随开随制，随关随停”效果的是效果的是_(填序填序号号).用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗中加水，一段时间后长颈漏斗内与锥形瓶内形成稳定的液斗中加水，一段时间后长颈漏斗内与锥形瓶内形成稳定的液面差，证明装置气密性良好面差，证明装置气密性良好C、D使用了浓盐酸使用了浓盐酸12用如图所示装置加热碳酸氢铵固体用如图所示装置加热碳酸氢铵固体(NH4HCO3)或碳或碳酸氢钠固体酸氢钠固体(NaHCO3)都能产生二氧化碳，化学反应都能产生二氧化碳，化学反应方程式如下：方程式如下：在上述两个化学反应中，在上述两个化学反应中，_(填写序号填写序号)可以用可以用于实验室制取二氧化碳的方法，你不选另一个的理由于实验室制取二氧化碳的方法，你不选另一个的理由是是_。反应生成两种气体，不易分离，不能得到纯反应生成两种气体，不易分离，不能得到纯净的二氧化碳净的二氧化碳