1、第四单元 我们生活的地方第十五课 可亲可敬的家乡人一方水土养一方人，江宁是我们美丽的家乡，这里不仅风景优美，而且物产丰富。新课导入我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡江宁还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创造的呢？那你们觉得他们是一群怎样的人呢？对，都是我们可亲可敬的家乡人！阅读教材P58。你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？夸他们的什么呢？他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是生活在他们身边的普通人。活动设计一、生活在我身边的人你们身边也有这样的人吗？说说你和与家乡人的故事吧。探究分享我最熟悉的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受在我们的身边还有这样一些比
2、较特殊的人，虽然我们没有见过他们，但他们都在默默地帮助我们。你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢？u写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨u给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人刚才，我们夸了身边的普通人，其实，在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是我们家乡的骄傲！活动设计二、可敬的家乡人你知道这些古人吗？曹雪芹(约1715-约1763)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦作者，出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹頫之子)。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728)，曹家因亏
3、空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品-红楼梦。探究分享生于江宁，是具有世界影响的科学巨匠。他最长于数学和天文学。他对园周率的研究，远远超过了我国古人，比欧洲科学家的推算也早一千年，在数学史上放射着灿烂的光辉！古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家乡的人们以各种方式深深地记着他们。江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他是怎样的人吗？是啊，像
4、刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找到了吗？说一说。想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然一动？又是谁让你热泪盈眶？感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！探究分享他叫孙光有，23年来，他一人打5份工照顾残疾的哥哥和智障的嫂嫂，一个人撑起一个家，没有一句怨言；他是退役武警刘成，工作期间曾先后救过10多人的生命；他是意志坚强没有被压倒的“金刚法官”史俊杰思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强烈共鸣。你身边
5、还有哪些可敬的家乡人？分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”，合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。光荣榜可敬的家乡人上榜理由发现方式探究分享同学们，不管是普通的一员，还是杰出的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们为此而骄傲！课堂总结编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课
6、堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11
