部编版四年级下册语文试题第三单元测试卷附答案.docx

1、部编版四年级语文下册第三单元测试卷及答案学校 班级 姓名 成绩 （满分：100分 考试时间：120分钟）一、读拼音，写词语。（6分）tn lu mn ln fn xnzh hu xio s du cn二、选择题。（18分）1.下列词语中有错别字的一项是（ ）A.漫灭 教练 B.花穗 漆盖 C.交叉 集中 D.涂抹 金晖2.下列说法正确的一项是（ ）A.“灭”字共5画,第二笔是撇。B.“漫步、缓慢、绿蔓”中加点字的读音都读“mn”。C. “东、涉、绽,、姗”都是翘舌音的字。D. “绣、萝、叉”都是形声字。3.填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ）（1）雪停了，漫山遍野的白桦林 无声。（2）抖去

2、水珠的凤蝶儿，在木叶间自在 。A.寂静 游览 B.寂静 闲游 C.安静 游玩 D.沉静 闲逛4.下列词语不能归为同一类的一项是（ ）A.墨绿 暗绿 浅绿 B.碧蓝 天蓝 湛蓝C.火红 红火 金红 D.雪白 花白 洁白5.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。D.厦门的鼓浪屿难道不是一颗璀璨的明珠吗？6.下列古诗与朝代、作者对应有误的一项是（ ）A.迟日江山丽,春风花草香。 唐杜甫B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈C.待到重阳日，还来就菊花。 宋苏轼D.釆菊东篱下，悠

3、然见南山。 东晋陶渊明7.对“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的潮里没有你波涛的清响”这段话理解正确的一项是（ ）A.赞美了星空的美丽耀眼，光芒四射。B.赞美了花朵芳香扑鼻，把我们的生活装扮得更加美好。C.表达了作者对大海的赞美以及对大自然的歌颂。D.阐明了自己思绪翻涌时，会想到星光、花香和波涛。8.依次填入下列句中横线上的句子，最恰当的一项是（ ）中国是诗歌的国度。 , 。 , 。 , ，成为我们今天引以自豪的精神财富。诗歌一直和中国人的日常生活、情感世界紧密相关中国诗歌历史悠久诗歌创作的优良传统一直延续不断中国诗坛涌现出众多杰出的诗人和优美、感人的作品如果从诗经算起，已经有

4、三千多年的历史了在漫长的岁月中A. B.C. D.9.下列说法有误的一项是（ ）A.白桦是一首现代诗，通过描写白桦的美丽，表达了诗人对家乡和大自然的喜爱。B.戴望舒是中国现代诗坛中著名的诗人，他的代表作品有雨巷我的记忆等。C.短诗三首中的三首短诗主要歌颂了大海和伟大的母爱。D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是清代诗人龚自珍写的。三、根据所学知识或积累填空。（10分）1、 是绿的， 是绿的， 是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来， 在一起, 在一起,静静地 一起。（3分） 2.母爱像港湾，为我们遮风挡雨。冰心曾写下诗句“母亲啊! 天上的风雨来了， ;心中的风雨来了, ”，赞美了母爱的伟大，

5、其中第一个“风雨”是指 第二个“风雨”是指 。（4分）3.诗是我们生活中的调味剂。朱光潜说“诗和音乐一样， ”,艾青说“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 ”,华兹华斯说“诗是强烈感情的自然流露，它源于 ”。（3分）四、阅读理解。（36分）（一）（7分）下面是关于“冰心文学馆”的介绍,按要求作答。材料一：中文名：冰心文学馆建立时间：1997 年开放时间：每天（9：00 16：30）闭馆时间：周一闭馆适宜游玩季节：四季皆宜地理位置：长乐区冰心公园左侧级别：3A荣誉：全国第一个以个 人命名的文学馆景区等级：国家级旅游景区所在地：福州市材料二：乘车路线：福州市区在福州汽车南站乘坐“福州长乐 短途客

6、运车到达长乐汽车站；长乐区乘坐1路A、1路B、4路公交车，在冰心文学馆站下车。1.下列哪个人去冰心文学馆的时间最合适？（ ）（2分）A.郑明7月11日（星期二）下午4点去。B.晓冬12月20日（星期三）上午8点去。C.林婉3月31日（星期五）下午1点去。D.家韵8月7日（星期一）上午9点去。2.下列是冰心作品的一项是（ ）（2分）A.纸船寄母亲 B.桃花心木C.你别问,这是为什么 D.北京的春节3.家住福州市市区的小敏和家人准备乘车去参观冰心文学馆,请你给他们规划一下乘车的方案。（3分） （二）波浪与海洋（14分）喧响的波浪， 这是因为我能力寻常，深沉的海洋， 所以我渴求大海的巨大力量; 这引

7、我热烈地追求， 是因为我形体丑陋，所以我酷使我殷切地向往。 爱大海的碧蓝和明朗。 因为我有时惆怅， 我将永远为你歌唱，那喧响激所以我喜爱大海宽阔的胸膛; 昂的波浪； 我将永远为你倾倒，因为我有时怯懦， 那碧蓝深沉的海洋。所以我喜爱大海的无比坚强;1.与词语“怯懦”意思相近的词语是（ ）（2分）A.羞怯 B.懦夫 C.胆小 D.勇敢2.下列不属于诗人喜爱大海的原因是（ ）（2分）A.有时惆怅 B.有时怯懦 C.能力寻常 D.离海近3.本游用了（ ）的方式表达诗人对海洋的态度。（2分）A.直抒胸臆 B.托物言志 C.以小见大 D.写景融情4.诗中的大海具有怎样的形象？请简要概括。（2分） 5.本诗

8、表达了诗人怎样的情感？（2分） 6.仿照下面诗句的句式,写一组句子。（4分）因为我有时怯懦，所以我喜爱大海的无比坚强。因为我有时 ，所以我喜爱大海 。因为我有时 ，所以我喜爱大海 。（三）淌在诗词里的美（15分）唐诗宋词淌过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，华夏五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇（shn）。花也是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳

9、来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里印出倩影，缓缓地躺在河床之上。该是累了吧,既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程，在无嘈杂的夜，也是要任心灵停歇。“江作青罗带，山如碧玉簪（zn）”。一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹过那些个山水之美被尽数埋在诗里了。 曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌（li）,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。自从我提起了笔，我

10、就明白我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝1.联系上下文，“迁客骚人”指的是， 。（2分）2.画横线句子化用了刘禹锡望洞庭中的诗句，这句诗是 ， 。（2分）3.“花开时节动京城”指的是（ ）花。（2分）A.牡丹 B.丁香 C.梅 D.菊4.“江作青罗带，山如碧玉簪”这句诗运用的修辞手法是 （ ）（2 分）A.拟人 B.对比 C.比喻 D.夸张5.将“细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。”这段话插入文中的哪个位置最恰当？（ ）（2分）A.之间 B.之间 C.之间 D.之间6.对画波浪线句子的理解，下列说法正确的一

11、项是（ ）（2分）A.古诗词对山水的描写富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境被污染了，再也找不到诗词中描写的那些山水之美了。7.短文表达了作者怎样的情感？（3分） 5、 习作表达。（30分） 春天是美丽的，花儿争相开放；春天是短暂的，在不经意间就从我们的指尖滑走了。请你以“春天”为话题，创编一首小诗。参考答案：一、藤萝 朦胧 繁星 指挥 潇洒 躲藏二、1、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 8、B 9、D 三、1、刮的风 下的雨 流的水 挤 重叠 交叉 2、鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界中的风雨 生

12、活中的桂折、烦恼 3、生命全在节奏 期向理想的勇气 宁静中回忆起来的情感 四、（一）1、C 2、A 3、在福州汽车南站乘坐“福州一长乐”短途客运车到达长乐气车站，然后可乘坐1路A、1路 B、4路公交车到冰心文学馆下车。（二）1、C 2、D 3、 A 4、诗中大海的形象是胸膛宽阔、无比坚强、力量巨大、碧蓝、明朗。 5、表达了诗人对大海的喜爱与向往之情。 6、胆怯 的气势磅礴 狭隘 的宽宏博大 （三）1、忧愁失意的文人。2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 3、A4、C 5、D 6、A 7、表达了作者对诗词之美的赞叹和热爰之情。五、略部编四年级语文下册第三单元测试题（时间：90分钟 分值：100分）

13、一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。二、看拼音，写词语。(10分)fn xn x shn b to du do mnln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shu pn jio ch zh hu jio lin husu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、选择下列加点的字的正确读音打“”。（6分）胆怯(qi qu) 藤萝（tn tn） 波涛（to to ）绽开(dn zhn ) 炫耀(xun xun) 鸟巢（co cho ）四、选择题。（12分）1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。A.漫灭 思朝 回忆 清响B.整齐 节拍 嫩绿 集中C.白

14、桦 涂色 朝霞 锦绣D.潇洒 流苏 齐绽 金晖2.下列诗人不是唐代诗人的是（ ）。A.孟浩然 B.杜甫 C.刘禹锡 D.范仲淹3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）。A.这些事是/永不漫灭的/回忆。B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。D.鸟儿/躲/到它的巢里。4.下列对繁星（一三一）理解有误的一项是（ ）。A.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。B.这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。C.这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到

15、了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。5.下列对诗歌绿理解有误的一项是（ ）。A.这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。B.这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。C.这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。D.这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。6.“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是（ ）。A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。B.这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。C.这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。

16、D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。五、填空题。1.比一比，再组词。（5分） 萝（ ）膝（ ）叉（ ） 挥（ ）抹（ ）箩（ ）漆（ ） 杈（ ） 辉（ ） 沫（ ）2.写出下列近义词。（6分）飘动（ ） 节拍（ ） 整齐（ ）出奇（ ） 徜徉（ ） 仿佛（ ）3.选词填空。（6分）寂静 安静 幽静（1）（ ）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。（2）屋后有一条（ ）的小路通往小池塘。（3）自习课上，教室里十分（ ），没有一个同学随便讲话。凉爽 清爽 清凉（4）山间小溪的水真（ ）啊！（5）雨后的空气格外（ ）。（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（ ）的风。4.按课文填空。（14分）（1） 是

17、冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写出的，歌颂了 、 和 。（2）白桦一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦 、 ，是高尚人格的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对 的热爱，对 的炽烈情怀。（3）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 .绿得发黑，绿得出奇。5.填诗句。（4分）（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：“ ”。（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：“ ”。六、阅读理解。（15分）（一）课内阅读。（6分）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁

18、白的流苏如画。1.这两节诗选自 ,作者是苏联的 。(2分)2.这两节诗主要运用了 修辞手法来描写了美丽的白桦。 (1分)3.“流苏”在文中指的是（ ）。（1分）A.花穗样的装饰物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体。4.请仿照第二自然段的内容进行续写。（2分） .（二）课外阅读。（9分）粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大

19、锅里加水。垂在耳旁的鬓（bn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(g)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗(shn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她

20、，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”耐心与爱心。1.照样子，填动词。（2分）抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇（ ）粽子 （ ）柴火 （ ）香味 （ ）汗水 2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。 （3分） .3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？ （2分） .45.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ （2分） .七、作文展示。（25分）感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。同学们，在生活中你感动过吗？请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟，注意写出自己的真情实感。【参考答案】一

21、、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。略。二、看拼音，写词语。繁星 膝上 波涛 躲到 朦胧 水瓶交叉指挥教练 花穗三、选择下列加点的字的正确读音打“”。胆怯(qiqu) 藤萝（tntn）波涛（to to）绽开(dn zhn) 炫耀(xunxun)鸟巢（co cho）四、选择题。1. A 2. D 3. D4. D 5. B 6. A 五、填空题。1.比一比，再组词。 萝（萝卜）膝（膝盖）叉（交叉） 挥（挥手）抹（涂抹）箩（箩筐）漆（漆黑） 杈（树杈） 辉（光辉） 沫（泡沫）2.写出下列近义词。飘动（飘荡） 节拍（节奏） 整齐（划一）出奇（稀奇） 徜徉（徘徊） 仿佛（好像）3.选词填空。寂静

22、安静 幽静（1）（寂静）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。（2）屋后有一条（幽静）的小路通往小池塘。（3）自习课上，教室里十分（安静），没有一个同学随便讲话。凉爽 清爽 清凉（4）山间小溪的水真（清凉）啊！（5）雨后的空气格外（清爽）。（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（凉爽）的风。4.按课文填空。（1）繁星是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写出的，歌颂了母爱、童心和自然。（2）白桦一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦挺拔、高洁，是高尚人格的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。（3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑，绿得出奇。5.填诗句。（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲”。（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。六、阅读理解。（一）课内阅读。1.白桦叶赛宁2.比喻、拟人3. B 4.亭亭玉立的树干,笔直地站着。（二）课外阅读。1.（煮 ）粽子 （添 ）柴火 （喷 ）香味 （流）汗水 2.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。漫山遍野的枫树像火一样红。3.文中一次次写时间，从中可以体会到家婆的辛劳。45.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存七、作文展示。略。